最新整理辽宁省沈阳市中考模拟语文试卷19.doc

答题开始，细心
哟！祝你成功！
20xx年沈阳市中等学校招生考试
语文模拟试卷（五十二）
考试时间：75分钟
要求：书写工整，卷面整洁，标点正确。

一、积累与运用。

（25分）
1．阅读下面一段文字，回答问题。

（3分）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。

提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是走火的雷霆霹雳；可以是寥寥的只言片语，也可以是不停的絮絮叨叨；可以是直对相知的友人，也可以朝向素．不相识的陌生人。

（1）请在横线上写出“素”字的读音：（1分）
（2）按照部首查字法，“素”字应查部。

（1分）
（3）下面词语中“素”字与原文中加点字“素”含义相同的一项是（）（1分）A．三荤一素 B．衣着素净 C．安之若素 D．国民素质
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) （2分）
（
1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，我们这些年轻的学生呢？
（2）十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而的任务。

（3）为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并了一批假冒伪劣商品。

A、况且艰苦销毁
B、何况艰苦烧毁
C、何况艰巨销毁
D、况且艰巨烧毁
3．下面两个句子都有语病，请用修改符号进行修改。

(2分)
（1）从大量的事实中告诉我们，不严惩那些贪官污吏，我们的国家民族就不会有希望。

（2）最可信赖的马老师给我们留下了美好而深厚的印象。

4．下列关于文学文化常识表述有错误的一项是（）（2分）
A．《三峡》的作者是北魏时期著名的地理学家、散文家郦道元，三峡是西陵峡、巫峡和瞿塘峡的总称。

B．“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，用来说明一个道理，比如《爱莲说》《捕蛇者说》。

C．列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，法国著名作家罗曼·兰在他的作品《名人传》中记叙了托尔斯泰的事迹，另外两个人物是米开朗琪罗和贝多芬。

D．“谪”在古代表示官吏降职或远调，如“滕子京谪守巴陵郡”；而“左迁”则表示官
员升官调动，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

5.文学名著填空。

（4分）
在日常生活中，我们经常会读到一些寓言故事，其实，很多寓言故事都蕴含着一个非常深刻的道理，请你完成以下两题。

（1）《伊索寓言》的作者是（填国家名）的伊索；《克雷洛夫寓言》的作者是（填国家名）的克雷洛夫。

（2）阅读下面这则寓言故事，说说寓意是什么。

（2分）
狐狸看见藤上一颗颗已经成熟的葡萄，用尽了办法，弄不到嘴，只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。

”
寓意：
6．古诗文默写。

（6分）
①《陋室铭》中描写陋室环境清静典雅的句子是：
，。

②李商隐的《夜雨寄北》中运用想象的手法描绘与亲人团聚的句子是：
，。

③周敦颐《爱莲说》表达作者洁身自好、不同流合污的句子：
，。

④范仲淹的《渔家傲》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是：
，。

⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对王昌龄被贬的同情和悲痛之情的诗句是：
，。

⑥《雁门太守行》中表达将士们以死报效国家的句子是：
__________ _，__ 。

7. 阅读下面这首诗歌，回答问题。

（2分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）颈联中的“乱花”写出了的景象；“迷人眼”则写出了春花的。

（2）整个这首诗表达了作者怎样的思想感情？
8．综合性实践活动。

（4分）
20xx年，沈阳成功的承办了世界园艺博览会，“世博园”的花香还未消散，今年6月9日至10月9日，沈阳市又将有幸承办首届世界遗产博览会，作为东道主，沈阳人将以极大的热情办好这次盛会，为此初三某班准备开展一次以“办好世遗会，作好东道主”为主题的板报设计大赛。

请你帮助小华完成他的设计。

（1）他准备设计一幅对联来作为自己板报的标题，上联已经写好，请你帮助他拟好下联：
上联：昔日盛京，一宫两陵展现华夏风采；
下联：
（2）辽宁省现共有3处世界文化遗产，也就是我们常说的“一宫两陵”，小华准备用一定的篇幅介绍“一宫两陵”，你能帮助他吗？将你了解的与“一宫两陵”的相关知识写在下面。

（2分）
二、阅读理解。

（65分）
（一） 阅读下列文言文选段，完成第9—13题。

(15
分)
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；
四境之内，莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民
能面刺．．寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥．．于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”
令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进。

