-2-1等于多少

-2-1等于多少
-2-1等于多少？数学课上老师提出了这样一个问题，可同学们都开始交头接耳的讨论起来。

有的说是9有的说是8，我是在电脑旁，我也想知道正确答案是什么，我就听见有人喊：“ -2-1= -5”，我高兴地跳了起来，好像找到了答案似的。

晚饭过后，我回到家做完作业，又上网查了查，找到了更正确的答案，就连忙给老爸打电话，告诉他-2-1等于-5。

谁知老爸却不相信我，还说是我乱说的，最后我们俩争得面红耳赤的，我只好拿出数学书证明我的清白。

书上写着-2-1= -3，我仔细看了看，原来是我写错了呀！但我还是不甘心，于是我又试了一次，没想到这次成功了，-2-1等于0。

“耶，这次我真的赢了！”我欢呼着。

“傻孩子，你怎么又把2给写成了-2呢？”妈妈一边检查我的作业一边问。

我脸红了，说：“我忘了改了！”妈妈语重心长地说：“做任何事情都要认真对待，认真对待自己做的每一件事才能成功，才能取得好成绩。

”
这个练习题有三道大题，它会测试你是否认真读题，还会考察你是否掌握了基本的数学知识，你如果马虎，那它肯定不会考好，如果你不认真，就会吃大亏，因为“粗心大意”是考试时的“死敌”。

不过，从这件事中，我明白了：做什么事都要认真对待，要一丝不苟，不能马马虎虎。

记得有一次我去买《一年级奥数》时，我在一排排书中仔细寻找着我所需要的书，突然我发现了一本叫《图形计算》的书，它特别漂亮，彩色印刷，可吸引了我，我立刻把它买下了，我随手翻了翻，里面竟然有一道题我没做过，叫《认识数字》，并且告诉我有
两种方法，让我选择。

我当时好高兴啊，因为我马上要解开一道我没做过的题了，所以我想都没想就拿起笔写上了第一种方法。

后来我反复思考，用自己的眼睛看了又看，感觉和书上写的差不多，便放心地往下写。

写完了，再检查一遍，发现对了，我便很高兴，顺手一算，错了，又加了一道计算题，又对了，太神奇了，不知不觉到了第二天。

我觉得很奇怪，于是赶紧向妈妈请教。

妈妈笑眯眯地说：“小华，你先仔细想一想，昨天的计算题你是怎么算的，在想想这道题应该怎么算，可不要把第一种方法当成第二种方法。

”我点了点头，又重新算了一遍。

果然是我粗心了，以后我一定要养成认真做每一道题的习惯。

-2-1等于多少？。