幼儿园中班科学教案《变色鸟》含反思.docx

幼儿园中班科学教案《变色鸟》含反思
活动目标：
1.情愿尝试好玩的方法，观看颜色混合变化，萌发探究的爱好。

2.激发幼儿借形想象的愿望。

3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4.培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5.充分体验”科学就在身边T产生在生活中觉察、探究和沟通的爱好。

活动预备：
1.学问预备：知道几种单色混合后，变成了另外一种颜色，如：红+ 黄二橙;红+蓝二紫潢+蓝二绿.物质预备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、图画纸、抹布、展现板、故事读本
活动过程：
一、导入活动：故事《变色鸟》.出示读本，引导幼儿观看，并说说：“白色的小鸟飞在天空中，可能会看到什么呢T
幼：看到白云、星星、月亮、树、房子等。

1.引导幼儿觉察，小鸟吃了不同果子，身上的颜色发生了变化。

师：小鸟吃了红颜色的果子，小鸟的羽毛会变成了什么颜色呢？幼：身上长出了红色的羽毛。

师：小鸟飞啊飞，又观察了什么？）幼：看到飞机、小狗、蓝天等。

师：它观察了一棵长着黄色果子的树，小鸟肚子饿了，它咕噜咕噜又吃了
黄果子，小伴侣我们一起来学习小鸟吃黄果子，咕噜咕噜。

师：小鸟吃了黄颜色的果子，小鸟的羽毛会变成了什么颜色呢？
幼：翅膀变成黄颜色。

然后把塑封纸盖在上面压一压，颜色在小鸟的肚子里咕噜咕噜变色了。

4.通过提问，交代操作常规。

师：刚刚是老师自己一个人玩，现在一组有四个小伴侣一起玩可是颜料只有一杯怎么办了？
幼：大家轮番玩。

师：用过的这张塑封纸怎么办了？
幼：透亮的塑封纸张压完后，把它放到桶里，不能放桌子上。

三、幼儿操作，老师指导幼儿大胆压色。

以儿歌的形式，指导幼儿压色的方法：这边压一压，那边压一压，左边压一压，右边压一压，压出一幅漂亮的画。

师：你们想不想也来试一试啊！
幼：想。

四、展现评价.展现幼儿作品，让幼儿在作品中查找颜色。

师：小伴侣，现在我们一起来找找颜色吧!，谁找到颜色，起来与同伴一起共享。

幼：我找到了红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、褐色、黑色。

1.鼓舞幼儿借形想象。

师：你看到这些画像什么？
幼：像火山、飞机、恐龙、地球、皮球、头发、汽车等。

活动反思：
整个活动既有轻松好玩的外部气氛创设，又有幼儿自主探究、觉察、表达的内部动机激发，三种教学情境的有机融合和运用在肯定程度上提升本次活动的有效性。

本次活动以故事《变色鸟》引入活动，借用颜色丰富的图画书，吸引孩子们的留意力。

利用颜料进行玩色也是孩子们特别喜爱操作的一项活动，大家在混色过程中探究颜色的千变万化。

在压画时，教会幼儿操作要点，但由于第一次接触这种操作材料，所以个别幼儿不能大胆地大面积涂染。

在压画时还教授儿歌，便于幼儿把全部的颜料都压实。

最终的环节是想象这些画像什么？鼓舞幼儿发挥想象。

幼儿都能说出他看到的图画像什么，有的说像：火山、飞机、恐龙、地球、皮球、头发、汽车等。

这个活动虽然是科学活动, 但是其中也包含了其他领域的内容如语言领域及艺术领域。

因此是孩子们乐于接受也比拟喜爱的一个活动，最终展现时孩子们看到自己的作品时都露出快乐的笑脸。

虽然活动存在许多缺乏之处，但是孩子们却玩得很快乐。