大班艺术活动韵律《啄木鸟》精品教案通用

大班艺术活动韵律《啄木鸟》精品教案通用
一、教学内容
本节课选自大班艺术活动教材第四章《动物韵律》，详细内容为《啄木鸟》一节。

通过学习该韵律，让幼儿了解啄木鸟的特点和生活
习性，培养幼儿对自然的热爱。

二、教学目标
1. 了解啄木鸟的外貌、生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和认知。

2. 学会演唱《啄木鸟》歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
难点：歌曲中节奏的掌握，动作的协调性。

重点：啄木鸟特点的理解，歌曲演唱和动作的熟练。

四、教具与学具准备
教具：啄木鸟图片、卡片、音乐播放设备。

学具：小树枝、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
出示啄木鸟图片，引导幼儿观察并描述啄木鸟的特点。

讲解啄木鸟的生活习性，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
播放《啄木鸟》歌曲，引导幼儿跟唱并学习节奏。

分组练习，教师指导并纠正动作。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行歌曲演唱和动作练习，教师巡回指导。

邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励。

4. 创作环节（10分钟）
提供小树枝、彩纸等材料，引导幼儿制作啄木鸟道具。

教师协助幼儿完成道具制作，培养动手能力。

5. 展示环节（10分钟）
幼儿佩戴道具，分组进行歌曲和动作表演。

教师评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 板书《啄木鸟》
2. 内容：
啄木鸟特点：长嘴、翅膀、尾巴
歌曲节奏： |
动作要领：轻盈、协调
七、作业设计
1. 作业题目：回家后向家长演唱《啄木鸟》歌曲，并展示所学动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了《啄木鸟》歌曲的演唱和动作。

但在节奏掌握方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：开展“动物模仿秀”活动，让幼儿模仿其他动物的
动作和叫声，提高幼儿对动物的认识和表现力。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解
3. 板书设计
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：啄木鸟特点的理解和歌曲演唱、动作的熟练。

解析：啄木鸟的特点是幼儿认识动物的基础，通过对其特点的理解，有助于幼儿更好地把握歌曲的主题。

歌曲演唱和动作的熟练是教
学的核心，直接影响幼儿对韵律活动的兴趣和参与度。

难点：歌曲中节奏的掌握和动作的协调性。

解析：节奏是音乐的基础，对于幼儿来说，掌握准确的节奏有一
定难度。

动作的协调性则需要幼儿在反复练习中逐渐提高，这对教师
的指导和幼儿的练习提出了较高的要求。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入：
解析：通过观察啄木鸟图片和讲解生活习性，让幼儿对啄木鸟产
生直观的认识，激发学习兴趣。

此环节应注重引导幼儿观察细节，如
啄木鸟的嘴、翅膀、尾巴等特征，为后续歌曲学习打下基础。

例题讲解：
解析：播放歌曲并引导幼儿跟唱，有助于幼儿对歌曲旋律和节奏
的感知。

分组练习和教师指导则有助于幼儿在实践过程中掌握要领，
提高演唱和动作的准确性。

三、板书设计
解析：板书应简洁明了，突出教学重点。

《啄木鸟》应醒目，特点、节奏和动作要领的展示要清晰易懂，方便幼儿在课后回顾。

四、作业设计
解析：作业应具有实践性，让幼儿回家后向家长展示所学，既能
巩固课堂所学，又能增进亲子互动。

教师应关注作业的完成情况，及
时给予反馈。

五、课后反思及拓展延伸
解析：课后反思有助于教师发现教学中存在的问题，不断优化教
学方法和策略。

拓展延伸活动应与教学内容紧密结合，如“动物模仿秀”，让幼儿在模仿其他动物的过程中，进一步巩固对动物特点的认识，提高表现力。

补充说明：
1. 在实践情景引入环节，教师可运用生动形象的语言，描述啄木
鸟在森林中的生活场景，让幼儿仿佛置身其中，增强学习体验。

2. 在例题讲解环节，教师可邀请个别幼儿上台演示，增加互动性。

同时，针对不同节奏和动作难点，教师可进行分解教学，降低学习难度。

3. 在板书设计方面，教师可以使用图文并茂的方式，如画出啄木
鸟的形象，标注节奏和动作要领，使板书更具趣味性。

4. 在作业设计方面，教师可鼓励家长拍摄幼儿表演的视频，便于
教师了解幼儿在家庭环境中的表现。

5. 在课后反思和拓展延伸环节，教师应关注幼儿在活动中的参与
度和兴趣点，以便调整教学策略，提高教学效果。

同时，教师可充分
利用家长资源，开展丰富多样的亲子活动，促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解难点时，放慢语速，加强语气，确保幼儿能够听清楚。

3. 在提问和互动环节，采用亲切、鼓励的语调，激发幼儿的参与
热情。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察和描
述啄木鸟的特点。

2. 例题讲解：10分钟。

讲解清晰，确保幼儿掌握歌曲和动作要领。

3. 随堂练习：10分钟。

给予幼儿充足的练习时间，加强个别指导。

4. 创作环节：10分钟。

合理分配时间，确保幼儿完成道具制作。

5. 展示环节：10分钟。

保证每个幼儿都有展示的机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，让每个幼儿都能
参与。

3. 及时给予回答正确的幼儿表扬，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动的故事、图片等，创设有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们在情景中自然地融入学习内容。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课内容丰富，涵盖了观察、模仿、制作、展示等环节，但要注意在教学过程中，避免过于紧凑，确保幼儿能够消化吸收。

2. 教学方法是否恰当：运用了观察、讲解、练习、创作等多种教学方法，但需关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学策略。

3. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，观察幼儿对啄木鸟特点的理解、歌曲演唱和动作的掌握程度，评估教学目标是否实现。

4. 课堂氛围是否活跃：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围。

5. 教学难点和重点是否突出：在教学过程中，要关注节奏掌握和动作协调性这两个难点，加强指导，确保幼儿能够突破。

6. 课后反思和拓展延伸是否到位：课后要积极反思，针对教学中存在的问题，调整教案。

同时，拓展延伸活动要贴近幼儿生活，提高他们的兴趣和参与度。