冀教版六年级上册语文文言文阅读理解全能专项练习

冀教版六年级上册语文文言文阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 文言文阅读。

刻舟求剑楚人涉江
原文：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
译文：
楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。

他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。

”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。

船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
［1］写出这些字的意思：
涉：者：其：自：坠：
于：遽：契：是：
［2］写出句子的意思：
遽(jù)契(qì)其舟：_________________________________________
不亦惑乎！：_______________________________________________
［3］故事说明了____________________________________________的道理。

2. 阅读文言文，完成练习。

螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

［1］写出下列字词的意思。

（1）谏：____________
（2）三旦：____________
（3）善哉：____________
［2］说说下列句子的意思。

（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”
（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

_______________________________
［3］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）
A.习惯早晨锻炼。

B.用弹弓打黄雀。

C.观察螳螂捕蝉。

D.引起吴王注意。

［4］根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。

人→______→______→蝉
［5］关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

下列成语中与它不属于同一类的一项（）
A.亡羊补牢，为时未晚
B.鹬蚌相争，渔翁得利
C.画蛇添足，多此一举
D.万事俱备，只欠东风
3. 阅读理解。

许仲平义不苟取
许衡，字仲平，怀之河内人也。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨先主，吾心独无主乎？”
［1］联系上下文，解释以下词语的意思。

尝（____________）渴甚（_____________________）
吾（____________）或（____________________）
［2］用自己的话写出文中画横线句子的意思。

_______________________________________
［3］结合短文内容，说说许衡是个怎样的人。

_______________________________________
4. 课外阅读。

欲速则不达①
子夏②为莒父宰③，问政④。

子曰：“无欲速，无见小利。

欲速则不达，见小利则大事不成。

”
注释：
①选自《论语·子路》。

②子夏：孔子弟子，姓卜名商。

③莒父宰：莒父地方的总管。

莒父，鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。

④问政：向孔子请教怎样办理政事。

译文：子夏到莒父做总管，向孔子请教怎样办理政事。

孔子说：“不要求快，不要贪求小利。

求快就达不到目的，贪求小利就办不成大事。

”
［1］用现代汉语翻译下面的句子。

欲速则不达，见小利则大事不成。

_______________________________
［2］说说你从这则短文中悟出的道理。

5. 阅读下面一则文言文，按照要求答题。

光①七岁，凛然②如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大旨④。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮⑤，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸⑥，儿得活。

其后，京、洛间画以为图⑦。

（注释）①光：司马光，北宋著名政治家、史学家、散文家。

②凛然：严肃庄重的样子。

③退：回去。

④大旨：大意，主要意思。

⑤瓮：盛物的陶器，口小肚大。

⑥迸：涌出。

⑦其后，京、洛间画以为图：后来，京城开封、洛阳的人将司马光砸缸救人的事用图画记录下来，广为流传。

［1］选择“之”在下列句子中的意思。

闻讲《左氏春秋》，爱之（______）
A．它，指《左氏春秋》 B．司马光
光持石击瓮，破之，水迸（______）
A．石头 B．瓮
［2］文言文中有一句话，写出了司马光特别爱看书的特点，这句话是：
__________________________________________________
［3］文言文中提到“其后，京、洛间画以为图”，“京、洛间画以为图”的事是（）。

