别了_不列颠尼亚公开课课件
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《别了》公开课课件
2、讨论时要集体参与，小组长分配好任务 ，有记录的，有归纳的，有代表发言的等 等； 3、可以把讨论结果先记录在笔记本上，做 好展示准备。
4、小组代表发言时声音要洪亮。
1、导语 （第1段）
不列颠尼亚”号驶离维多利亚港。
2、主体（第2—10段）
具体报道了英方撤离的过程。
3、结语（11段）
总结全文。英国结束了对香港的殖民统治，香港掀开 了新的一页。
4、背景
背景是指事件发生的历史环境和原因
第一场景：
彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
6月30日下午4点30分至40分，末任港督告别 港督府。（第三自然段）
第二场景
彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
（第五、六、七自然段）： 6月30日下午6时15分至7点45 分，在添马舰军营东面广场举行英国的告别仪式。
第三场景：
子夜时分，中英香港易帜。（第八自然段）
第四场景：
7月1日零点40分， “不列颠尼亚”号离港。 ） （第十自然段
1、英国已撤离香港，中国人民一段屈辱的 历史已经永远地成为过去。 2、含蓄表达了一种祖国恢复对香港行驶主 权时的庄严而喜悦的心情。 3、香港被殖民统治的这段屈辱的历史是刻 骨铭心的，是不该忘记的。 4、平实的语言却体现了作者复杂的情感： 不能痛骂英国，又为祖国感到自豪高兴。
别了，“不列颠尼亚”
文章报道了什么事件，表达 了中国人民怎样的思想感情？
本文报道了1997年7月1日中国政府恢复对 香港行使主权，英国王子查尔斯和末任港督彭 定康乘“不列颠尼亚”号撤离香港的事件。 表达了中国人民对香港回归的欣喜之情。
Байду номын сангаас
小组探究要求：
《别了,“不列颠尼亚”》课件
【思考5】品味语言，把握情感 2.在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此 恢复对香港行使主权。 明确 对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是 不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中国人民经 过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。国旗是一个国家主权的体 现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄 地表达了庄严而喜悦的心情。预示着香港美好的明天开始了。
【思考2】导语部分主要是介绍了什么？ 明确 导语部分点名了主要事件，即概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最 后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。
【思考3】主体部分共 有10个自然段，在这10个段中，主要写了些什么事件？它 们是按什么样的顺序来写的呢？ 明确 是按时间顺序来写的
时间 4时30分 4时40分 6时15分 7时45分 子夜时分 0时40分
景
中英双方经过两年多达22轮的谈判，最终在1984年12月19日正式签
署了《中英联合声明》，决定从1997年7月1日起，中国在香港成立特别
行政区，开始对香港岛、界限街以南的九龙半岛、新界等土地重新行使主
权和治权。
文体知识—新闻
含义 新闻，也叫消息，是指通过报纸、电台、广播、电
视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、 传播信息、反映时代的一种文体。
【思考5】品味语言，把握情感 4.从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。 明确 巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标 志意义的最后一次。
初读课文
【思考2】划分层次 第一部分：导语（第1段），查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离港， 标志着英国对香港管治的终结。 第二部分：主体（第2-10段），叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式。 第三部分：结语（第11段），叙述英国对香港管治的开始与结束。
《别了_“不列颠尼亚”》课件
末 代 港 督 彭 定 康
港 督 府 旧 址
2、但这次不同，永远都不会有另一面 港督旗帜从这里升起。
明确：运用对比，强调了这次升旗是有标 志意义的最后一次，象征着英国殖民者在香港 统治的结束。
3、大英国从海上来，又从海上去。
明确：对比，包含着无穷的意蕴，当年从海 上耀武扬威地来，今天黯然的从海上离去。 胜利的自豪之情，溢于言表。
导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。
主体：正文部分，是导语内容的具 体化。阐述生动、具体的新闻事实。
背景:对新闻事实进行解释的事实材料。 结语:用来小结、展望、评价、激励等。
如何理解标题的含义？
明确： 一方面看，参加完 交接仪式的查尔斯王子和末任 港督彭定康乘坐英国皇家游轮 ‚不列颠尼亚‛号离开香港， ‚不列颠尼亚‛号在中国人的 目光中消失在茫茫的南海夜幕 中。
请概括本文的中心
本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色 地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香 港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历 史主题。
驻 港 三 军
欢 庆 香 港 回 归
“东方之珠”——香港!
