湖南省岳阳市云溪区第一中学2015-2016学年高一上学期第一次月考语文试题(教师版)

2015年云溪区一中高一第一次月考语文试题（教师版） 本试卷分第I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共8页。

满分150分，考试时间150分钟。

注意事项： 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡的左上角。

2．全部答案必须用0．5毫米黑色签字笔在答题卡上完成，不能答在试题卷上。

3．答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位臵，不能超出答题范围。

4.如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带．．．．．．．．．．．．．．．。

不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9 分.毎小题 3 分〉
阅读下面的文字，完成任务1-3 题
低头族，你错过了什么？
①总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。

英文称之为“Phubbing ”，由phone （手机）与snub （冷落）组合而成，传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。

②为什么有越来越多的人会忽略真实世界的存在，转而沉迷于小小屏幕中的虚拟世界？应该说，“低头族”是科技发展与人性需求共同作用的产物。

③2007年起，全球正式进入移动互联网的3G 时代，移动网络速率和质量的大幅度提升，促进了3G 手机终端的迅猛发展。

于是，以iPhone 为代表的智能手机引领了一场通讯革命，与此同时，新型社交媒体与移动终端紧密结合，人与人沟通交流的渠道在时间和空间上都被急剧缩短。

④移动网络和终端软硬件的发展史无前例地改变了人们的社交模式和生活习惯。

在快节奏的生活中，人们的时间被工作、应酬、聚会所占据，剩下的只有零散的时间。

而移动终端上碎片化的信息刚好满足了人们的这一需求。

其社交功能满足了人们随时随地与他人沟通交流的愿望，也为自我展示提供了最佳的平台。

⑤然而，“低头族”的种种表现已经显现出科技进步带来的负面作用。

⑥发表在《验光和视觉科学期刊》上的一项研究发现，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。

长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。

而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到1个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变，骨质增生，进而压迫血管和神经。

此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。

⑦此外，因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。

研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。

美国俄亥俄州大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。

2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人。

研究学者警告说：如果这一趋势继续的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。

对于绝大多数“低头族”而言，也许冷落他人并非本意，但这样无心之举却可能带来致命的后果。

⑧首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33．55%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”。

超过九成人离不开手机。

对手机的依赖使我们忽略了与自己的亲人、朋友、同事的交流。

手机里的众声喧哗与手机外的众生沉默，反差强烈。

可能谁都有过因为玩手机将别人或被别人晾在一边的经历。

⑨如何看待“低头族”的兴起呢？应该说，这种现象是人们对于现实的某种逃避与冷漠。

人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。

或许“低头族” 所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是引发我们思考应该如何处理科技与人类之间的关系这个问题。

手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，若不加节制，找回人们对自身的控制力，必然会给生活带来麻烦，致使人际关系退化，甚至引发情感危机。

⑩或许，“低头族”的兴起，只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们终将意识到，移动终端中的虚拟世界无论如何精彩，都始终无法代替现实世界的真实美好。

科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的距离，还是需要在“线下”构建。

（文/王稀君，选自《国际先驱导报》，有删节。

）1.文章围绕“低头族”讲了四方面的内容，下面概括不准确的一项是（ C ）（3分）
A．描摹“低头族”的典型特征。

B．分析“低头族”的形成原因。

C．揭示“低头族”的社会危害。

D．呼唤“低头族”要正视现实。

【试题分析】此题考查对文章内容的把握及提取有效信息的能力。

作者开头描摹“低头族”的典型特征、接着阐释了形成原因、其次论述了对自身的不良影响和危害、最后呼唤“低头族”要正视现实。

C中揭示“低头族”的社会危害文中没有表现这层意思。

考点：理解文章内容，概括议论文要点。

能力层级为分析综合C。

2.作者认为“低头族”究竟错过了什么？下面表述符合作者最终表达意图的一项是（ D ）（3分）
A．错过了身体健康，出现头痛、眼疲劳、颈椎病等健康问题。

B．错过了对自身的控制力，生命安全存在隐患。

C．错过了心理健康，出现对手机的心理依赖，情绪焦虑。

D．错过了现实世界的真实和美好，人与人的心灵之间产生了距离。

【试题分析】作者先提出了论题，再逐层深入的分析，归纳得出了本文的结论即“移动终端中的虚拟世界无论如何精彩，都始终无法代替现实世界的真实美好”，抓住这句话就能明白作者的写作意图是“错过了现实世界的真实和美好，人与人的心灵之间产生了距离”。

