苏教版二年级音乐上册教案 苏教版二年级上册教案

妈妈的歌第三课时
1.组织商量：妈妈用爱培育我们长大，我们准备用什么来回报妈妈的
教学内容：唱《大树妈妈》
爱呢?
成长的脚印
2.导入歌曲观赏。
教学目标;
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1.感悟到母亲的温情与慈爱，懂得敬重长辈、关爱他人是美妙的品质。
1.学生照着节奏谱奏一奏。
或完成节奏接龙游戏。
随着音乐教育理念的不断进展,在多元文化教育的基础之上,本土音
教学重点难点:
乐文化的传承日益被人们所重视,接下来为你整理了 XX 教版二年级音乐
教学重点：
上册教案。
1. 有感情的演唱歌曲。
XX 教版二年级音乐上册教案：妈妈的歌
2. 感受母爱，学会关怀他人。
教学内容：XX 教版第三册第二单元
3.倾听歌曲。
教学内容：听《小乌鸦爱妈妈》
4.提问：歌曲里唱了哪些内容，表达了怎样的心情?
动：情景表演《小乌鸦爱妈妈》
5.复听歌曲。
教学目标：
四、情景表演：小乌鸦爱妈妈
1.通过本课的学习，体会到母爱的宏大，了解敬重长辈，关怀他人是
1.完好的地倾听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
一种美德。
2.提问：假如让你依据歌曲的心情和内容来表演，你会编一些什么样
2.乐于参与歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。 重点： 的动作?
体会到母爱 学会关怀他人。
3.学生商量，可以自己创编也可以依据书中的插图编。
难点：用动作表现情感。
4.学生自由组合，分角色表演。
教学过程：
5.请各组学生轮番上 XX 表演。
一、组织教学
6.准时的评价。
二、师生问好
五、课堂小结。
三、观赏《小乌鸦爱妈妈》
4.倾听歌曲，体验心情。
2.唱：《小宝宝睡着了》
二、故事导入，学唱新歌
3.打击乐演奏
1.介绍歌词，突出"睡了'，"动了'，"不叫了'，"不飞了'
教学目标
2.范唱。将学生带进安静安祥的气氛中去。
1.通过角色表演，学生参与的主动性和合作能力有所提高，并能常识
3.感受音乐
有独特的制造性活动。
4.用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。
2.学会用温柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。 重点
5.用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲
难点：打击乐演奏
6.关怀他们区分应当用哪种方式演唱最合适。
教学过程：
7、师生接唱
一、创设情境，导入新课。
三、打击乐演奏
1.听《摇篮曲》(舒) 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以
1.学生商量那些打击乐器适合为歌曲伴奏。
闭
2.出示书中的节奏卡片。
上眼睛感受乐曲的优美意境。
3.学生分组按节奏徒手练习。
2.用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎
4.随音乐练习。
样的情境?
5.鼓舞学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。
3.各抒己见 感受音乐，熟识旋律
四、小结
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妈妈的歌第二课时
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XX 教版二年级音乐上册教案 XX 教版二年级上册教 案
妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。主动参加歌表演和为歌曲伴 奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲心情特点。
5.稳固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，
课时支配:3 课时
3.乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，
妈妈的歌第一课时
尝试借助歌词进行角色支配和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。
教学内容
4.学习用温柔、甜蜜的声音娴熟地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈
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1.听：《摇篮曲》
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2.能娴熟有感情的演唱歌曲。并能用自己宠爱的表达方式来表现歌曲
2.提问：你发觉了什么?
的心情。重点：有感情的演唱歌曲
3.学生在树叶上填上自己创编的节奏。
难点：四二拍的节奏韵律
小组商量
教学过程：
4.选择合适的打击乐进行练习演奏。
一、组织教学
5.小组(个人)展示演奏。 6.互相评价。 五、课堂小结
二、师生问好
3.熟识歌词，体验八分休止符。
5.XX 教版二年级近似数教案
4.整体听唱法学唱歌曲
5.分组创编，角色表演
分组合作编排歌表演
四、成长的脚印
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三、故事导入，学唱新歌
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1.说说"大树妈妈'给你留下什么样的印象?
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3.XX 教版一年级上册音乐教学打算
温柔的声音读歌词。
4.XX 教版二年级音乐下册教学打算
3. 打击乐演奏。
教学目标:
教学难点：
1.能心情饱满地投入到听、唱、到母子间的关爱与温情，懂得敬重长辈、关怀他人是美妙的品质。
教 师:钢琴、教学光盘
2.能有表情的参加到摇篮曲的观赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进
学 生:保持干净的桌面、音乐书
一步体会摇篮曲心情、力度、速度的特点，并较为精确地体验与表现。