香港 维多利亚港
总结文章特色：
1、写作角度独特、新颖 2、厚重沧伤的历史背景 3、画龙点睛的议论恰到好处的对比
彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
场面三（8--9）：
• 时间：子夜时分。 • 易帜交接。米字旗降下，五 星红旗升起，解放军接管香 港防务。
易 帜 交 接
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
另一方面，‚不列颠尼亚‛ 号的离去，象征着英国殖民统治 在香港的终结，中国历史上屈辱 的一段终被洗雪。标题一语双关 传递出中华民族在这种特定历史 时刻的自豪感。这个标题不仅揭 示了事件的主题，而且新颖别致， 寓意深刻。
《别了,“不列颠尼亚”》ppt课件[27张]
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消息
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
通讯
新闻最主要的特征是：
用事实说话
1、新闻正文一般分为哪几个部分？
标题、导语、主体、背景和结语
2、哪几部分是缺一不可的
标题、导语、主体
3、新闻的标题 有什么特点呢？
除了主标还有哪 些？
引标和副标
文体简介
“特写”，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实， 是作者深入新闻事件现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精粹的 新闻文体。
香港紫荆花广场升旗仪式
中国政府为 香 什么能成功 港 地恢复对香 中 港行使主权？环
香 港 回 归 场 面
香 港 会 展 中 心
香 港 维 多 利 亚 港 夜 景
天安门广场庆祝香港回归
•
•
回顾课文
通讯是新闻的一种。新闻可分为：
消息
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
• 除了历史与现实对照， • 文章中现实场景还有对比的地方。
• 如 、 第五段
• 另外、文章中多处叙述也流露出了民 族自豪感！
• 为什么详写“一百五十六年五个月零 四天”？
• 1、不应该忘记殖民统治的这段历史 。 • 2、中国人民经过了漫长的等待，终于 迎来了香港回归祖国的一天。作者心 中，人民心中，都是感情澎湃。通过 精确地记录英国统治香港的时间来表 现。
• 这句话平实的语言， 对比的鲜明，其中之 一饱含了中国人民对 长达一个半世纪的殖 民统治结束的欣喜之 情。
• 从1841年1月23日英国远征军第一次将米字旗插上 海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一 共过去了一百五十六年五个月零四天。 • 对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这 段历史是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人 民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回归祖国 的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。 这种感情，通过精确地记录英国统治香港的时间 来表现，语言含蓄，很有分寸。
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
通讯
新闻最主要的特征是：
用事实说话
1、新闻正文一般分为哪几个部分？
标题、导语、主体、背景和结语
2、哪几部分是缺一不可的
标题、导语、主体
3、新闻的标题 有什么特点呢？
除了主标还有哪 些？
引标和副标
文体简介
“特写”，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实， 是作者深入新闻事件现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精粹的 新闻文体。
香港紫荆花广场升旗仪式
中国政府为 香 什么能成功 港 地恢复对香 中 港行使主权？环
香 港 回 归 场 面
香 港 会 展 中 心
香 港 维 多 利 亚 港 夜 景
天安门广场庆祝香港回归
•
•
回顾课文
通讯是新闻的一种。新闻可分为：
消息
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
• 除了历史与现实对照， • 文章中现实场景还有对比的地方。
• 如 、 第五段
• 另外、文章中多处叙述也流露出了民 族自豪感！
• 为什么详写“一百五十六年五个月零 四天”？
• 1、不应该忘记殖民统治的这段历史 。 • 2、中国人民经过了漫长的等待，终于 迎来了香港回归祖国的一天。作者心 中，人民心中，都是感情澎湃。通过 精确地记录英国统治香港的时间来表 现。
• 这句话平实的语言， 对比的鲜明，其中之 一饱含了中国人民对 长达一个半世纪的殖 民统治结束的欣喜之 情。