考点：分析概括议论文的主要观点。

能力层级为分析综合C。

3. “对于绝大多数低头族而言，也许冷落他人并非本意，但这样无心之举却可能带来致命的后果。

”下面案例不符合这一观点的一项（ B ）（3分）
A．旧金山轻轨车厢里发生的一起枪击案，警方调出当时的监控录像显示，车厢内一名失去理智的男子突然掏出手抢不停挥舞，可就站在他身边的几名乘客由于只顾低头忙着玩手机和平板电脑，完全没有注意到危险的存在，直到该名男子最后勾动扳机酿成命案。

B．西华盛顿大学心理学教授艾勒·海曼在大学校园里曾做了这样一个实验，他让一位小丑骑着马戏团的独轮车在校园里“招摇过市”，正在看手机的行人中，只有25%的人注意到了小丑的存在。

在发布于《应用认知心理学》上的一篇文章中，海曼将这种现象称为“非注意盲视”。

C．南京一名男子在经过火车道口时，由于低头专注看手机，连火车鸣笛声都没听到，行驶过来的火车贴身而过，男子受惊倒地，幸好没有受伤。

D．湖北十堰一名17岁女生与同伴外出聚餐时，一边走路一边玩手机，却不幸一脚踩空，跌入十五六米深坑不幸身亡。

【试题分析】考查论据作用的分析能力，即分析论据和中心论点之间的关系。

解答此类题目，先要抓住论点，再分析一下所给材料的观点。

如本题中，B是通过这则材料说明什么叫“非注意盲视”，而并没有说明有什么危害。

二、古代诗文阅读(36 分)
C．项王按剑而跽．曰（跽：跪直身子）D．瞋目
．．视项王（瞋目：睁开眼睛（怒目））
5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ C ）（3分）
A．夫秦失其政/陈涉首难豪杰/蜂起相与并争/不可胜数。

B．夫秦/失其政/陈涉首难/豪杰蜂起相与并争/不可胜数。

C．夫秦失其政/陈涉首难/豪杰蜂起/相与并争/不可胜数。

D．夫秦失/其政陈涉/首难豪杰/蜂起相与并争/不可胜数。

6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ A ）（3分）
A．项羽之所以给樊哙赐酒赐坐，是害怕他的威武神猛。

B．樊哙撞入军营中是为了保护沛公，与沛公同生共死。

C．项羽直至身死国亡还不知自责，足见他刚愎自用的性格特点。

D．项羽原本没有一尺一寸土地,趁势在乡间起义,三年后,就率领五路诸侯消灭了秦王朝，把天下分封给各路王侯。

【试题分析】不是害怕，而是敬佩。

7. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

那秦王有虎狼般恶毒的心，杀起人来如恐不能杀尽，处罚人时如恐不能用尽天下刑具，因此天下人都背叛了他。

（5分。

其中“如”、“举”、“刑”、“胜”各1分，大意1分）
（2）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。

（他）夸耀自己的功勋,逞个人的才智，却不效法古人, 认为霸王的功业，要用武力征服治理天下。

（5分。

其中“矜”、“师”、“力征”、“经营”各1分，大意1分）
(二)古代诗歌阅读(11 分)
阅读下列这首唐诗，完成8-9 题
金陵驿①
文天祥
草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

【注】①这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。

②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。

8.本诗首联通过哪些意象描绘了怎样的现实？（5分）
答：首联通过“衰草”“离宫”“夕晖”“孤云”等意象，（2分）描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草、孤云飘荡的离宫景象，暗喻南宋王朝宗国覆灭，满目疮痍，一片凄凉，诗人无所依托的残酷现实。

（3分）
9.文天祥在宋亡后写的诗往往悲壮慷慨，气贯长虹，本诗是如何体现这一特点的？试作简要分析。

（6分）
答：诗人触景生情，景中寓情，并巧妙地化用典故，（2分）将自己的亲身感受、金陵的历代兴亡以及前人的咏叹等交织在一起，抒发了自己深沉而又复杂的内心情感：对国家沦亡的痛楚和自身无所依傍的哀伤，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，深挚悲壮；而结尾用“杜鹃啼血”的典故表达了作者对祖国的一片赤诚。

（3分）这是用鲜血和生命写出来的诗篇。

（1分）
(三)名篇名句默写(6 分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。

(6 分)
(1)日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得道（者）多助，失道（者）寡助”。

(2)又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。

（《荆轲刺秦王》）
(3)《沁园春·长沙》中上下阙的过渡句是：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

乙选做题
作答。

请考生在第三（11）、第四（12）两题中选定其中一题
．．
注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。

