江苏省高邮市中考化学一模试卷(解析版)

江苏省高邮市2013年中考化学一模试卷
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．（2分）（2013•玄武区二模）2013年世界环境日的主题确定为：Think．Eat．Save．﹣﹣思前、食后、厉行节约．下面做法符合这一主题的是（）
A．生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用
B．大力开采矿物，保障金属材料的使用
C．采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾
D．推广利用太阳能、风能，缓解温室效应
考点：化学在环境监测与环境保护中的重要作用．
专题：化学与环境保护．
分析：A、含磷洗衣粉会污染水资源；
B、根据保护不可再生资源分析；
C、焚烧农作物秸秆和垃圾会造成空气污染；
D、根据推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放分析．
解答：解：A、大量使用含磷洗衣粉，会造成水质富营养化，污染水资源，故A错误；
B、矿物属于不可再生资源，要尽量保护，不可大量开采，故B错误；
C、焚烧农作物秸秆和垃圾会造成空气污染，不符合主题，故C错误；
D、推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放，从而缓解温室效应，故正确．
故选D．
点评：环境保护问题是化学考查的热点，理解绿色消费、节约资源、保护生态环境的含义是正确解答本题的关键．
2．（2分）（2013•高邮市一模）物质的用途与性质密切相关．下列用途主要是利用其物理性质的是（）
A．
石墨制铅笔芯B．
氧气用于金属切割
C．
食品充氮防腐D．
熟石灰改良酸性土壤
考点：化学性质与物理性质的差别及应用．
专题：物质的变化与性质．
分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
解答：解：A、石墨制铅笔芯，是利用了石墨质软的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故A正确；
B、氧气用于金属切割，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其
化学性质，故B错；
C、食品充氮防腐，是利用了氮气化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其
化学性质，故C错；
D、熟石灰改良酸性土壤，是利用了熟石灰能与酸发生中和反应的性质，需要通过化学变化才表现出
来，是利用了其化学性质，故D错．
故选A．
点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
A．用钢丝球洗涮铝锅B．用燃烧法区别羊毛与棉花
C．用食盐水去除水垢D．用水浇灭着火的油锅
考点：灭火的原理和方法；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
分析：A、根据铝表面有一层致密的氧化铝薄膜进行分析；
B、根据羊毛燃烧有毛发的气味，棉花燃烧没有分析；
C、根据水垢不与食盐水反应分析；
D、根据油的密度比水小分析；
解答：解：A、用钢丝球在洗去铝锅内脏物的同时，也会刷去表面的氧化铝薄膜，故A错误
B、羊毛燃烧有烧焦的毛发的气味，而棉花燃烧没有，所以用燃烧的方法能区别羊毛和棉花，故B正
确；
C、水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，而氯化钠不与这两种物质反应，故不能除去，故C错误；
D、因为油的密度比水小，所以用水不能浇灭着火的油，故D错误；
故选B．
点评：本题主要考查了日常生活中的一些做法的判断，通过该题，对一些操作不当的做法需要引起注意，加以修改．
4．（2分）（2013•仪征市一模）铬是人体必需的一种微量元素，如果摄入不足或摄入过量均不利于人体健康．铬A．52 B．28 C．24 D．76
考点：原子的有关数量计算．
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系（相对原子质量=质子数+中子数，原子中核内质子数=核电荷数）入手解决此题
解答：解：相对原子质量=质子数+中子数，原子中核内质子数=核电荷数，所以铬原子质子数等于24，则其中子数=相对原子质量﹣质子数=52﹣24=28
故选B．
点评：本题考查了相对原子质量与质子数、中子数的关系，熟记相对原子质量=质子数+中子数；核内质子数=核外电子数是解题的关键．
5．（2分）（2013•高邮市一模）如图所示的操作，其中正确的是（）
A．
收集干燥二氧化碳
B．
检查装置的气密性
C．
加入药品D．
除去CO中CO2
考点：常用气体的收集方法；固体药品的取用；检查装置的气密性；常见气体的检验与除杂方法．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据二氧化碳能溶于水考虑；B、根据装置气密性的检查方法考虑；C、根据药品的放法考虑；D、根据除杂质的注意事项考虑．
解答：解：A、二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，故A错；
B、检查气密性方法：连接装置，将导管浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气
