锋面系统与天气ppt1 湘教版

北方沙尘暴
寒潮
冷锋
天气图
暖锋
锋面符号 锋面坡度 较大
较小 雨区宽，降水全在锋前， 强度小，历时长 冷气团控制，低温晴朗
雨区范围、位置、 雨区窄，降水主要集中在锋后， 强度及历时 强度大，历时短 过境前 天 气 特 征 暖气团控制，温暖晴朗
过境时
过境后
阴天、大风、降温、降雨、降雪
冷气团控制，气温和湿度骤降、 气压升高、天气转晴 北方夏季暴雨,冬季寒潮,北方沙尘暴
冷锋、冷锋的形成过程及其对天气 的影响
教学难点
理解冷锋、暖锋与天气的关系。
预习案 参考答案 • • • • • • 一、气团 1、温度、湿度、稳定度 2、冷气团、暖气团 二、锋面系统 1、交界面 2、冷、冷、暖；温度、湿度、气压、风； 云、雨、大风等 • 3、冷、暖；暖、冷 • 预习自测：A
锋面系统与天气
冷锋与天气
小淹镇
气团或 天气系统 天气 特征
暖气团 气压低、
冷锋 阴天、大风、
冷气团 气压升高，气温
气温高、
天气晴朗
雨雪、降温
和湿度骤降，
雨过天晴
暖锋
1、概念：暖气团主动向冷气团 移动的锋 2、符号表示：
3、暖锋与天气
锋面雨
暖锋与天气
小淹镇
气团或 天气系统 天气 特征
冷气团 气温低、
气压高、 天气晴朗
二、锋 锋面与锋线统称为锋 ：
锋面：冷暖气团的 交界面。 锋面
锋线：锋面与地面相交的线
暖气团
冷气团
锋面两侧温 度、气压、 湿度不同
锋面处大 气不稳定
锋面附近有云 雨、大风等天 气产生
冷锋
1、概念：冷气团主动向暖气团移 动的锋 2、符号表示： 3、冷锋与天气
冷气团
锋面雨
冷锋移动方向
过境前： C：受单一暖气团控制，气温较高，气压较低， 天气晴朗 过境时： B：阴天，大风，雨雪，降温 过境后： A：受单一冷气团控制，气温和湿度骤降，气压 升高，天气转晴
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1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、 你的心血和汗水等。 2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也 不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这 些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一 边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜， 它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线， 从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古 人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。 7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是， 如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他 也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺 心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑 了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想 拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约， 省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他 人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋 的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有 的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。 21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞， 这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从��
雨区范围、位置、 雨区窄，降水主要集中在锋后， 强度及历时 强度大，历时短 过境前 天 气 特 征 暖气团控制，温暖晴朗
过境时
过境后
阴天、大风、降温、降雨、降雪
冷气团控制，气温和湿度骤降、 气压升高、天气转晴
多为连续性降水
暖气团控制，气温升高、气压降低 、 天气转晴
天气实例
2012年，7.21北京特大暴雨
• 一、气团 • 指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内， 冷气团：冷而重 暖气团：暖而轻 物理属性（如温度、湿度、稳定度等）相对均匀 的大团空气。
较低 较高
较小
较大
较高
较大
较小
较低
冷气团：冷而重
暖气团：暖而轻
冷暖气团相遇，又会 形成什么样的天气？
气温较低， 气压较高， 一般为晴朗天气
近地面
气温较高， 气压较低， 一般为晴朗天气
暖锋
暖气团 气温升高、
连续性降水
气压降低、 天气转晴
冷锋
天气图
暖锋
锋面符号 锋面坡度
雨区范围、位置、 强度及历时 过境前 天 气 特 征
较大
较小
过境时
过境后
天气实例
窄 宽
锋后 锋前
较大 较小
短 长
冷锋
天气图
暖锋
锋面符号 锋面坡度 较大
较小 雨区宽，降水全在锋前，Hale Waihona Puke 强度小，历时长 冷气团控制，低温晴朗
2.3 大气环境
四、常见的天气系统 （一）锋面系统与天气 （二）低气压、高气压系统与天气
三维目标
1．知识目标
①了解冷暖气团的性质 ②理解锋面与天气状况
2．能力目标
①提高读图能力 ②分析生活中锋面系统影响下 的天气，提高对天气的理性认 识
3．情感态度与价值观
通过从生活实际需要出发，学习、识别常 见的天气系统，提高学生联系实际的能力， 树立学生辩证唯物主义世界观。 教学重点
多为连续性降水
暖气团控制，气温升高、气压降低 、 天气转晴 夏季雨带的北移
天气实例
连线
• • • • • 北方夏季的暴雨 北方春季的沙尘暴 寒潮 一场秋雨一场寒 一场春雨一场暖
冷锋
暖锋
试 做 天 气 预 报 员
来自西伯利亚( )冷 空气前锋已经移到蒙古国中部,以及 内蒙西部、青海西北部 我国的( )一带。未来两天内,冷空气将继续 向( )方向移动.受其影响 ,我国东部地区将出现( )天 东南 雨雪 下降 气,气温将明显 ( )。