只能做选定题目内的小题，不
．．．．．．．．．．
得选做另一题目内的小题。

如果多做，则按所做的第一个题目积分。

三、文学类文本阅读(25 分)
11.阅读下面文字，完成1-4 题(25 分)
不朽的失眠
张晓风
①他落榜了！一千二百年前。

榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。

啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。

考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。

奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。

离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。

本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。

然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。

②船行似风，江枫如火。

这天黄昏，船，来到了苏州。

但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

③如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。

然而，今夜是一个忧伤的夜晚。

今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。

江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。

这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。

并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。

然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
④江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。

惟有他，张继，睡不着。

夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。

起先，是睡眠排拒的他。

而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？
⑤月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。

有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。

那月亮被它一声声叫得更黯淡了。

江岸上，想已霜结千草。

夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。

⑥在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。

⑦江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。

只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个。

⑧钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。

一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。

钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。

在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。

钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。

然后，就把其余二十八字照抄下来。

我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：
⑨月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

⑩感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。

⑪一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。

真正被记得的名字是“落第者张继”。

有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。

（文章有删减）1．合文本阅读，你认为下列说法最恰当的两项是（D）（E）（5分）
A．一千二百年过去了，那张长长的榜单上曾经出现过的状元是谁并不重要。

这侧面表现了封建社会考试制度的不公正，真正有才华的张继却无法得到朝廷的赏识。

B．本文语言忧思沉重，运用记叙和议论相结合的手法对张继这一人物刻画描写，突出表现了作者对张继考场失意的同情。

C．作者在对张继进行描写的时候，并不注重讲故事，他巧妙的将环境和事件紧紧的结合在一起，从而起到烘托人物的作用。

D．文中引用了“枫桥夜泊”一诗，其作用一可以衬托出文章浓厚的诗意色彩，二可以交代张继之所以“不朽”的原因，点明文章的主题。

E．张继之所以成为不朽，是因为他在文学上的突出成就。

对于文学而言，我们只需要记住失意的张继，以及他的那场不朽的失眠。

【解析】A文中未提到体现封建社会考试制度的不公正。

B语言特点：环境渲染，笔法细腻。

C 不注重讲故事错误。

２．文章题为“不朽的失眠”，请结合全文，解释标题的含义，并说说标题的好处。

（6分）【参考答案】含义：“不朽”原意是永不磨灭，永远存在下去。

文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇，故作者用“不朽”来修饰“失眠”。

（2分）
好处：①“不朽的失眠”体现了作者命题之妙，这样命题，易于引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣。

②借肯定“失眠”来肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽，并以此与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题，如果没有失意的张继，也就没有了那次失眠之苦，没有了那次失眠，也便没有了千百年来被人们广为传诵的《枫桥夜泊》。

（4分，每点2分）
３．从结构和内容两方面，分析选文第二段在文中的作用。

（6分）
【参考答案】①从结构上说，此句由写张继京城落榜转而写他枫桥夜泊，完成了行文上的自然过渡（承上启下）。

②从内容上说，此句点明了时间、地点，为下文描写“不朽的失眠”做铺垫。

③通
过对路途环境的描写，侧面烘托了张继落榜后急切离开京城，希望尽快摆脱令他羞愧沮丧的严酷现实，寻求精神超脱的急切心情。

（每点2分）
【解析】分析文段作用可从三个角度去思考：一从内容本身所写。

就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。

二从上下文关联。

即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。

这是思考的主体部分。

这时的答案应具体。

如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。

三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。

考点：分析文章结构，把握文章思路。

能力层级为分析综合C。

４．文章最后一段说：“不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。

”请你结合文本并联系现实，谈谈你对“失意人生”的看法。

（8分）
提出观点2分，结合文本2分，分析2分，“人生”理解2分。

【参考示例】
如：相信自己，相信明天。

（观点2分）
张继是一个落榜者，他痛苦无眠，于是用诗记下了这一段心情，没想到却因此而流芳百世。

（联系文本2分）
张继考场上的失败只是一时的，面对考场带来的失意，张继需要的不是沉沦。

失之桑榆，收之东隅。

谁也无法料到，张继的不朽正是因为这场人生的失意，而因为这场人生的失意，张继和他的诗歌终于成为了“不朽”。

（分析2分）
人生不如意十有八九，关键是我们要有乐观豁达的心态坚强面对一切困难，相信自己，相信明天。

一切困难只是我们创造属于自己不朽人生的垫脚石……（联系现实2分）言之成理即可。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

【解析】这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。

注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。

要能言之成理，自圆其说。

不能强词夺理，故作惊人之语。

要能言之成理，言之有据，言之有序。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。

能力层级为探究F。

四、实用类文本阅读
12.阅读下面的文字，完成1-4题（25分）
郭永怀：永远的怀念
王向田
①1909年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。

1933年至1935年在北大物理系就读。

抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。

国难当头，坚定了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。

为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。

②1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。

他出色的工作得到导师的赞赏。

1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯•卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。

