11-12上二语教学进度

9
７
10.17---10.21
9
８
10.24---10.28
识字413、坐井观天14、我要的是葫芦15、小柳树和小枣树16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四检测四
9
９
10.31---11.4
9
10
11.7---11.11
识字518、称赞19、蓝色的树叶20、纸船和风筝
21、从现在开始语文园地五检测五
本学期提高教学质量的有效措施
(一)教学内容方面。
1．要注意把握同组各部分内容的内在联系。
这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
2．开展丰富多彩的语文实践活动。
2.认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点：1.提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。
2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
3.培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。
3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。
4.争取与家长配合，让家长了解孩子在校的学习情况，以便在家庭中进行督促和辅导。家校齐抓共管，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
附：教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
１
9.6----9.9
识字11、秋天的图画2、黄山奇石3植物妈妈有办法
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。使学生在生活中学语文、用语文。
（二）学习习惯方法指导及培优补差
1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”，在教室的指导下忧弱互补。以达到共同进步的目的。
9
11
11.14---11.18
9
12
11.21---11.25
识字622、窗前的气球23、假如24、日记两则
25、古诗两首语文园地六检测六
9
13
11.28---12.2
9Байду номын сангаас
14
12.5---12.9
识字726、“红领巾”真好27、清澈的湖水28、浅水洼里的小鱼29、父亲和鸟语文园地七检测七
9
15
12.12---12.16
建工师三中教学计划、进度表
2011－2012年度 第一学期学科二年级语文任课教师：朱箭萍
本学期教材的主要任务和要求
1.汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
2.识字写字。认识450个字，会写350个字。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。能按笔顺正确书写、默写生字。
3.口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
4.阅读。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
9
16
12.19---12.23
识字830、我是什么31、回声32、太空生活趣事多
33、活化石34、农业的变化真大语文园地八检测八
9
17
12.26---12.30
9
18
1.2-----1.6
复习
9
19
1.9-----1.13
复习
9
20
1.16-----1.20
期末考试及总结
9
4古诗两首语文园地一检测一（
9
２
9.12----9.16
9
３
9.19----9.23
识字25、一株紫丁香6、我选我7、一分钟8、难忘的一天语文园地二检测二
9
４
9.26----9.30
9
５
10.3----10.7
国庆放假
9
６
10.10---10.14
识字39、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪语文园地三检测三
5.作文。能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
本学期教材每章
重点和难点
重点：1.会写350个认识的字，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。