• 从1841年1月23日英国远征军第一次将米字旗插上 海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一 共过去了一百五十六年五个月零四天。 • 对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这 段历史是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人 民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回归祖国 的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。 这种感情，通过精确地记录英国统治香港的时间 来表现，语言含蓄，很有分寸。
《别了,“不列颠尼亚》PPT课件
军 卷 旗年 走 人月 。日 ， 英 1
1997 7
又 大 从 英 海 帝 上 国 去 从 。 海 上 来 ，
3、课文中现实的场景和背景材料是如何有机 地融合在一起的？ 在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些 背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度， 有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于 一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比 如在写港督府告别仪式中，就引入一些关于港督府 历史的背景材料。 现实的场景和背景材料自然的衔接，使得这些 背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的 场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的 引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨度 极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体 会出仪式本身的现实内涵。
香港回归 历程
1984年12月19日，中华人民共和 国政府和大不列颠及北爱尔兰 联合王国政府关于香港问题的 联合声明正式签字。
1990年4月4日，第七届全国人民代表大 会第三次会议以2660票赞成通过了《中华 人民共和国香港特别行政区基本法》，为 香港回归后的稳定繁荣提供了可靠的法律 保障。
1996年12月11日，香港特 别行政区第一届政府推选委员 会在香港会议展览中心举行第 三次全体会议。经过投票选举 ，董建华当选香港特区首任行 政长官人选。这是香港历史上 第一次由港人来选择最高行政 首长，也是香港历史上第一位 主政的中国公民。
别了，“不列颠尼亚”
回忆……
1982年9月24日，邓小平 在北京人民大会堂会见英国 首相玛格丽特•撒切尔夫人， 明确阐述了中国对香港问题 的基本立场。 1983年7月25日，外交部 副部长姚广率中国政府代表 团与英国驻华大使柯利达为 首的英国政府代表团在北京 就中英香港问题第二阶段会 谈举行第二次会议。
《别了,“不列颠尼亚”》课件
[辨词] “消失”的“失”有“遗落”“找不到”的意味，指 事物形象渐渐减少以至没有，强调过程。它是主观观察的结果，并 不一定是原来的事物真的没有了。“消逝”与“逝”的去而不返、 死亡意味有关。
[ 选 词 ] 时 间 一 小 时 一 小 时 地 消逝 ， 而 听 众 也 在 慢 慢 消失 ，这也正应验了文学精神正在萎缩的事实。
背景资料
《别了，“不列颠尼亚”》 写于 1997 年 7 月 1 日，也就在那 一天的零点，在中国，在香港发生了一件具有重大历史意义的事件， 那便是香港在这一时刻又回归了祖国的怀抱。《中英南京条约》使 香港离开了祖国，变成了大英帝国的殖民地，150 多年来，25 任港 督代表英国对香港进行统治。为了使香港回归，中国共产党人作出 了许多努力，终于，1984 年的《中英联合声明》使香港的回归指日 可待，13 年的漫长等待，让亿万中国人失去了许多，也得到了许多。
当 1997 年 7 月 1 日零时这一庄严的时刻到来之际，哪一个中 华儿女不热血沸腾呢？《别了，“不列颠尼亚”》就是在这样的一 种背景下创作出来的。
我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
⑦步履．( lǚ ) ⑧窒．息( zhì) ⑨祷．告( dǎo )
⑩令人瞩．目( zhǔ )
⑪雏．菊( chú)
2．多音字
①蒙蒙．．骗蒙细mē雨ngm éng 蒙．古měng
②剥剥．．皮夺
bō bāo
③处处．．所决
chù chǔ
④号角．角色．
jiǎo jué
⑤超一年载．半 z载à．i zǎi
《别了,“不列颠尼亚”》课件
3.下面文段横线处依次应填入的词语,最恰当的一项是( )
在新的一天来临的第一分钟,五星红旗
《义勇军进行曲》冉
冉升起,中国从此恢复对香港
主权。与此同时,五星红旗在英
军添马舰营区升起,两分钟前,“威尔士亲王”军营
给中国人民
解放军,解放军开始
香港防务。
A.随着 执行 移交 管理
B.伴着 行使 移交 接管