A.司马光爱读书的样子
B.司马光砸缸救人的故事
6. 阅读文言文，完成练习。

越人遇狗
越人道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：“我善猎，与若中分。

”越人喜，引而俱归。

食以粱肉，待之以人礼。

狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。

或嗤越人曰：“尔饮食之，得兽，狗尽啖，将奚以狗为？”越人悟，因为分肉，多自与。

狗怒，啮其首，断领足，走而去之。

夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也。

注释：[1]中分：对半分。

[2]倨（jù）：傲慢。

［1］解释字义：
善（______）俱（______）益（______）啖（______）
［2］翻译句子：
（1）狗怒，啮其首，断领足，走而去之。

______________________________
（2）夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也。

_____________________________
［3］请说说本文的道理：
_____________________________
7. 文言文阅读。

揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。

”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨回矣。

——选自《孟子·公孙丑上》
（注释）
①闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。

②长（zhǎng）：生长，成长。

③揠（yà）：拔。

④芒芒然：疲倦的样子。

⑤病：精疲力尽，这里是引申义。

⑥予：我，第一人称代词。

⑦趋：快步走。

⑧往：去，到……去。

⑨槁（gǎo）：草木干枯。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）谓其人曰谓：__________ （2）今日病矣病：__________ （3）予助苗长矣予：__________ （4）趋而往视
之趋：__________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）今日病矣！予助苗长矣。

___________________________________
（2）其子趋而往视之，苗则槁矣。

_______________________________
［3］与“宋人有闵其苗之不长而揠之者”中加点的“之”字用法相同的一项是（）
A.其子趋而往视之。

B.吾盾之坚，物莫能陷也。

C.久之，不语。

D.常衔西山之木石。

［4］这篇短文给你什么启示？
_______________________________
8. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

推敲
岛初赴举京师。

一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”始欲“推”字。

又欲作'敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之。

时韩愈吏部权京兆，车骑方出，岛不觉冲至第三节，尚为手势未己。

左右拥至尹前。

岛俱对所得诗句，“推”字与“敲”未定，神游象外，不知回避。

退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳矣。

”遂并辔而归，共论诗道留连累日，因与岛为布衣之交。

［1］对划横线的词语解释不恰当的一项是( )。

A.遂于驴上吟哦(歌唱)
B.时时引手作推敲之势(不时地)
C.时时引手作推敲之势(伸出手)
D.遂并辔而归(骑着马一同走)
［2］解释下列句中划横线的词。

①一日于驴上得句云……（__________）
②炼之未定（___________________________）
③观者讶之（____________）
④岛具对所得诗句（___________）
［3］下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是( )
A.退之立马良久之
B.何陋之有
C.久之，目似瞑
D.怅恨久之
［4］这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?
_______________________________________
［5］韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。

_______________________________________
［6］推敲这个故事给我们什么启示？
_______________________________________
9. 阅读下面的文言文,完成练习。

承宫①樵薪苦学
承宫,琅邪②姑幕人。

少孤,年八岁,为人牧猪。

乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。

宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。

猪主怪其不还,寻之。

见而欲笞之。

门下生③共禁,乃止。

因留宫门下。

樵薪④执苦⑤,数十年间,遂通其经。

（注释）①承宫:东汉人。

②琅邪:古郡名,在今山东境内。

③门下生:指学舍里的学生。

④樵薪:砍柴。

⑤执苦:干苦活。

［1］给下面句中加点的字选择恰当的解释。

（1）少孤。

（______）
A．丧父B．孤独,孤单
C．辜负 D．古代帝王的自称
（2）遂通其经。

（______）
A．田间水沟B．顺利地做到C．于是,就D．最终
（3）门下生共禁。

（______）
A．不许，制止 B．拘押
C．避忌 D．不能随便通行的地方
［2］下面的句子朗读节奏划分正确的一项是( )。

A.乡里徐子盛/明《春秋》经
B.乡里/徐子盛明《春秋》经
C.乡里徐子盛明/《春秋》经
D.乡里徐子盛明《春秋》/经
［3］“猪主怪其不还，寻之”的意思是____________。

［4］承宫“忘其猪”的原因是_________。

通过文言文中的故事可知承宫最突出的品质是_________。

10. 阅读古诗文，回答问题。

顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人①有欲炙之色，因②辍已③施焉。

同坐嗤之。

曰：其仆也，焉施之。

荣曰:“（1）岂有终日执之而不知其味者乎？”
后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右④相助。