密性良好，故B操作正确；
C、放药品时要先放固体再放液体，先将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管竖起，倾倒
稀盐酸时要将试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故C错；
D、除去一氧化碳中的二氧化碳要从长管进短管出，故D错．
故选B．
点评：解答本题关键是要熟悉实验的基本操作，防止错误操作造成实验失败和危险．
6．（2分）（2012•聊城）壹佰元人民币的防伪油墨中含有MgF2，则MgF2中F元素的化合价是（）
A．+1 B．+2 C．﹣1 D．﹣2
考点：有关元素化合价的计算．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合MgF2的化学式进行解答本题．
解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，镁元素显+2，设F元素的化合价为x，可知MgF2中F元素的化合价：（+2）+2x=0，则x=﹣1．
故选C．
点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．
7．（2分）（2013•仪征市一模）工业上制取氮化硅的化学反应原理是3Si+2N2R（氮化硅），则氮化A．S iN B．N Si C．S i3N4D．N4Si3考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：根据质量守恒定律：在化学反应中，原子种类、原子数目和原子的质量都不变；因此一个R分子中有三个硅原子和四个氮原子，硅元素一般显正价，氮元素显负价，按照“正前负后”写出物质的化学式．解答：解：根据质量守恒定律，在化学反应中，原子种类、原子数目都不变；反应前含有三个硅原子、四个氮原子，因此一个R分子中有三个硅原子和四个氮原子，硅元素一般显正价，氮元素显负价，按照“正前负后”可知氮化硅的化学式为Si3N4
故选C
点评：本考点是有关质量守恒定律的应用，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变．还要注意按照“正前负后”写出物质的化学式．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
8．（2分）（2012•遵义）食品安全问题已引起人们广泛关注．下列行为没有违反《中华人民共和国食品安全
A．利用地沟油制售食用油
B．在牛奶中添加三聚氰胺，提高牛奶含氨量
C．在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素
D．在生产豆芽过程中添加尿素、恩诺沙星、无根剂等非食品添加剂
考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．
专题：化学与生活健康．
分析：A、根据地沟油对人体造成的危害分析；
B、根据三聚氰胺对人体的危害分析；
C、根据适量碘对人体的作用分析；
D、根据尿素、恩诺沙星、无根剂等非食品添加剂对人体的危害分析．
解答：解：A、地沟油会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌，故利用地沟油制售食用油会对人体造成危害；
B、三聚氰胺容易在人的肾脏沉积，造成结石，所以在牛奶中添加三聚氰胺，提高牛奶含氨量会对人
体造成危害；
C、人体食用适量的碘元素会防止甲状腺疾病，所以在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元
素不会对人体健康造成危害；
D、人长期食用添加尿素、恩诺沙星、无根剂等非食品添加剂，会在体内产生亚硝酸盐，可致癌，所
以会对人体健康造成危害．
故选C
点评：本题考查的是食品安全问题，基础题，只有熟练掌握相关物质的性质才能快速选出．
9．（2分）（2013•高邮市一模）对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是（）
A．B．C．D．
考点：化学实验方案设计与评价．
专题：简单实验方案的设计与评价．
分析：既然是对照实验就应该有一些量是需要一样的，研究同一物质在不同条件下的性质或不同物质在同一条件下的性质；而B放上白纸便于观察，而没有对比．
解答：解：A、是两种类似的物质在相同条件下发生反应，反应现象是不同的，属于作对照实验，故A不符合题意；
B、是氢氧化钠和盐酸反应，放上白纸便于观察，而没有对比，故B符合题意；
C、是过氧化氢溶液在有无催化剂是放出氧气快慢的对照实验，故C不符合题意；
D、是两种类似的物质在相同条件下发生反应，反应现象是不同的，故D不符合题意．
故选B．
点评：此题虽然主要考查的是对照实验与空白实验的定义，但它是基于初中化学所学物质性质的基础上考察的实验，所以它还是有一定的难度的．
10．（2分）（2013•高邮市一模）下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是（）
A．二氧化碳冰CO2B．氢氧化钙熟石灰 Ca（OH）2
C．碳酸钠烧碱 Na2CO3D．氧气臭氧 O3
考点：化学式的书写及意义．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．
解答：解：A、冰是固态的水，其化学式为：H2O；固态的二氧化碳俗称干冰；其名称、俗名、化学式不一致