观点三:此处的“闲笔”是新闻中背景知识的介绍,根据新闻的需要灵活安排。插入这一部分内容,既增强了新 闻的知识性,又使新闻具有广度和深度。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.停泊．(bó)
陈迹．(jì)
大厦．(shà)
B.掩．映(yǎn)
旗帜．(zhì) 悬．挂(xuán)
C.甲．板(jiǎ)
A.①②⑥ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①④⑤ 答案:B
⑥改革破除利益藩篱,开放倒逼改革深化,要素自由流动的束缚持 续打破,社会主义市场经济体制不断完善,一个大国释放出世．人．瞩．目．的活力奇迹。
解析:①釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。使用正确。②一言九鼎:形容所说的话分量很重,作用很大。望文 生义,该成语不能理解为守信用。③行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。不能用于形容想象力,不 符合语境。④进退有度:前进、后退都有规律,有标准,合法度。使用正确。⑤不绝如缕:多形容局势危急或声 音细微悠长。用错对象,可用“络绎不绝”。⑥世人瞩目:全世界都在关注某人或事。形容人或事非常重要。使 用正确。
《别了,“不列颠尼亚”》
1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻 寰宇,向五洲四海郑重宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗百年耻 辱、长民族志气、振国家声威的时刻。《别了,“不列颠尼亚”》记录了这一珍贵的瞬间,留下了永恒的画面。
公开课(一等奖)《别了-不列颠尼亚》课件
主体是消息的主要部分,是导语的
具体化。主体部分围绕所报道的事展 开具体叙述或说明。
• 何时 • 何地 • 何人 • 何事 • 何因 •何果
六 要 素
结尾(有时可无)是整个消息的结
束语,一般是消息的最后一句话或最 后一段文字。除基本要素“人物” “事件”外,其他要素往往不必出现。
背景是指事件的历史背景、周围环
最引人注意的事实和思想,是标题 的最主要的部分，主标题在整个标 题中所用的字号最大，居于最显著 的位置，起到了核心的作用。
引标题，位于主标题之前，主要作
用是引出主标题。文字较短，不超过一 行。常见的有三种方式：一、通过和说 明相关的背景、意义、目的、 原因、 气氛、方法等引出主题。二、通过直接 叙述主干事实的 起始部分 来引出主标 题；三、通过提出疑问和发表议论引出 主标题，不写新闻事实。
新闻也叫消息,是对新近发生的
有社会意义并引起公众兴趣的事实 的简短报道,是一种及时简单地报道 新而重要事实的新闻体裁。一般采 用客观报道形式，只用叙述手法， 有时也适当进行一些描写，以增强 具体性和现场感,没有特殊的必要， 不应在消息中发表议论和抒情。
新闻的基本特点：
1、真实性 2、时效性 3、客观性 4、篇幅小
1、为什么说英国的告别仪式是“日 落仪式”，但又是在蒙蒙细雨中？
英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为 “日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都 有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块 殖民地，于1997年脱离英国的统治，可以说在 中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳陨落 了，所以把英国告别仪式称为“日落仪式”。
副标题，位于主标题之后，主要是用
事实对主标题作些补充和解释。副标题所 作的解释，范围可大可小，比较灵活。补 充也有两种：一是补充主标题以外的次要 事实；二是对主标题所写事实的续报 。
3.1《别了,“不列颠尼亚”》课件(共39张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
品语言，析情感
4.从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。
强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是 具有标志意义的最后一次，表明了中国的态度。
牛刀小试
4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督 旗帜在"日落余音"的号角声中降下旗杆。
细节的神态描写，表现其内心的沉重、 无奈，也表现出英国殖民者的悲哀。
思考2：主体部分主要写了些什么事件？
时间
事件
思考2：主体部分主要写了些什么事件？
时间 4时30分 4时40分 6时15分 7时45分 子夜时分 0时40分
事件 末任港督降旗仪式 彭定康离开港督府
告别仪式 港岛的第二次降旗仪式 中英香港交接仪式上的易帜 “不列颠尼亚”号离开香港
思考3：这些时间十分精确且衔接非常紧密，就 像照相机连拍一样，作者这样写有什么作用?