期年之后，虽欲言，
无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

9.解释文中加点字的意思。

（2分）
（1）面刺： ； （2）谤讥： 。

10.请用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣！
（2）此所谓战胜于朝廷。

11.写出出自本文的一个成语并解释。

（1分）
12.你喜欢文中的邹忌还是齐王？说一说理由。

（2分）
13.阅读下面这个小故事，回答问题。

（6分）
动筒(动筒；人名)尝于国学(国学：京师官学的通称)中看博士论难(论难：针对对方的
论点进行辩论)云：“孔子弟子达者有七十二人。

”动筒因问曰：“达者七十二人几人已着冠几
人未着冠?”博士曰：“经传无文。

”动筒曰：“先生读书，岂合(岂合：怎么能)不解孔子弟子
着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰：“据何文以知之?”动筒曰：“《论语》云：
‘冠者五六人’，五六三十也，‘童于六七人’，六七四十二也，岂非七十二人?”坐中大笑。

博士无以对。

（1）给下列的句子断句。

（2分）
达 者 七 十 二 人 几 人 已 着 冠 几 人 未 着 冠？
（2）将文中划线句子翻译成现代汉语。

（2分）
（3）请任选一个角度，简要说一说这个故事对你的启发。

（2分）
（二） 阅读下列选文，完成14－21题。

(20分) 爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。

第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽了声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。

这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。

爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来。

走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。

还说，我从小就是学习的材料。

最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。

爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。

然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有大出息！
爹第二资来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。

同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。

爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯进来。

惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。

爹一点儿也没意识到了一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。

对我说，妈让他给我又送一袋子来。

我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。

爹打开口袋，妮子妮子是叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡泡，就能下饭吃。

爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋不味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事。

他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。

爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。

一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。

爹又问，劳动节是什么节？
我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就全世界劳动者的节日，也叫五一节。

爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句劳动都是些啥人呢，谁答应让他们过节的？
爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发也了响亮的笑声。

爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，那个劳动节——五一是几号呢？我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。

爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？
爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个字。

半个月后，我收到了爹的信。

爹不识字，信是我的小学老师代写的。

在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。

爹还说谎：爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他知道了五一是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。

最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐！
我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。

爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！
妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。

妈还说，你爹盼着多采些野菜，妈快点还上那300元钱的债！
爹从此再没来过我的学校。

14.整体感知全文，用简洁连贯的语言概括本文的主要内容。

（3分）
15.有一首歌这样唱到：“父亲时是那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”本文的作者就拥有这样一位含辛茹苦的父亲。

请从全文中找出两处表现父爱的情节，用简洁的语言加以概括。

（4分）
16.文中多次出现“老丫头”这个词语，从语言运用的角度说说有什么表达作用。

（2分）
17.文章对父亲这一形象的塑造主要采用了什么手法？（2分）
18.体会下列句子中加点字（词语）的表达效果。

（2分）
A．爹打开口袋，妮子妮子是叫着，用他的两只大手，从袋子里捧．出一把把野菜……
19.文章中划线的句子两次写到了父亲的“笑”，结合上下文的内容，说一说两次笑的含义各是什么。

（2分）
20.细读划线句，并展开联想和想象，写出“我”此时的心里话。

（2分）
21.现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而苦恼。

从这个角度看，本文给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈一谈。

（3分）
（三）阅读下列选文，回答22——27题。

（15分）
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和步重的使用功能，是工农业生产重要资源。

工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。

农业用水占了全球使用量的73％，这里主要指灌溉用水。

②全球有水139万亿立方米，其中97．3％是咸水。

2．7％的淡水中又有69％以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。

只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。

水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。

目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。

联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。

”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。

现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。

尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。

水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。

我国地域广阔，南北跨度极大，远距高调水的难度可想而知。

因此，总的水资源可利用量并不很大。

我国人均水资源占有量为2300立方米，到20xx年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。

缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。

中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。

正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水印亿立方米。

全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80％未经处理直接排入水域。

在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。

目前，北方水资源开发程度已超过50％，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。

从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。

22. 这篇说明文的说明对象是，说明顺序
是.（2分）
23. 第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱地区、西南山丘区等
几个地方的用水情况，是为了具体说明什么？（2分）
24. 第③段中，我国水资源十分短缺的主要因素有哪三点？（3分）
25. 第③段中划线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
26. 第②段中“人类水资源量仅占世界平均水平的1/4”中的“仅”字能否删去？
为什么？（ 3分）
27.一方面我国的水资源严重不足，而另一个方面我们浪费水的现象比比皆是，请
你写出一个浪费水的现象并写出一个对应的改正措施。