顾荣异之，（2）问其所以⑤，乃受炙人也。

（注释）①行炙人：传递菜肴的仆役。

炙，烤肉。

②因：于是；
就。

③辍已：指自己停下来不吃，让出自己那一份。

④左右：在身边。

⑤所以：缘故。

［1］解释下列语句中带点词的意思。

（1）尝应人请__________________ （2）有欲炙之色________________ （3）同坐嗤之__________________ （4）乃受炙人也________________ ［2］用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）_____________________________
（2）________________________________
［3］读了短文，你受到怎样的启示？
___________________________________
11. 阅读文言文，回答问题。

司马光
①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］选择朗读停顿正确的一项是（）
A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

［2］“足跌没水中”中的“没”的读音是（）
A.méi
B.mò
［3］“足跌没水中”的意思是（）
A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。

D.失足掉进缸中被水淹没了。

［4］当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是
“________”（用原文填空）。

可以看出司马光是一个________的孩子。

12. 文言文阅读。

刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
［1］解释下列加点字的意思。

（1）楚人有涉江者______________
（2）遽契其舟______________
［2］翻译句子。

求剑若此，不亦惑乎!
____________________________
［3］这则寓言给你的启示是什么？
____________________________
13. 阅读《伯牙鼓琴》》，回答问题。

伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善截乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“____________”，用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

［2］为文中的“善”选择正确的解释，把正确答案的序号填入括号内。

a．赞叹b．擅长、善于
①“善鼓琴”中的“善”是（_______）的意思。

②“善哉”中的“善”表示（______）之义。

［3］根据文中第2、3两句仿写句子。

伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________________”。

伯牙鼓琴，志在____________，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。

”［4］伯牙绝弦是因为___________________。

（原文回答）
［5］面对如此伤心、绝望的伯牙，我想说：______________。

［6］伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善听者的知音。

请写出一句关于知音知己的诗句或名言名句。

______________________
14. 阅读短文，完成练习。

邯郸①学步
且子独不闻夫寿陵馀子之学行于②邯郸？未③得国能，又失其④故行⑤矣，直⑥匍匐⑦而归耳。

注释：①邯郸：地名，战国时赵国国都，今河北邯郸市。

②于：介词，向。

③未：未曾，没有。

④其：代词，他。

⑤行：代词，他。

⑥直：副词，竟然。

⑦匍匐：爬行。

［1］解释下列加点的字。

（1）又失其故行矣。

故：________（2）直匍匐而归耳。

归：_________ ［2］根据下列词语的意思选一选，填一填。

独具匠心鹦鹉学舌东施效颦
标新立异生搬硬套独辟蹊径
A．反义词：
邯郸学步——（______）（______）（______）
B．近义词：
邯郸学步——（______）（______）（______）
［3］用自己的话说一说，《邯郸学步》告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
15. 阅读文言文，完成下面各题。

书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列句中加点的词。

①好书画________ ②今乃掉尾而斗________
③处士笑而然之_________ ④谬矣________
［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（_________）A．（杜处士）所宝以百数 B．（戴嵩）尤所爱
C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜处士）不可改也
［3］用现代汉语写出下面句子的意思。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。

_______________________________________
［4］说说本文告诉了我们一个什么样的道理。

_______________________________________
16. 阅读下面的文言文，完成练习。

陈元方候袁公
陈元方年十一时,候①袁公。

袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。

”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺⑥令,正行此事。

不知卿⑦家君法⑧孤,孤
法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静⑨,万里如一。

周公不师
孔子,孔子亦不师周公。

”
——[南朝]刘义庆《世说新语》
（注释）①候:拜访,问候。

②履行:实践,做。

③绥(suí):安,安抚。

④恣(z ì):任凭。

⑤孤:古代王侯的自称。

⑥邺(yè):地名。

⑦卿:客气,亲热的称呼。

⑧法:效法,仿效。

⑨周旋动静:这里指思想和行动。

⑩师:学习。

［1］对下列语句中加点字理解不正确的一项是( )。

A.陈元方年十一时。

(时间)
B.久而益敬。

(更加)
C.孤往者尝为邺令。

(曾经)
D.周公不师孔子。

(效法)
［2］下列是对画线句子朗读节奏的划分，其中正确的一项是( )。

A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
［3］下列对故事内容的分析与概括，不正确的一项是( )。