那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。

③1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。

此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。

④郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。

受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”；在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”；对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。

他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。

⑤1956年2月、6月，钱学森两次给郭永怀飞鸿传书：“快来，快来！……这里才是真正科学工作的乐园！”“请你到中国科学院的力学研究所来工作，我们已经为你在所里准备好了办公室，你的住房也准备好了，离我们也很近，算是近邻。

”
⑥在钱学森等人的召唤下，响应祖国建设需要，1956年11月，郭永怀拒绝了康奈尔大学的百般挽留，放弃优厚条件，乘船回到阔别16年的祖国。

⑦回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。

张涵信院士回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。

他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。

”
⑧1958 年1月，郭永怀出任《力学学报》主编。

钱伟长已被打成右派。

郭永怀了解钱伟长的学术功力，仍然请他任编委。

一次，一位知名教授向学报投稿，钱伟长发现其论文中竟有51个基本错误，提出不宜发表。

那位教授向编委会提出“左派教授的文章不许右派教授审查”，对此郭永怀不屑一顾，他说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左、右无关。

”
⑨1958年，教育界开展“教育革命”，教学、科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩，但运动中也出现了“左”倾倾向。

有些人通过向空中扔十字架用库达—儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了；通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的；通过当时设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。

他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。

第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。

第二，要有真正的胆识，敢于做研究。

你们对荷叶是很有胆量，但不是科学的胆识。

第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动。

”
⑩1964年10月16日，我国第一颗原子弹装置爆炸试验取得圆满成功。

望着蘑菇云冉冉升起，郭永怀忘却了多年的紧张、疲劳，内心充满了喜悦和激动。

为新中国的核武器事业他贡献了全部心血。

他经常亲临西北核基地进行试验。

当时国内航线大都是苏制的中小型客机，既不舒适也不安全。

为了节省时间，他总是乘坐飞机，尤其选择夜航，他说：“乘飞机节约时间，夜航打个盹就到了，第二天可以照常工作。

”
⑾他曾教导年轻人说：“我们这一代，你们及以后的二三代要成为祖国的力学事业的铺路石子。

”
⑿1968年10月，郭永怀赴西北核试验基地进行我国第一颗导弹热核武器发射试验工作。

12月5日，在返回北京汇报时，飞机在着陆前失事。

悲痛的人们找到郭永怀的遗体，发现他和警卫员两人搂在一起将公文包紧紧抱在胸前，包中的机密材料完好无损。

在他生命的最后一刻，他想到的还是祖国的利益。

1968年12月25日，中华人民共和国内务部授予郭永怀烈士称号。

（选自《清华大学新闻网》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当
．．．的两项是（B）（E）（5分）
A、郭永怀1935年就读于北大物理系，抗战爆发后他辗转到西南联合大学任教。

他认为发展军事科学技术和航空事业是使国家强盛起来的首要条件。

B、郭永怀在多伦多大学，师从辛格教授，只用了半年多时间就完成了硕士学位论文；在加州理工学院航空系，师从冯•卡门，以优秀成绩获得博士学位。

C、郭永怀受聘于美国康奈尔大学，在此度过了他科研的黄金时期，他对超声波理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了很重要的贡献。

D、郭永怀出任《力学学报》主编，在钱伟长已被打成右派的情况下，仍然请钱伟长任编委。

有些人想让郭永怀赞同一些“新发现”，而郭永怀却不置可否。

E、郭永怀在我国第一颗原子弹装置爆炸试验取得圆满成功之际，忘却了多年的紧张、疲劳，内心充满了喜悦和激动。

他为新中国核武事业贡献了全部心血。

【解析】A说“郭永怀1935年就读于北大物理系”不够准确，郭永怀应是1933年至1935年在北大物理系就读。

他在西南联大是半工半读，不是任教。

C说“超声波”错，应是“跨声速”；D说“郭永怀却不臵可否”错，郭永怀对一些所谓的“新发现”明确地提出了自己的意见.
（2）郭永怀的爱国情怀体现在哪些方面？请结合全文简要概括和分析。

（6分）
【答案】①科学救国：为科学救国而留学；国难当头，为使国家强盛改学航空工程。

②心系祖国：向康奈尔大学校方表白要回祖国的意愿；拒绝加入美国国籍；留美期间常和大家讨论祖国的未来。

③毅然回国：拒绝康奈尔大学的百般挽留，放弃优厚条件，回到祖国。

④报效祖国：回国后，组织、领导力学与国防科研；第一颗原子弹装臵爆炸试验取得圆满成功。

⑤为国献身：飞机失事，为国防事业。