B、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，其名称、俗名、化学式一致．
C、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，其名称、俗名、化学式不一致．
D、氧气的化学式为：O2；O3是臭氧的化学式；其名称、俗名、化学式不一致．
故选B．
点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．
11．（2分）（2013•仪征市一模）某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）．下列说法正确的是（）
A．苯丙氨酸由23个原子构成B．苯丙氨酸由四种元素组成
C．苯丙氨酸的相对分子质量为23 D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大
考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．
专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据苯丙氨酸是由分子构成的进行解答；
B、根据物质是由元素组成的进行解答；
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；
D、根据化合物中元素的质量分数=×100%进行分析判断．
解答：解：A、苯丙氨酸是由苯丙氨酸分子构成的，苯丙氨酸分子是由原子构成的，一个苯丙氨酸分子是由23个原子构成的，故A说法错误；
B、苯丙氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故B说法正确；
C、苯丙氨酸的相对分子质量为12×9+1×11+16×2+14≠23，故C说法错误；
D、苯丙氨酸中碳原子的相对原子质量之和为12×9=108，氢原子的相对原子质量之和为1×8=8，氧
原子的相对原子质量之和为16×2=32，氮原子的相对原子质量之和为14，碳元素的相对原子质量之和最大，根据化合物中元素的质量分数=×100%可知碳元素的质量分数最
高，故D说法错误．
故选B．
点评：本题难度不大，考查了化学式的含义、有关化学式的简单计算等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键．
A．物质和氧气发生的反应一定属于化合反应
B．有盐和水生成的反应不一定是中和反应
C．分子在化学反应前后一定不变
D．p H＞7的溶液一定是碱的溶液
考点：化合反应及其应用；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．
专题：课本知识同类信息．
分析：依据氧化反应和化合反应的关系以及化学变化的实质和酸碱盐间的反应情况分析解答；
解答：解：A、化合反应强调反应物是多种而生成物是一种，由于物质和氧气发生的反应不一定符合该特征（如蜡烛的燃烧生成物质两种），故物质和氧气发生的反应不一定属于化合反应；
B、中和反应的反应物一定是酸与碱，产物一定是盐和水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，
如氧化铜和盐酸的反应等；
C、化学变化一定会生成新物质，故化学反应前后分子一定会发生变化；
D、pH＞7的溶液一定显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱的溶液，如碳酸钠的溶液显碱性，但碳酸钠
属于盐类；
故选B
点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是掌握相关概念以及过程的实质，属基础性知识考查题；13．（2分）（2013•仪征市一模）为检验试管中少量白色晶体是否为硫酸铵，下列四位同学分别设计了四种方
A．加入1 mLNaCl溶液，加热试管，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口
B．加入1 mLNaCl溶液，加热试管，将湿润的蓝色石蕊试纸靠近试管口
C．加入1 mLNaOH溶液，加热试管，将干燥的红色石蕊试纸靠近试管口
D．加入1 mLNaOH溶液，加热试管，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口
考点：化学实验方案设计与评价．
专题：物质的检验、鉴别与推断．
分析：检验铵盐的方法是：利用铵盐和氢氧化钠溶液在加热条件下生成氨气，用湿润红色石蕊试纸来检验，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，由原子守恒来判断溶液为铵盐溶液．
解答：解：因检验铵盐的方法是：利用铵盐和氢氧化钠溶液在加热条件下生成氨气，用湿润红色石蕊试纸来检验，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，由原子守恒来判断溶液为铵盐溶液．
故选：D．
点评：本题主要考查了检验铵盐的方法，难度不大，根据课本知识即可完成．
14．（2分）（2013•仪征市一模）下列现象的描述错误的是（）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光
B．铁丝在氧气中燃烧剧烈，火星四射，生成黑色固体
