感性教育的基本出发点

感性教育的基本出发点
一、感性教育运用的前提
人是感情动物，大学生也不例外。

什么时候运用感性教育，大家一定要根据教育对象有选择性地运用。

以下几种情况更适合运用感性教育：
第一，女生较男生相比更为感性，也更加适合感性教育，女生多的班级辅导员可以较多地选取感性教育。

第二，当理性教育效果达不到预期的时候，辅导员可以转变工作思路尝试运用感性教育。

第三，具体问题具体分析，在现实工作中遇到某种特定的场合和环境需要辅导员运用感性教育“推波助澜”的时候，这时候一定要及时运用。

二、感性教育运用的具体方法
实际工作中，很多种方法辅导员都可以大胆地运用到感性教育之中，下面我介绍几种我比较常用的、效果也较好的感性教育方法。

1、影视作品法
影视作品来源于生活高于生活，是对现实生活情境最感性的表达，是我在实际工作经常采用、学生易于接受的、喜闻乐见的感性教育方法。

对于影视作品的选择辅导员一定要亲自把关，杜绝不适合大学生身心发展和违背思想政治教育要求的影视作品进入课堂。

影视作品涉及到大学生思想政治教育的方方面面，可以选择的余地和空间也非常大，辅导员可以根据教育内容有针对性地做出选择。

如：在进行感恩
教育方面，我曾经选择筷子兄弟的微电影《父亲》和台湾电影《妈妈再爱我一次》等组织学生集体观看；在进行生命教育时，我曾选择导演韩延的“生命三部曲”之中的《滚蛋吧，肿瘤君》、《送你一朵小红花》；在进行励志教育时，电影《中国合伙人》、《无问西东》、《离开雷锋的日子》是不错的选择；在对特殊教育专业的学生进行专业思想教育时，选择的余地就更大了，《海洋天堂》、《熔炉》、《马拉松》、《自闭历程》、《飞起来吧，许东久》、《我的左脚》、《漂亮妈妈》等等都曾经出现在我们的课堂上。

以上这些影视作品学生观看后取得了意想不到的效果，远远胜过辅导员“苦口婆心”的口头教育。

2、主题班会法
主题班会是每位辅导员业务能力的基本功，一场成功的班会不仅是进行理性教育的良好平台，同时也是开展感性教育的良好媒介，我在工作中也经常采取主题班会的形式对学生进行感性教育。

采取主题班会进行感性教育时一定要把握三个“火候”，即主题升华到“火候”、氛围渲染到“火候”以及思想教育到“火候”。

主题班会的推进一般都遵循“引出主题——诠释主题——升华
主题——总结主题”四个阶段，主题升华到“火候”指的就是主题班会进行到第三个阶段的时候一定要及时升华主题，让学生能清楚地明白主题班会想要重点传递的思想和情感。

主题升华的同时氛围渲染也同样重要，我经常选用感染力较强的背景音乐来辅助氛围渲染，音乐响起来的瞬间在场的学生一般都会被现场的氛围所感染，实践表明一
般都能达到预期的效果。

氛围渲染达到“火候”的时候就是辅导员进行思想教育的绝佳时机，这时候一定要抓住有利时机适时对学生进行思想教育，往往可以达到“事半功倍”的效果。

3、日常教育法
在日常，我会利用新媒体平台及时为学生推送有感性教育效果的文章或视频，引发学生的共鸣，达到“润物细无声”的教育效果。

新媒体平台较多，我使用最多的是微信和微博，发现公众号有启发意义的文章或视频的时候我都会第一时间推送给学生，并且要求学生阅读之后群内接龙发表简短的读后感或观后感，避免个别学生有偷懒的现象。

此外短视频平台也是大学生经常使用的社交媒介，大家也可以利用短视频平台进行感性教育，相信也可以收到不错的效果。

4、暑期家访法
河北省每年暑假都要求一线辅导员到学生家中进行暑期大家访，我也会抓住大家访这个有利时机适时开展感性教育，做好“家校共育”。

家访时可以直接和学生以及家长进行面对面的沟通交流，我一般会结合学生家中的经济条件和生活环境进行感性教育，较学校环境对学生的冲击和影响更为直接和强烈，也会对学生产生更为深刻的教育和影响。

三、感性教育运用的效果
经过近十年感性教育的实践和研究，在大学生思想政治教育工作中取得了较好的教育效果和学生反馈。

首先，感性教育在心理上更利于被大学生所接受，比理性教育更
有情怀、有温度；
其次，感性教育的效果更为持久有效，对学生产生的影响较理性教育更为深远；
第三，感性教育的方式多种多样，有利于激发学生受教育的好奇心和兴趣。

四、感性教育日后的发展方向
没有哪一种教育方式可以做到历久弥新，也没有任何一种教育方法可以做到“亘古不变”。

人类社会是一个不断变化和发展的社会，这就要求大学生思想政治教育的方法也要做到与时俱进、不断创新，只有这样才能保证大学生思想政治教育的效果可以“长盛不衰”，也是未来感性教育的努力和发展方向。

以上就是我在实际工作中进行感性教育的一些尝试和感悟，在对大学生进行思想教育时没有哪种方法可以百分百做到“药到病除”，这就要求辅导员们要做到理性教育和感性教育相结合，创造性地开展思想政治教育工作。