1985 年 8 月，英 国王室成员在不列 颠尼亚号船上合影。
1997 年 12 月 11 日，英国女王伊丽 莎白二世(右)在不列颠尼亚号退役仪 式上偷偷擦拭眼角泪水。
别了，“不列颠尼亚”
文体知识
“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的“新闻”是指 各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告 等。狭义的“新闻”又称消息，是记录社会、传播信息、 反映时代的一种文体。
牛刀小试
在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾 居住了二十五任港督的庭院。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中 宣读英国女王赠言
环境描写，渲染沉重、悲凉的氛围，连 老天也在为我们洗刷这段历史。
牛刀小试
晚6时15分…停泊在港湾中的 皇家游轮"不列颠尼亚"号和临近大 厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好 构成这个"日落仪式"的背景。
别了,“不列颠尼亚”优秀PPT课件
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
别了,“不列颠尼亚”(课件)
香 港 会 展 中 心
香 港 维 多 利 亚 港 夜 景
课后练笔
写一篇读后 感，语言要简洁， 能把感想写得有 理有据。
住 港 三 军
天安门广场庆祝回归
他的所闻所感 .(纯主观性报道)
新闻作品要具备以下五个要素，即“五
个W”：When（何时）、Where（何 地）、Who（何人）、What（何事）、 Why（为什么）。
别了，“不列颠尼亚”
知识积累
作者：周婷 杨兴 体裁：通讯（特写）
通讯是新闻的一种。
现在我们回忆一下，新闻可分为：
消息
新闻
四个场景
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别 港 督府，降下港督旗帜。（第三自然段）
彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举 行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国 旗。（第五自然段）
彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米 字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第
通讯
1人物通讯 2事件通讯
3工作通讯 4风貌通讯
新闻最主要的特征是：
香 港 回 归 纪 念 碑
用事实说话
互动课堂
1、新闻正文一般分为哪几个部分？
标题、导语、主体、背景和结语
2、哪几部分是缺一不可的
标题、导语、主体
3、新闻的标题 有什么特点呢？ 除了主标还有哪 些？
引标和副标
本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新 闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的 手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，或 某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报 道的事实再现在读者面前。
八自然段）
《别了-“不列颠尼亚”》课件
英国已经成为一个新型文 化传统的集束，将文化遗 产和传统遵循现代方法以 及崭新的文化理念，得到 了社会广泛的认同与支持。
新视角下审视英国历史
对英国历史的新视角可以帮助我们更好地了解这个复杂的国家, 助力英国在未来发展的道路上取得更大的成果。
温斯顿·丘吉尔
丘吉尔是英国历史上的著名政治 家和领袖，也是二战时期连任首 相期间的英国代言对不同类型的运动如足球、曲棍球和板球等的热情程度是非常高的。
足球和板球运动
运动是英国社会文化的一部分，足球和板球等运动 在英国文化和体育史上拥有深远的历史渊源。
水上活动
英国是海洋岛国，游泳、潜水、冲浪等水上活动在 英国的海滨度假胜地非常流行。
来英留学和旅游
英国是一个具有悠久历史的国家，从罗马入侵到现代建设，经历了数百年的变迁。其中，英国的海事贸易和军 事扩张对全球历史的发展产生了巨大的影响。
伊丽莎白一世
16世纪女王伊丽莎白一世的在位 期，被认为是英国历史上的“黄 金时期”。
滑铁卢战役
克里米亚战争
1815年，英国与联军联合击败了 拿破仑，标志着欧洲战争的结束。
爱丽丝镜中的人
爱丽丝镜中的人与爱丽丝梦游仙 境是两部全球知名的英语文学作 品。
国际商务场景
英语是国际商务的通用语言，对 英国在世界经济中的影响至关重 要。
娱乐文化艺术
英语在全球范围内是一种受欢迎 的娱乐和娱乐文化之一，如电影、 音乐、时尚和其他艺术形式。
著名英国的地标和标志
英国的标识物和地标建筑以其独特的方式吸引着世界各地的游客，如著名的大本钟和杜莎夫人蜡像馆。
特色建筑
英国的古老的建筑物在保持自身原有的历史底蕴的 同时，也融合了现代化的风格和设计。
1. 圆桌骑士码头 2. 塔桥 3. 白金汉宫
别了,不列颠尼亚公开课课件
香港管理权正式由英国交还中国。
1、新闻的六要素 时间 地点 人物 事件起因 事件发展 事件结果 2、新闻正文一般分为哪几个部分？ 标题、导语、主体、背景和结语
3、哪几部分是缺一不可的?
标题、导语、主体
本文标题是否准确？ 本文标题有什么特点？ 本文标题有哪些表达效果？
思考—活动
• 整篇新闻在客观叙述中 也饱含感情，找出与标 题类似的语句，并仔细 品味。
要求：小组讨论，每组 至少一句，推荐成员发 言分享。
客观叙述中饱含情感，客观叙述中饱含历史 沧桑，这种情感是复杂的， 既有( 对英国殖民主义的讽刺 )， 又有( 对中国收回香港的自豪 )； 既有( ) ，又有 ( )„„
下面请同学们一起来播报这则新闻
课堂作业
请同学们用这 则新闻的手法报 道纪念南京大屠 杀73周年活动。 并做报道说明。
英国正式撤离香港，查尔斯王子和原港督彭定康乘 “不列颠尼亚号”离港。 4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗 帜。6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治 结束的告别仪式，降下英国国旗。子夜时分，中英香港 交接仪式，米字旗在香港最后一次降落，五星红旗升起。 7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼 亚”号离开香港。
“东方之珠”——香港!