A.元方认为其父为人称道的原因是施以恩德安抚强者和用仁爱抚慰弱者。

B.文末元方回答的言外之意是家父没有模仿袁公，袁公却模仿家父。

C.“周公不师孔子,孔子亦不师周公”，元方引经据典,既没有贬低父亲，也不失礼貌，回答得恰到好处。

D.本文通过元方与袁公的问答，表现了元方小小年纪就机敏过人的特点。

17. 文言文阅读。

凿壁偷光
（《西京杂记》）
匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。

［注释］①逮：到，及。

②穿壁：在墙上凿洞。

③文不识：姓文名不识。

④资：借。

⑤大学：大学问家。

［1］解释文中“偿”的意思。

偿：________________________
［2］下列句子中“而”字用法和其他的不一样的是
A.匡衡勤学而无烛。

B.邻舍有烛而不逮。

C.与其佣作而不求偿。

D.学而时习之。

［3］写出下列句子的大意。

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

_________________________________
［4］读了这篇文言文，你有什么启发？
_________________________________
18. 阅读芳草地。

《书戴嵩画牛》片段
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。

古语有云:“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列加点词。

（1）一日曝书画（_______）（2）处士笑而然之（_____）（3）古语有云（______）
［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）。

A.（戴嵩）一日曝书画
B.（牧童）拊掌大笑
C.（杜处士）不可改也
［3］用自己的话说说下面句子的意思。

牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

__________________________________________
［4］文章最后引用古文的作用是什么？
___________________________________________
19. 阅读文言文，回答问题。

司马光好学
司马温公①幼时，患②记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独③下帷绝编④，迨⑤国能倍诵⑥乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言:“书不可不成诵。

或在马上，或中夜不寝时，咏⑦其文、思其义，所得多矣。

”
选自《三朝名臣言行录》
（注释）
①司马温公：司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。

②患：担忧。

③独：独自。

④下帷绝编：这是两个勤学的故事。

“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。

“绝编”即孔子的“韦编三绝”。

⑤迫（dài）：到;等到。

⑥倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。

⑦咏：吟咏。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）或中夜不寝时或：____________
（2）众兄弟既成诵既：___________
（3）迨能信诵乃止乃：__________
（4）温公尝言尝：___________
［2］下列各组中加点字的意义不同的一项是（）
A.众兄弟既已成诵书不可不成诵
B.或在马上或中夜不寝时
C.迨能倍诵乃止乃终身不忘也
D.咏其文、思其义思而不学则殆
［3］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

_________________________
（2）咏其文、思其义，所得多矣。

_________________________
20. 文言文阅读。

往古之时，四极废，九州裂;天不兼覆，地不周载;火爁焱而不灭，水浩洋而不息;猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。

于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。

苍天补，四极正;淫水涸，冀州平;狡虫死，颛民生。

［1］解释下列加引号的字：
（1）天不兼“覆”,地不周载.______（2）火爁焱而不灭,水浩洋而不“息”.________
（3）“断”鳖足以立四极. _______ （4）狡虫死,颛民
“生”.___________
［2］下面各句中加点的“以”与“杀黑龙以济翼州”的“以”意义相同的一句是( )
A.策之不以其道
B.扶苏以数谏故，上使外将兵
C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
D.衣食所安，弗敢专也，必以分人
［3］用短文中的信息填空。

这则神话选自《淮南子》，从中我们可以看出远古人类为改变生活环境而进行的无畏斗争。

以女娲为例，她面对险恶环境，英勇奋战，
“__________，________，_________，_________ ”显示了人类祖先与天地奋战的雄伟气魄和创造世界的伟大力量。

［4］传说女娲炼五色石补天时，剩下一块石头被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合，这个情节出自我国古典文学名著《_________》。

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