(完整版)北师大一年级下册数学教案全册(2),推荐文档

第二学期
一年级数学教学计划 年 2 月
(一) 关于数与代数
1. 第三单元《生活中的数》。

通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写 100 以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系， 能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2. 第一单元《加与减（一）》。

第五单元“加与 减”，第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握 100 以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。

(二) 关于空间与图形 1. 第二单元《观察物体》。

学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。

2. 第四单元《有趣的图形》。

学生将经历从立体图形
到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。

教
材
分
析
北师大版一年级数学下册第一单元
总第序号（1 ）
③15-9 等于多少呢？
你愿意帮袋鼠阿姨算一算吗？
（4）这节课，我们就来学习“买铅笔”的
知识。

（出示课题：买铅笔）
二、自主探索，领悟算法
（1）动手操作。

“15-9”是一个减法算式，你会计算吗？
请用小棒代替铅笔，摆一摆、想一想，要计算
15-9，就是要从多少根小棒中拿走几根？该怎样计算？
学生摆一摆，算一算。

（2）学生之间互相交流，介绍自己的计算方法。

你愿意把自己的想法说给别人听吗？
请你和你的小伙伴互相说一说。

在说的时候，请小朋友们注意：首先，说的小朋友要把自己的计算方法尽量说清楚，让小伙伴听懂你说的；其次，听的小朋友一定要认真倾听，如果你觉得别人的方法好，要记在心里。

明白吗？赶快把你的计算方法介绍给你的小伙伴吧！
（3）汇报交流。

你的计算方法是什么呢？谁愿意告诉袋鼠阿姨并展示给大家呢？
请学生介绍自己的方法。

可能有：
方法一：从 15 根小棒里，一根一根的减，一共减去 9 根，还剩 6 根。

方法二：把 15 分为10 和5，先从 10 根里拿走 9 根，再把剩下的一根和这 5 根合起来，就是还剩下的 6 根。

方法三：从 15 根里先拿走 5 根，然后再拿走 4 根，这样一共拿走 9 根，最后还剩 6 根。

方法四：9+6=15，所以 15-9=6。

课后反思
北师大版一年级数学下册第一单元
总第序号（2）
现
在花♘里还有 8 个人没藏，藏起来的小朋友有多
少个？
（2）启发学生想一想怎样列式，怎样计算。

13-8=
（3）请同学们用小棒代替图中的小朋友先
摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的。

让学生在独立思考的基础上进行小组交流。

教师巡视，观看并指导学生摆小棒。

（4）全班交流。

第一种摆法：先把摆好的 13 根小棒分成 10 根和 3 根，再从 10 根里拿掉 8 根，把这剩下的 2 根加上原来的 3 根，就得到还剩 5 根。

第二种摆法：8 根小棒分两次拿。

先从 13 根里拿走 3 根，再从 10 根里面拿走 5 根，最后
只剩下 5 根了。

（5）整理算法。

方法一：10-8=2 2+3=5
方法二：13-3=10 10-5=5
方法三：8+5=13 13-8=5
想一想，算一算。

12-8=
二、巩固应用，深化拓展
课后反思
北师大版一年级数学下册第一单元
总第序号（3 ）
的题目，猜一猜，今天我们将学习什么知
识？
(二）创设情境，学习新知
（1）投影出主题图片。

引导学生看图，发现数学知识。

请学生说图意。

问：从图上你了解到了哪些数学信息？
草地上原来有 12 只小鸭，后来有 7 只小鸭
到河里游泳。

问：你能提出一个什么样的问题呢？
学生汇报：草地上还有多少只？
（2）你会解答这个问题吗？
学生回答：12-7=
（3）分组交流想法和算法。

学生汇报：①10-7=3,3+2=5。

②12-2=10,10-
5=5。

③7+5=12,12-7=5。

（4）汇报交流，将知识进行梳理。

三、巩固练习，实践反思
（1）算一算，摆一摆。

课本第 6 页（11- 6= 14-6=）
要求学生先用小棒摆一摆，再同桌互
相说一说算法。

教师引导学生总结十几减 6 的计算方
法。

（2）课本第 7 页第3 题。

看图按要求写两个算式。

四、回顾整理，总结知识
你学会了什么？要注意什么？
北师大版一年级数学下册第一单元
总第序号（4 ）
北师大版一年级数学下册第一单元
总第序号（5 ）
回答得很棒！今天，老师带大家观看一场精彩的跳伞表演。