请找出本文中出现的四个场景，用一 课 句话概括出来。 堂 讨 论
新闻的构成要素： 五个“W”和一个 “H” When 何时
Where
何地
何人
用Байду номын сангаас实说话
Who
What
Why How
何事
何因 过程
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别 港督府，降下港督旗帜。
彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
1、新闻的六要素 时间 地点 人物 事件起因 事件发展 事件结果 2、新闻正文一般分为哪几个部分？ 标题、导语、主体、背景和结语
3、哪几部分是缺一不可的?
标题、导语、主体
本文标题是否准确？ 本文标题有什么特点？ 本文标题有哪些表达效果？
思考—活动
• 整篇新闻在客观叙述中 也饱含感情，找出与标 题类似的语句，并仔细 品味。
要求：小组讨论，每组 至少一句，推荐成员发 言分享。
客观叙述中饱含情感，客观叙述中饱含历史 沧桑，这种情感是复杂的， 既有( 对英国殖民主义的讽刺 )， 又有( 对中国收回香港的自豪 )； 既有( ) ，又有 ( )„„
下面请同学们一起来播报这则新闻
课堂作业
请同学们用这 则新闻的手法报 道纪念南京大屠 杀73周年活动。 并做报道说明。
英国正式撤离香港，查尔斯王子和原港督彭定康乘 “不列颠尼亚号”离港。 4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗 帜。6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治 结束的告别仪式，降下英国国旗。子夜时分，中英香港 交接仪式，米字旗在香港最后一次降落，五星红旗升起。 7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼 亚”号离开香港。
“东方之珠”——香港!
请找出本文中出现的四个场景，用一 课 句话概括出来。 堂 讨 论
新闻的构成要素： 五个“W”和一个 “H” When 何时
Where
何地
何人
用Байду номын сангаас实说话
Who
What
Why How
何事
何因 过程
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别 港督府，降下港督旗帜。
彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
《别了-“不列颠尼亚”》ppt课件
本文通过鲜明的立场和独特的视角记录香港回归，在客观真实理性的 的叙述中往往蕴含着深厚的情感。请同学们研读文章，找找文中还有哪 句话，哪个词，甚至哪个字能体现作者的情感与态度。
任务二：含英咀华 因言探旨
1. 末任港督的彭定康，即将告别港督庭院时，是“面色凝重”地“注视着”港督 旗帆在“‘日落余音’的号角声中降下旗杆，这几个细节连缀在一起，把英国对香港 管治的末日之感刻画得淋漓尽致。（第3段，适时的神态描写）
一方面，字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼 亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景； 另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港 的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。
标题创意 1. 一语双关 意味深长 离开、告别 回归、雪耻 2. 句式倒装，重在突出、强调
师生共勉 同担使命 一百多年前，紫荆花败，巨龙折脊， 一百多年后，游子归来，举国扬眉。
日落余音里的“不列颠尼亚号”带走了百年屈辱， 天地间缓缓升起的那一抹中国红映亮了整个香江， 大河奔涌，长风浩荡，你我都是其中翻腾着的一朵细浪。
百年历程波澜壮阔， 中华民族复兴之路不可阻挡。 愿我们，不负盛世之韶华，
强
思想性强，指导性强。
02消息的特点： 真实性、时效性、简明性（客观、简练、准确、通 俗是新闻的语言特征）
六要素： 何时、何地、何人、何事、何因、如何
5个W一个H
03.新闻的结构
标题 是文章的核心，包括引标、正标、副标 导语 是新闻的开头部分，概括新闻的主要内容 主体 是导语之后，对新闻事实的具体叙述 结尾 新闻的最后一句或最后一段，比较发人深思 背景 是对新闻事实的补充，起补充作用
来—耻辱痛苦；去—复兴强大
任务一：比较分析，聚焦视角
任务二：含英咀华 因言探旨
1. 末任港督的彭定康，即将告别港督庭院时，是“面色凝重”地“注视着”港督 旗帆在“‘日落余音’的号角声中降下旗杆，这几个细节连缀在一起，把英国对香港 管治的末日之感刻画得淋漓尽致。（第3段，适时的神态描写）
一方面，字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼 亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景； 另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港 的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。