C．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
D．镁条遇到食醋会产生气泡
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
专题：实验现象的观察和记录．
分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据金属的化学性质进行分析判断．
解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．
B、铁丝在氧气中燃烧剧烈，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．
C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、镁的位置排在氢的前面，能与酸反应生成氢气；则镁条遇到食醋会产生气泡，故选项说法正确．
故选C．
点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别．
15．（2分）（2013•江西模拟）下列实验对应的图象正确的是（）
A．将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应
B．向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
C．向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
D．向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释
考点：金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；酸碱溶液的稀释；溶液的酸碱性与pH值的关系；根据化学反应方程式的计算．
专题：结合课本知识的信息．分析：A、在金属活动性顺序中，越靠前的金属化学性质越活泼，和稀酸溶液反应时表现出来的现象就越剧烈，在等同条件下，反应需要的时间也就越短，再就是得到1克氢气所需要的金属的质量为
=；
B、向酸溶液中不断的滴加碱溶液时，由于酸碱中和，会使溶液的酸性逐渐的减弱直至为中性或变为
碱性；
C、当向盐和酸（或者是碱）的混合溶液中滴加碱溶液（或者是酸）时，酸碱首先发生反应，当酸把
碱或者是碱把酸全部消耗之后，再和盐反应；
D、向酸或碱溶液中不断的加水时，溶液的酸性或碱性就会不断的减小，但溶液不会变成中性，更不
会变成碱性或酸性．
解答：解：A、由于在金属活动性顺序中，镁在铝前，因此镁反应需要的时间短，而该图象中时间和斜线的斜率有冲突，应该是斜率越大的，时间越短，金属的活动性越强，故A错误；
B、由于滴加的氢氧化钠溶液是过量的，因此最终溶液的PH应该大于7，故B错误；
C、由于氢氧化钠溶液先和混合溶液中的氯化氢反应，再和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀，故C正确；
D、由于是加水稀释碱溶液，因此无论加多少水，溶液仍为碱性溶液，故D错误；
故选C．
点评：本题难度较大，主要考查了金属活动性顺序的应用、碱的有关的化学性质、酸碱溶液的稀释等，培养学生分析问题、解决问题的能力．
二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分．）
）
选项物质所含杂质除杂质的方法
A 氧化铜氯化钠加水溶解、过滤、蒸发结晶
B 氧气水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶
C 硫酸钠溶液稀硫酸加入过量碳酸钠溶液，过滤
D 二氧化碳一氧化碳点燃
A．A B．B C．C D．D
考点：物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质．
专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
分析：本题属于除杂质题，除杂质题最少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．解答本题时，氧化铜不溶于水，氯化钠溶于水，可以加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法得到氧化铜；氧气中的水蒸气可以用浓硫酸干燥，因为浓硫酸具有吸水性；硫酸钠溶液中的杂质稀硫酸，应该用适量的碳酸钠除去，而不应用过量的碳酸钠；二氧化碳多，一氧化碳少，无法点燃，并且最好不要用气体除去气体杂质．
解答：解：A、氧化铜不溶于水，氯化钠溶于水，可以加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法得到氧化铜，不是蒸发结晶，故选项错误；
B、氧气中的水蒸气可以用浓硫酸干燥，因为浓硫酸具有吸水性，并且与氧气不反应，故选项正确；
C、硫酸钠溶液中的杂质稀硫酸，应该用适量的碳酸钠除去，而不应用过量的碳酸钠；故选项错误；
D、二氧化碳多，一氧化碳少，无法点燃，并且最好不要用气体除去气体杂质，故选项错误；
故选B
点评：本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
17．（2分）（2010•河南）下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前的溶液质量减小的是（）