（板书：跳伞表演）
二、探究新知，解决问题
1.提出问题
欣赏了精彩的跳伞表演，那个小朋友能说说你看到了什么？
天空中有很多的跳伞，有红色的跳伞，有蓝色的跳伞。

你能提出哪些数学问题？
红色跳伞比黄色跳伞多几个？
2.解决问题
（1）尝试解答
请同学们根据自己刚才提出的数学问题，列出相关算式，写在本子上。

学生汇报：14-6=8（个）
（2）整理算法。

用○表示红色的跳伞，用△表示黄色的跳伞。

投影出示：
○○○○○○○○○○○○○○
△△△△△△
引导学生明确：红色的跳伞比黄的的跳伞多
8 个。

（3）你还能提出什么数学问题？
蓝色跳伞比红色跳伞少几个？怎样解决这个
问题呢？学生小组合作完成。

三、理解运用，巩固练习
1.今天比昨天少生了几个蛋？（课本 11 页“试一试”第一题）
引导学生看图，说图意。

2.算一算，你发现了什么？（课本 11 页
“试一试”第 2 题）
3.谁摘得多？多几个？指名说一说。

四、全课总结
课
后
反
思
北师大版一年级数学下册第一单元
总第序号（6 ）
息，真不错！不过，这只小白鹅伸长脖子好像有点不服气！听听，它在说什么？
4.提出数学问题。

下面请小朋友们开动脑筋，先提一提关于小白鹅的数学问题，比一比谁最聪明，提出的问题最多!
5.交流反馈，集体评价。

学生说问题，教师板书：
河里有 8 只白鹅，岸上有 6 只白鹅。

一共有几只白鹅？
一共有 14 只白鹅，河里有 8 只，草地上有
几只？
一共有 14 只白鹅，岸上有 6 只，河里有几只？
6.解决问题。

学生分小组合作探究怎样求“一共有几只白鹅”。

全班交流，明确：8+6=14（只）
7.解决“。

比。

少几”的问题。

出示问题：空中有 11 只小鸟，树上有 5 只小鸟，树上的小鸟比空中的小鸟少几只？学生独立思考并列式。

三、巩固练习
1.独立完成 14 页“练一练”1、2 题，指名汇报。

2.联系生活实际，发现问题，解决问题。

观察教室里的人和物，你能提出什么问题？
四、全课总结
今天这节课你有什么收获？
北师大版一年级数学下册第二单元
总第序号（7 ）
北师大版一年级数学下册第二单元
总第序号（8 ）
课后反思
北师大版一年级数学下册第三单元
总第序号（9）
3.换一种方法数一数。

师：你还会用别的方法数吗？
引导学生五个五个地数或十个十个地数。

4.数小棒。

（1）拿出自己的小棒，用自己的方法数出100 根小棒
（2）同桌检查，看对方数得对不对。

三、课堂练习
1.练一练第 1 题
（1）师：下面我说一个数，你来数花生，
看谁数的又对又快，好吗？
35，请1 号同学一个一个地数，数出 35 个花生。

2 号同学做监督员。

数完后把 35 个花生摆在
桌子正中间，其他的花生推到桌子上方。

然后坐好。

（2）师：数对的同学请举手，大家一个一
个数，得的都很准确。

（出示 35 个花生）你能
看出老师是怎么数的吗？对，五个五个地数，数
数看。

带学生齐数：5，10，15，…，35，继续五
个五个数下去行吗？刚才 1 号同学数出了 35 个，现在 2 号同学来接龙，从 35 开始继续数，五个五个地数，数到 80。

1 号同学做监督。

2.练一练第 2 题
（1）倒着数，从 90、80……数到 10.
（2）按顺序数，从数22,32……数到 92.
3.练一练第 3 题
（1）师：大家数的越来越好了，下面咱们
玩个对口令的游戏吧。

我说一个数，请你连续数
出后面的五个数来。

23，56，77，89，95。

（分
别指名接龙，最后一个齐数。

）
（2）师：请你仔细听，按照我数的方式继
续数， 22，32，42。

生（接）：52，62， (92)
师：这是几个几个数的呢？对，十个十个数有时候能帮助我们数的又快有准。

下面这幅图请大家圈一圈，再数一数。

4.练一练第 4 题
（1）第一幅图。

学生独立圈。

教师展示学生不同的圈法，数法。

结果是43。

表扬十个十个数的，每行都是十个，排列的
很整齐，很快就能数出结果。

（2）第二幅图
师：下面这幅图排列的就不规则了，同学们敢挑战一下吗？用刚才的方法边圈边数。

展示学生结果。

（33）数错的同学再数一数。

5.练一练第五题。

师：机灵狗看到大家数数的本领这么强，也带来了一个问题，请同学们帮助机灵狗数一数晴天和多云的天气各有多少天。

看第三幅图。

你是怎样数的。

找到巧妙方法，上下两行交
换位置，凑成十。

总结：同学们表现得非常棒，顺利解决了机灵狗的难题。

今天我们数了 100 以内的数，可以一个一个、两个两个或者几个几个地数，数的时候要注意什么呢？
四、课堂总结
这节课同学们学会了数数可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个、十个十个地数，数的时候一定要注意手口一致。

课
后
反
思
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总第序号（10）
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总第序号（11）
课后反思
北师大版一年级数学下册第三单元
总第序号（12）
课后反思
北师大版一年级数学下册第三单元
总第序号（13）
课后反思
北师大版一年级数学下册第三单元
总第序号（14）。