小学音乐五年级下册第二单元 第四课时 歌曲《阿喽喽》欣赏《木鼓舞》PPT

第二单元：五十六朵花
《阿喽喽》、《木鼓舞》教学设计
教学内容分析：
歌曲《阿喽喽》是人教版五年级下册第二单元五十六朵花中的歌唱课，是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地颂唱家乡面貌的巨变。

歌曲用第一人称，以自豪的口吻唱出“它听谁的话，它听我的话”“请来走走，请来看一看”。

因此，这首歌应用明亮活泼和略带诙谐的声音来演唱。

歌曲分为两个乐段，第一乐段嘹亮、自豪，第7—10小节低回歌唱，形成对比，使第11—14小节更显开朗。

第二乐段较为口语化，旋律中不时交织着三拍子，非常亲切、真挚，具有一定的戏剧性和表演性。

学情分析：
本课教学对象是五年级的学生，经过四年多的音乐课熏陶和培养，已经具备和掌握了基本的音乐技能和知识。

如：旋律的高低、速度的快慢、力度的强弱等，他们能自信、有感情的演唱，能与他人进行合作，能对自己或者他人的表现做出简单的评价等。

教学目标：
1.能用轻松、愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意歌曲中不同节拍的变换，并唱准时值。

2.能为歌曲涉及演唱形式并进行分组表演。

3.能认真聆听歌曲《木鼓舞》，了解佤族歌曲的风格和歌曲所描绘的场景，并能随音乐进行哼唱。

学习重点难点：
教学重点：
感受歌曲情绪，运用多种形式进行创编合作。

教学难点：
1.四二拍和四三拍的交替运用。

2.歌词和简谱的准确演唱。

3.咬字发音和声音位置的把握。

教学准备:多媒体、钢琴、课本、PPT
教学活动:
一、导入教学
师：同学们这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走!
贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看《阿喽喽》的歌词，“流水上山坡”，流水为什么会上山坡呢?
学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉……
师：改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。

今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。

【设计意图】：通过问题导入让学生通过思考问题，初步了解歌曲所歌唱的民族和歌曲的创作背景，引发学生的学习兴趣。

二、学唱歌曲
1.初次聆听歌曲《阿喽喽》，使学生对歌曲有初步的印象。

师：这首歌曲是一首彝族儿歌，大家注意听唱词有什么特点？（用了很多衬字，如喽、阿、哩。

）
2.再次聆听歌曲《阿喽喽》，讨论歌词，理解歌词。

特别要理解
歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。

3.播放歌曲请学生说说听出了几种拍子？教师引导学生边听歌曲边做声势律动，当听到三拍子时配合踏脚、拍手、拍手的声势：听到二拍子时配合踏脚、拍手的声势。

4.《阿喽喽》歌曲学习，随音乐学唱歌谱（在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的，教师既可用琴声带领，也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式，不论用何种方法，都应要求学生边唱谱边挥拍或击拍，以增加唱谱时理性的成分。

）
5.随老师钢琴填词演唱，提示学生第二段歌词较为口语化。

6.随《阿喽喽》伴奏有感情地演唱歌曲。

要求：唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。

（学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。

）
【设计意图】：能够唱好歌曲中节拍的转换和音的时值，在理解歌词的基础上唱好歌曲。

三、为歌曲设计演唱形式
1.分组设计表演。

学生分成四组讨论并设计歌曲的演唱形式。

这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。

（齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。

（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎?
（男领）哎，它是我指路，它听我的话。

（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?
（男领）哎!（齐）你哟信不信啰？
唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。

2.分组表演并评价。

【设计意图】：让学生自主进行歌曲的设计，也是一种创造能力的培养。

通过分组讨论、评价，能更好的培养学生民主、合作的意识，也让学生学会公正评价自己与他人。

）
四、欣赏《木鼓舞》
1.聆听歌曲。

师:请大家边听边思考，听一听这是什么乐器在演奏？歌曲的情绪是怎样的？（鼓是一种打击乐器，通过节奏的变换来表达感情，歌曲表达了佤族人们对美好生活的赞美及歌颂。

）
2.随音乐唱一唱。

3.学生随播放的歌曲边唱边创编简单的律动参与表现。

【设计意图】：感受佤族的歌曲风格及特点，了解《木鼓舞》的情绪、速度，体验佤族人民载歌载舞的音乐活动。

五、课堂小结
本节课我们学习了好听的彝族歌曲《阿喽喽》、欣赏了佤族歌曲《木鼓舞》。

了解到了彝族的服饰、节日、乐器等等，知道彝族真是多才多艺，多姿多彩的民族。

那中国有56个民族，每个民族都有自己的特色，同学们回去可以自己查一查，看你对哪个民族比较吸引你，下节课跟我们分享一下。