A．铁片浸入稀硫酸中B．铁片浸入硫酸铜溶液中
C．氧化铁粉末加入稀盐酸中D．碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中
考点：质量守恒定律及其应用；金属的化学性质；酸的化学性质．
专题：压轴实验题；物质质量守恒．
分析：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．这就叫做质量守恒定律．据此对选项逐一分析，即可正确选择．
解答：解：A、铁与稀硫酸反应，生成氢气，逸出气体的质量＜铁的质量，故溶液质量比反应前的溶液质量增加，故A不适合；
B、铁与硫酸铜反应，生成硫酸铁和铜，因为铁的相对原子质量＜铜的相对原子质量，故置换出的铜
的质量＞参与反应铁的质量，故溶液质量减少．故B适合；
C、氧化铁与稀盐酸反应，生成氯化铁和水，增加了氯化铁的质量．故C不适合；
D、碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中生成氯化钠、水和二氧化碳，逸出的二氧化碳的质量小于加入的碳酸
氢钠粉末的质量，故溶液质量增加．故D不适合．
故选B．
点评：本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．
18．（2分）（2011•兰州）如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是（）
A．升高温度能使乙物质的不饱和溶液变成饱和溶液
B．在t1℃时，M点表示甲、乙两物质的溶解度相等
C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液
D．在t1℃时，50g水可以溶解25g甲物质
考点：固体溶解度曲线及其作用．
专题：溶液、浊液与溶解度．
分析：由甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线可知：升高温度能使乙物质的不饱和溶液变成饱和溶液；
在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液；在t1℃时，M点表示甲、乙两物质的溶解度相等等信息．解答：解：由甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线可知：
A、升高温度能使乙物质的不饱和溶液变成饱和溶液，说法正确，故A正确；
B、在t1℃时，M点表示甲、乙两物质的溶解度相等，说法正确，故B正确；
C、在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液，说法正确，故C正确；
D、在t1℃时，50g水可以溶解25g甲物质，说法错误，因为在t1℃时，50g水只能溶解12.5g甲物质，
故D错误．
故选D．
点评：掌握溶解度曲线定量地表示出溶解度变化的规律；学会利用溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系处理问题；掌握饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法．
19．（2分）（2013•高邮市一模）用氯气给自来水消毒时通常要发生化学变化，其变化的微观过程如下图表示
A．反应物中无单质B．该反应类型属于复分解反应
C．该反应类型属于置换反应D．反应前后元素种类不变
考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．
专题：微观粒子模拟图型．
分析：可以根据物质的元素组成判断物质的所属类别，根据反应物和生成物可以判断物质的反应类型，复分解反应是指两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，置换反应是指由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应．
解答：解：A、由图中可知，氯气是由氯元素组成的纯净物，属于单质．
B、由图中可知，反应物是一种单质和一种化合物，生成物是两种化合物，不属于复分解反应．
C、由图中可知，反应物是一种单质和一种化合物，生成物是两种化合物，不属于置换反应．
D、反应前后的元素种类都是氢元素、氧元素、氯元素，元素种类不变．
故选D．
点评：本题主要考查了物质的分类方法、化学反应的类型及其质量守恒定律等方面的知识．，可以依据已有的知识进行．
20．（2分）（2013•仪征市一模）聚合硫酸铁可用于水的净化，化学式可表示为[Fe a（OH）b（SO4）c]m，取一定量聚合硫酸铁样品与足量盐酸反应，所得溶液平均分为两份，一份溶液加入足量的BaCl2溶液，得到白色沉淀BaSO44.66g．另一份溶液，加入足量的NaOH溶液后过滤对滤出固体洗涤，后灼烧得到红棕色固体Fe2O3质量为1.6g，该聚合硫酸铁样品中a：b的比值是（已知：BaSO4的相对原子质量为233，Fe2O3相对原子质量为
A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．2：5
考点：根据化学反应方程式的计算．
专题：有关化学方程式的计算．
分析：利用BaSO44.66g可以求出硫酸根的质量，利用Fe2O3质量为1.6g可以求出铁元素的质量，依据反应前后元素的质量不变可知该聚合物中硫酸根和铁元素的质量之比，从而可知a和c的比，而后利用化合物中元素的化合价代数和为零可求出b的值，据此解答；。