高中物理39-用牛顿运动定律解决问题2教案新人教版必修1

班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：用牛顿运动定律解决问题（二）（课时1）
【学习目标】
1、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。

2、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。

【学习重点】
共点力作用下物体的平衡条件及应用．
【学习难点】
共点力平衡条件的应用．
【方法指导】
自主探究、交流讨论、自主归纳
【学习过程】
任务一、课前预习
1、平衡状态
静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。

2、共点力作用下物体的平衡条件：
由牛顿第二定律知：在共点力作用下物体的平衡条件是 .
3、物体平衡的两种基本模型
二力平衡条件:等大、反向、共线. 4、研究物体平衡的基本思路和基本方法
（1）转化为二力平衡模型——合成法
三力平衡条件:任意两个力的合力与第三个力等大、
反向、共线。

据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力来代
替这两个力，从而把三力平衡转化为二力平衡。

这种
方法称为合成法。

（2）转化为四力平衡模型——分解法
物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一
个力进行分解(一般采用正交分解法)，从而
把三力平衡转化为四力平衡模型。

这种方法
称为分解法。

任务二、典型例题
例1、如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：球对斜面和挡板的弹力大小。

若挡板逆时针缓
慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小
F1、F2
各如何变化？
例2、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的结构悬挂。

图为这类结构的一种简化模型。

图中硬杆OB 可绕通过B 点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。

如果悬挂物的重量为G ，角AOB 等于θ，钢索OA 对O 点的拉力和杆OB 对O 点的支持力各是多大？
1、节点O 的受到几个力的作用?
2、同学们把具体的解答过程写出来．
【达标检测】
1．若一个物体处于平衡状态，则此物体一定是（ ） A ．静止 B ．匀速直线运动 C ．速度为零 D ．各共点力的合力为零 2．大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是（ ） A ．2 N ，3 N ，6 N B ．1 N ，4 N ，6 N C ．35 N ，15 N ，25 N D ．5 N ，15 N ，25 N
3．如图在水平力F 的作用下，重为G 的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，物体所受摩擦力大小为 A ．μf B ．μ（F ＋Ｇ） C ．μ（F －Ｇ） D ．Ｇ 4．如图所示，一个重为G 的木箱放在水平地面上，木箱与水平面
间的动摩擦因数为μ，用一个与水平方向成θ角的推力F 推动木
箱沿地面做匀速直线运动，则推力的水平分力等于 A ．F cos θ B ．μＧ/（cos θ－μsin θ） C ．μＧ/（1－μtan θ） D ．Ｇ D ．F sin θ 5、如图所示，电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA ，使连接点A 向
上移，但保持O 点位置不变，则A 点向上移时，绳OA 的拉力（ ） A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大
6、质量为5.5Kg 的物体，受到斜向右上方与水平方向成370角的拉力F=25N 作用，在水平地
面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s2)。

7、如图所示，质量为m 的木块放在质量为M 、倾角为θ的斜面体上，斜面体放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力F 拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦力和支持力。

8、如图所示，长为5m 的细绳的两端分别系于竖立在地面上相
距为4m 的两杆的顶端A 、B ，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N 的物体，平衡时，问： ①绳中的张力T 为多少?
②A 点向上移动少许，重新平衡后，绳与水平面夹角，绳中张力如何变化?
A
B
G。