标题创意 1. 一语双关 意味深长 离开、告别 回归、雪耻 2. 句式倒装，重在突出、强调
师生共勉 同担使命 一百多年前，紫荆花败，巨龙折脊， 一百多年后，游子归来，举国扬眉。
日落余音里的“不列颠尼亚号”带走了百年屈辱， 天地间缓缓升起的那一抹中国红映亮了整个香江， 大河奔涌，长风浩荡，你我都是其中翻腾着的一朵细浪。
百年历程波澜壮阔， 中华民族复兴之路不可阻挡。 愿我们，不负盛世之韶华，
强
思想性强，指导性强。
02消息的特点： 真实性、时效性、简明性（客观、简练、准确、通 俗是新闻的语言特征）
六要素： 何时、何地、何人、何事、何因、如何
5个W一个H
03.新闻的结构
标题 是文章的核心，包括引标、正标、副标 导语 是新闻的开头部分，概括新闻的主要内容 主体 是导语之后，对新闻事实的具体叙述 结尾 新闻的最后一句或最后一段，比较发人深思 背景 是对新闻事实的补充，起补充作用
来—耻辱痛苦；去—复兴强大
任务一：比较分析，聚焦视角
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• 作业 • 1.收集有关香港回归的新闻报道，比较阅读。 • 2.预习《奥斯维辛没有什么新闻》
• 通讯是一种新闻体裁，比较详细地报导典
型人物、事件、消息等，它包括人物通讯 和事件通讯两类，它和消息一样，要求及 时、准确地报道生活中有意义的人和事， 但报道的内容比消息更具体更系统。 • 特征： 1．报道详细深入。2．注重思想意义。 3．强调形象说话。4．凸出评论性。
• 新闻和通讯的主要区别是： • ①新闻中的事实一般是概括性的；通讯则 要求同过具体的人物和事件反映现实生活。 • ②新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通 讯则要有较细致的描写，往往还含有作者 的议论，一般篇幅比较长。 • ③新闻的时效性比通讯更强。
知识累积
• 1.新闻：就是新近发生事实的报道。（消息 通讯 特写） • 2.新闻的特点：针对性、及时性、真实性和 社会性。 • 3.新闻的结构：标题、导语、主体、背景和 结语。
• 标 题：正标、副标和引标。 • 导 语：放在开头，是新闻的纲领和中心， 由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实 的精辟议论组成。 • 主 体：新闻的主干、核心，要求围绕导语 具体介绍新闻事实，按时间顺序或逻辑顺 序写作，先写主要的再写次要的。 • 背 景：在事件的叙述中，有时还插入有关 的背景材料和其他相关内容，衬托深化主 题。 • 结 语：用来小结、展望、评价、激励等。
合作探究
• 1.找出新闻的导语和主体部分，并用语言进 行简单的概括。 • 2.把主体部分中记者们所报道的新闻的相关 的背景材料找出来，并分析其作用？ • 3. 通过新闻内容我们将如何理解标题的含 义？ • 4.把这篇通讯改写成一篇新闻消息，你会省 略哪些语言？体会一下这些语言的作用。
拓展延伸
• 我国为什么能够在1997年收复香港并行使 主权？
“东方之珠”——香港!
历史背景
• 19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵 略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权 辱国的《南京条约》和《北京条约》，把 香港岛和九龙割让给英国。1898年，英国 又通过《展拓香港界址专条》强行租借 “新界”99年，从而侵占整个香港地区。
•
1982年6月至1983年6月，英国提出继续统治 香港，不肯归还，邓小平坚决地说：“主权问题 不是一个可以讨论的问题，在这个问题上中国政 府没有回旋的余地，我们可以明确告诉你们，中 国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括香港 和九龙。如果在新中国成立48年后还不收回香港， 任何一个中国领导人都不能向中国人民交代，甚 至不能向世界交代。”邓小平又说：“中国希望 和平收回香港，谈判收回。如果谈不成，中国也 要收回。”终于经过两年的谈判，两国在1984年 12月签署了《中英关于香港问题的联合声明》， 确定了1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使 主权。
彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场 举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国 国旗。
彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米 字旗在香港最后一次降落，五星红旗升起。
第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子 和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。
新闻的构成要素： 五个“W”和一个 “H” When 何时
Where
何地
何人
用事实说话
Who
What
How Why 何事
何因
过程
分析课文
1.按时间顺序列出英国殖民者在文中的活动。 时间 地点 主要事件 2.文章按时间顺序特写了哪几个场景？
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别 港督府，降下港督旗帜。