2024年【大班语言教案】大班语言教案有趣的广告

2024年【大班语言教案】大班语言教案有趣
的广告
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《走进生活》，详细内容为“有趣的广告”。

通过该章节的学习，学生可以了解到广告的形式、
特点及其在生活中的作用。

二、教学目标
1. 让学生掌握广告的基本概念和分类，了解广告在生活中的应用。

2. 培养学生观察、分析、创意表达的能力，学会用生动形象的语
言描述事物。

3. 增强学生的团队协作意识，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点
教学难点：广告创意的表达，用生动形象的语言描述事物。

教学重点：掌握广告的基本概念和分类，学会观察、分析、创意
表达。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、广告视频、图片、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放一组有趣的广告视频，引导学生观察并思考：这些广告
有什么特点？它们给我们的生活带来了什么影响？
2. 新课导入（10分钟）
教师简要介绍广告的基本概念、分类及其在生活中的作用。

学生分享观察到的广告特点及感受。

3. 例题讲解（15分钟）
教师展示一组广告图片，引导学生分析其创意表达手法。

教师选取一则广告进行详细讲解，指导学生学会观察、分析、创意表达。

4. 随堂练习（10分钟）
学生分组，每组选择一则广告进行观察、分析，然后创意表达。

各组展示成果，其他同学进行评价。

学生分享学习收获。

六、板书设计
1. 板书有趣的广告
2. 内容：
广告基本概念、分类
广告创意表达手法
观察与分析方法
七、作业设计
1. 作业题目：
观察生活中的广告，选择一则你喜欢的广告，描述其特点及
创意表达手法。

设计一则公益广告，要求主题明确，创意新颖。

2. 答案：
描述特点及创意表达手法的作业，答案因人而异，重在观察与表达。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：
邀请广告设计师进课堂，分享广告设计经验。

组织学生参加广告创意比赛，提高实践能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的选择与运用
3. 例题讲解的深度和广度
4. 随堂练习的互动性和参与度
5. 作业设计的针对性和创新性
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
一、教学难点与重点的设定
在教学难点与重点的设定上，应关注广告创意表达和生动形象语言描述的训练。

难点在于如何激发学生的创造性思维，使其能够独立完成广告创意的设计，并用准确、生动的语言表达出来。

重点则是确保学生掌握广告的基本知识，能够辨识不同类型的广告，并理解广告的目的和作用。

补充说明：
对于创意表达的训练，可以通过分析经典广告案例，让学生了解
如何从生活中汲取灵感，运用夸张、比喻、拟人等修辞手法进行创意
构思。

语言描述的训练可以通过写作练习、口头表述等方式进行，教师
应提供具体的反馈和指导，帮助学生提高表达技巧。

二、实践情景引入的选择与运用
实践情景引入阶段应选择贴近学生生活、具有趣味性的广告素材，以激发学生的学习兴趣。

补充说明：
选择广告素材时，应注意其时代性、多样性和教育性，避免使用
过时或低俗内容。

通过提问方式引导学生主动观察和思考，培养学生的问题发现和
解决能力。

三、例题讲解的深度和广度
例题讲解应深入浅出，不仅要分析广告的形式和内容，还要探讨
广告背后的创意理念和市场策略。

补充说明：
例题讲解时，教师应逐步引导学生从表面现象深入到广告的核心
创意，分析如何通过视觉和语言元素吸引观众。

四、随堂练习的互动性和参与度
随堂练习应设计成小组合作形式，以提高学生的互动性和参与度。

补充说明：
练习设计应考虑不同学生的学习能力，提供不同难度的任务，确
保每个学生都能参与其中。

教师在学生练习时巡回指导，及时解答疑问，鼓励学生之间的交流和合作。

五、作业设计的针对性和创新性
作业设计应既有基础知识的巩固，又有创新能力的培养。

补充说明：
设计作业时，应明确作业目标和评价标准，让学生了解作业的目的和完成标准。

创新性作业可以鼓励学生尝试不同的广告形式和风格，如漫画广告、微电影广告等。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思应着重于教学方法的改进，拓展延伸则应注重学生能力的实际提升。

补充说明：
教师应定期收集学生反馈，了解教学效果，并根据反馈调整教学策略。

拓展延伸活动可以邀请行业专家进行讲座，或者组织学生实地参观广告公司，以增强学生对广告行业的认识。

同时，鼓励学生参加竞赛，将所学知识应用到实际创作中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言，增强表达力。

语调起伏，注意节奏感，避免平铺直叙。

二、时间分配
确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，
避免头重脚轻。

控制好每个环节的时间，保证课堂进度有序进行。

三、课堂提问
设计开放性问题，引导学生思考和讨论。

提问时注意面向全体学生，给予每个人回答的机会。

四、情景导入
选择贴近学生生活的广告案例，激发兴趣。

通过故事、游戏等形式，提高情景导入的趣味性。

教案反思
一、教学内容
反思是否涵盖了广告的基本概念、分类和创意表达等核心内容。

考虑是否需要增加更多实际案例，以提高学生的理解力。

二、教学方法
反思实践情景引入是否成功吸引了学生的注意力。

分析例题讲解和随堂练习的互动性，是否促进了学生的积极参与。

三、学生参与度
观察学生在课堂上的参与程度，是否达到了预期效果。

思考如何更好地调动学生的积极性，提高课堂氛围。

四、作业设计
反思作业是否具有针对性和创新性，能否有效巩固课堂所学。

考虑是否需要增加作业的难度或多样性，以适应不同学生的学习
需求。

五、教学效果
分析学生在课堂上的反馈，了解教学效果。

思考如何改进教学方法，以提高学生的创意表达能力和语言描述
技巧。

六、拓展延伸
反思拓展延伸活动的实际效果，是否有助于学生能力的提升。

探讨如何更好地结合课堂所学与实际操作，增强学生的实践体验。