2018--2019学年高一语文苏教版必修二活页规范训练11念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古Wor

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(时间:45分钟分值:60分)
一、基础知识(每题4分,共20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是()
A.纶.巾(ɡuān)羸.弱(yínɡ)
金戈.(ɡē) 舞榭.歌台(xiè)
B.烽.火(fēnɡ) 劲.敌(jìn)
管辖.(xiá) 酹.江月(lèi)
C.英发.(fā) 华发.(fà)
强虏.(lǔ) 封狼居胥.(xū)
D.穿空.(kōnɡ) 佛.狸祠(bì)
间.隔(jiān) 寻常巷陌.(mò)
解析A项,羸léi;B项,劲jìnɡ;D项,间jiàn。

答案C
2.对下列句子中加点词的判断正确的一项是()
①大江东去,浪淘尽、千古风流
..总被,雨打风吹
..人物②舞榭歌台,风流
去③烽火扬州路.④路.曼曼其修远兮,吾将上下而求索
A.①和②相同,③和④不同
B.①和②相同,③和④也相同
C.①和②不同,③和④也不同
D.①和②不同,③和④相同
解析①句“风流”为形容词,是“英俊、杰出”的意思;②句为名词,指“流风余韵”。

③句“路”为宋代行政区划名,相当于现在的“省”;④句指“人生之路”。

答案C
3.下列选项中加点的词与例句中加点词的活用类型相同的一项是
() 例句:廉颇老矣,尚能饭.否?
A.大江东.去 B.灰.飞烟灭
C.可怜焦土
..D.赢得仓皇北.顾
解析C项与例句均为名词作动词;A、B、D三项均为名词作状语。

答案C
4.古代诗歌中,因声律的要求,常常颠倒词序,下列各句中没有颠倒的一句是()
A.多情应笑我,早生华发
B.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处
C.四十三年,望中犹记,烽火扬州路
D.想当年:金戈铁马,气吞万里如虎
解析A项,“多情应笑我”应为“应笑我多情”;B项,“英雄无觅,孙仲谋”处应为“无处觅英雄孙仲谋”;C项,“四十三年,望中犹记”应为“望中犹记,四十三年”。

答案D
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)羽扇纶巾,谈笑间、__________________________________________。

(2)元嘉草草,封狼居胥,________________________________________。

(3)凭谁问:____________,_____________________________________?
(4)乱石穿空,____________,___________________________________。

答案(1)强虏灰飞烟灭(2)赢得仓皇北顾(3)廉颇老矣尚能饭否(4)惊涛拍岸卷起千堆雪
二、阅读精练(30分)
(一)阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词,完成6~8题。

大江东去,浪淘尽、千古风流人物。

故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人间如梦,一尊还酹江月。

6.三国时期正是英雄辈出的时代,在诸多的英雄人物中,作者为何要选择周瑜作为咏诵的对象?(4分)
答:__________________________________________________________ 答案(示例)因为在周瑜身上寄托着作者的人生理想,同时也引发自己未能建功立业的感伤。

东坡当时年过半百,不但无建树,反而被贬黄州,怀古思今,对比反差强烈,因而感慨万千。

7.在下阕中作者抒发了怎样的人生感慨?(4分)
答____________________________________________________________ 答案下阕对周瑜英雄业绩的描写,既激起了他的豪迈奋发之情,也加深了他的思想矛盾,所以既表现了他对英雄的仰慕,又包含了个人有志报国、壮怀难酬的感慨。

8.对于词中“人间如梦,一尊还酹江月”两句的思想感情,向来有不同的看法。

试结合本文的写作背景,谈谈你的观点。

(6分)
答:___________________________________________________________ 答案结尾一方面表现出作者消极悲观的情绪,这是作者阶级局限性和时代局限性的反映。

在封建社会里,人们一旦主宰不了自己的命运,就常常用达观来解决理想和现实之间的矛盾,作者也不例外。

同时也应看到另一面,那就是作者仍具有追求功业的豪迈情怀。

(二)阅读下面一首词,完成9~10题。

清平乐·独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南,归来华发苍颜。

布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

9.这首词的上阕运用了什么艺术手法?描写了一种怎样的环境?(4分)
答:____________________________________________________________ 解析上阕中写蝙蝠跳舞、破纸自语,赋予蝙蝠、破纸以人的情态,是拟人手法,而这些很显然表现了作者居住环境的恶劣。

答案这首词的上阕主要运用了拟人手法,描写了一种荒凉、凄冷的环境。

10.结合具体词句,分析这首词主要表达了作者什么样的感情?(4分)
答:____________________________________________________________ 解析解答此题,要联系作者当时所处的时代及作者的情况来综合考虑。

答案词人一生为国事奔波,直至暮年,尽管身处这种凄凉的环境中,但从梦中醒来,想到的仍是万里江山,表现出了作者满腔的爱国感情。

(三)阅读下面的宋词,然后完成11~12题。

减字木兰花
苏轼
莺初解语,最是一年春好处。

微雨如酥,草色遥看近却无。

休辞醉倒,花不看开人易老。

莫待春回,颠倒红英间绿苔。

11.词中所写的春天的最美好时节是什么时候?为什么?结合词中的描写简要说明。

(4分)
答:____________________________________________________________ _____________________________________________________________
12.结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。

(4分)
答:____________________________________________________________
_____________________________________________________________
解析这首词上阕重在写景。

词人集中描写了初春的景象。

春天来临,黄莺婉转啼鸣;微雨润滑如酥,给人轻柔舒适的感觉;最惹人喜爱的是初生的青草,远远望去一层淡淡的嫩绿,走近去看,却几乎看不到春草的踪影。

这些景物给人以生机和活力。

上阕后两句化用了唐代诗人韩愈《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的诗句,运用贴切自然,不露痕迹。

下阕重在抒情。

词人触景生情,感慨“花不看开人易老”,美景易逝,年华易老。

但词人并未由此而消沉,反而更加萌生了热爱生活、享受人生的豪放情感。

答案第11题,初春。

这时莺儿开始鸣叫,细雨滋润大地,青草长出嫩芽,花朵含苞欲放,万物充满了生机,所以初春的时节最美好。

第12题,上片通过描写“莺语”“草色”“微雨”等景物,表现春天开始时的生机与美丽;下片叙写花开易谢、年华易老,感叹美景易逝,劝人一醉方休。

全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。

(意思答对即可。

只要言之成理,均可酌情给分。

)
三、语言表达(10分)
13.仿照下面的示例,选取苏轼或辛弃疾作点评。

(句式基本一致即可)(4分)
示例:屈原:哀民生之多艰,虽九死其犹未悔。

挫折在他的人生征程上左右相伴,但他在挫折中实现了生命的涅槃。

答:____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________
解析点评时首先要引用该历史人物的名言,其次点评要符合人物的性格特点,还可联系人物的主要经历。

答案(示例)苏轼:樽酒酹江月,雕弓射天狼。

苦难在他的生命历程中如影随形,但他在苦难中完成了人生的超越。

14.下面是为李清照的词《声声慢》写的推荐语,请你为辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》写一段推荐语。

要求:语言有文采,不必拘泥于所给例句的形式,要突出该词的特点,不少于50字。

(6分)
喜欢李清照的词,因为它晓畅易懂;喜欢李清照的词,因为它意境优美;喜欢李清照的词,因为它情感真挚。

一首《声声慢》,道出了人间多少愁绪。

答:____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案这是一幅气吞万里的江山图景,一部恢弘壮阔的历史画卷。

它用窥民疾苦的目光取景,用浩然正气构图,用报国热情调色,再用如画的语言将其装裱得浑然天成!。

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