启发式教学模式在高中篮球教学中的应用

球墩 学的方法，科学合理 的进行事件的安排 ，进 而为学生提 高 其 学习效率以及教 学质量提供一定的保障。除此之外，在这 一 教 学过程 中，还 能给 予高中生足够的时间进行相关篮球技巧 的 训练，进而促进高中生篮球运动水平的提 高。 （ 二 ）利用 多媒 体教 学激发 高中生学 习兴趣 在应 用启发 式教学模式进行 篮球运动教学过程 中 发现 ，部 分教师使 用多媒体继续拧相 关运 动技巧的教学 ，能够更好地促 进 高中生对相 关知识的理解 ，促进形 象思维的形成并建立正确 动作表 象，积极调动 高中生 进行篮球练 习的欲 望。俗话说，兴 趣是 最好 的老师 ，通过学习兴趣 的提 高可以直接提 高高中生的 学习效率以及学 习成果，让 高中生从被动的接 受篮球运 动技巧 转 变为主动地进行知识的学习， 进 而提 高运动技巧的掌握水平 。 （ 三）有效发挥 高中生的主动 能动性 进行启发 式教 学方 法时可以将 高中生对篮球运动技 巧的感 性认识转变为理性认识 ，让 高中生从理论 的高度进行相 关知识 的理解 。例如 ，篮球全 队战术训 练中高中生普遍存在着 重进攻 轻防守的思想，运用启发式教学让高中生带着两个问题组织教 学比赛，一是 防守的重要性，二是 防守与进攻的关系。在这一
（ 二 ）篮 球 理 论 教 学 过 少
、
在 高中篮球教 学过程 中发现 ，现 阶段 高中体育教师更注重 对于相关实践技巧的教学，认 为篮球教学就是让 高中 生 学会如 何进行打篮球 ，为 了让 高中生更好的掌握打球方法，过于重视 篮球技 巧的教学 ，而忽视对相 关基本理论 的教学，这导致 高中
一
生对难度较 大的技巧不能够熟练的掌握，因此对这些技巧进行 重复的讲解 ，忽视 了高中生的主体性。现 阶段 ，高中篮球教学 过程 中主要存在教师讲解 过多 、做的过多，在课堂上 占据 了高 中生大部分 的时 间，进而导致 高中生没有 时间进行这些技巧的 练 习。除此之外，教 师对 于相关知识讲解过多，直接导致高 中 生的学习兴趣下降，降低 高中生参与实践活动的积极性 ，这使 得篮球教学质 量得 不到提 高。
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启 发式教 学模 式在 高中篮球教 学 中的应用
高 翔日
（ 中山市东升 高级中学 广 东
中山 ５ ２ ８ ４ ０中心的新式教学模式，运 用这种教 学方式对 高 中学生进行篮球教 学能够有效 的将学生学 习篮球的主观 能动性加 以激发 ，有 利于教 师实现教 学 目标 。本文 阐述 了启发式教学在篮球教 学过程 中的重要意义，结合 现阶段 高中篮球教 学现状 ，对启发 式教 学模式在 高中篮球教 学中的应 用策略进行探讨。 【 关键词 】 启发式教学法 篮球教 学 问 题 应用策略 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ３ ３ ． ９ ６ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ ． ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ６ ） ３ ３ ． ０ ２ ３ ９ — ０ ２ 篮球是一项深受高中学生们喜爱的竞技运动 ，通过篮球运 动不仅可以提 高他们 的身心健康，而且还 能进一步提 高学生 团 结协作的精神，为学生 以后的发展 打下坚实的基 础。然而，现 阶段 高中篮球教 学过程 中存在诸多问题 ，严重影响到 高中篮球 教学水平的提 高。启发性式的教 学模式是 目前在教 学中较为先 进的一种教 学方 法， 在 高中篮球教学 中成功的运用启发式教 学， 可使得 高中篮球教学水平得到进一 步的提 高。为此 ，本文就启 发 教 学法在 高中篮球教 学中的应用进行探 讨。 启发式教学在篮球教学过程中的重要意义 启发式教学方法是一种新型教学模 式，有着统一性与灵 活 性 的特点 。通过这一方法可 以进一步提 高高中生 学习篮球的兴 趣 ，提 高 自主进行篮球运动的积极 性，在 高中篮球教学过程 中
生 对篮 球 运 动 这 一 项 目无 法进 行 深入 的 了解 ， 例 如 ，在 进 行相 关篮球 比赛过程 中，篮球 的一些基本 的犯规动作 、运球的细节
具 有 十 分 重要 的 意 义 。 （ 一 ）提 高教 学 效 率
启发 式教 学最主要的特点就是这一教学方法主要 以高中生 为教学主题 ，在这一教学方法中，可 以不断发挥 高中生 的积极 能动性 ，从 而进一步建立较 为完善 的篮球教学模 式，这十分有 利于高中生 身体素质的提 高，为 高中生以后 的发展打下坚 实的 基础 。同时，在这一教 学模 式中，体育教 师会积极 改变以前篮
比赛结束之后 ，教师可以组 织高中生进行 以比赛为主题 的讨论 会，在讨论过程 中，教 师要及 时分析 防守技巧在篮球 比赛过程 中运 用的重要性 ，通过这样 的启发式教学，让 高中生充分 了解 防守这一篮球运动技巧的重要意 义， 并注意在运动 中进行运用 。 二 、现阶段高中篮球教学过程中存在 的主要问题 通过部分 高中生反 映，现阶段 高中篮球体育教 学过程 中存 在一定的 问题 ，例如高中生 的主体性得 不到重视 、相关理论 学 （ 二 ）教 师 方 面 的 策略 习时间不够以及教 学模 式存在一定问题等 ，这些 问题严 重影响 １ ． 树 立正 确 的 教 学观 念 到 高中篮球教 学水平，在一定程度 上影响到 高中生学 习兴趣 的 高中篮球教学教师要积极 更新教学理念 ，树立正确的教育 下降 ，为 了更好 的提 高篮球运 动教 学水平 ，我们必须对其 中存 观。在 高中篮球教学过程 中，无论是年轻的教师或是经验丰富 在 的 问题 进行 分析 。 的教师，在运用启发式教 学法 的时候积极改变传统教 学模式 ， （ 一 ）高中生教 学主体性不被体现 从崭新 的角度进行教 学，重视 高中生主体性的体现 ，尊重 高中 无论是哪个 阶段或是哪一 门课程教学过程 中，高中生都是 生的个体差异， 在教学过程 中 要积极对 高中生进行相应 的指导 。 教学的主体 ， 尤其是在 篮球教 学过程更要 突出高中生的主体性 。 ２ ． 充分体现高中生的主体 性