（2分）
学会舍弃
①鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱；壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自
己
的运算功能。

所以，对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。

②现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。

如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。

比如读书，当我们痴醉于金庸、古龙、梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。

③人的一生中有很多事情需要做出类似的选择。

舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。

世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书，他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富；而有些人，终生抱着“人为财死，鸟为食亡”的信条，追逐着金光闪闪的财宝。

为了庸俗的追求，他们舍弃了人格和道德，舍弃了人性中的真善美。

错误的舍弃，使他们的一生龌龊卑鄙。

④正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。

据说安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争执之地。

张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。

他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。

于是张家让出三尺。

叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。

那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽
仁礼让的胸襟，大度能容的气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。

如果不是有超出常人的气量和胸怀，怎会做出如此的舍弃？
⑤正确的舍弃，不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举，它还需要勇气、决心和果敢。

赵武灵王废除旧制，提倡胡服骑射时，许多人反对阻挠，但他有勇气有决心，坚决果敢，最终创下名垂青史的千秋伟业。

舍弃的过程是艰难的，尤其在忍痛割爱的时候。

西蜀道上马嵬坡前，唐明皇赐死杨玉环，以政治家的眼光看，用一个贵妃的死换得半壁江山的暂时安宁，也算是值得的。

可是，“宛转娥眉马前死”，“回看血泪相和流”，偏偏“君王掩面救不得”。

此景此情，怎么不让人肝肠寸断，痛不欲生呢？
⑥不是每一株幼苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。

算盘要想具有运算功能，必须舍弃多余的算珠。

你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的柔美与温馨，所以我们应该学会舍弃。

28.本文的中心论点是什么？（2分）
29.用简洁的语言归纳本文的写作思路。

（4分）
30.文章第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分）
31.根据第④段和第⑤段论述的观点，任选一个为其补充一个恰当的事实论据。

（3分）
32.中考是现在我们每个同学面临的重大挑战，读完本文后，你觉得我们在备考过程中，应该学会舍弃一些什么呢？（至少写出3点）（2分）
参考答案以及评分标准：
1.（1）sù（2）糸（3）C
2.C
3.（1）去掉“从”和“中”；（2）将“深厚”改为“深刻”。

4.D
5.（1）古希腊；俄罗斯（俄国）（2）做事情不找主观原因，而找客观原因。

6.（1）苔痕上阶绿，草色入帘清（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4）千嶂里，长烟落日孤城闭（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（6）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

7.（1）春花盛开，鲜艳美丽（2）喜爱
8.（1）示例：今朝沈阳，世遗盛会迎接八方来客（宽对即可）（2）略
9.（1）当面指责（2）指责，讽刺
10.（1）由此看来，大王受蒙蔽的程度已经很深了。

（2）这就是所说的在朝廷上战胜别的国家。

11.门庭若市，意思是形容交际来往的人很多。

12.言之有理即可。

13.（1）达者七十二人／／几人已着冠／／几人未着冠？（2）根据什么文章来知道这件事的呢？（3）读书不能望文生义，否则会贻笑大方等。

14.文章先写爹两次来学校都让“我”丢尽脸面的情形，后写为了“我”的旅游费在崖上采山野菜摔断了腿的故事。

15.又送一袋野菜并分给“我”的同学；为了“我”的旅游费在崖上采山野菜摔断了腿。

16.一是人物语言符合人物的身份，尤其表现出爹那种山里人特有的直率性格；二是体现了父亲对“我”的关心。

17.先抑后扬
18.“捧”字表现了父亲拿出的野菜数量的多，运用动作描写形象的写出了父亲大方慷慨的性格特点。

19.第一处“笑”是一种不好意思的笑；第二次“笑”是安慰“我”，怕我担心的笑。

20.略
21.符合题意即可。

22.对象：人类水资源现状顺序：逻辑顺序
23．（1）地区颁布不均（或：水资源不相匹配，生态资源相对脆弱）（2）南北跨度大远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）（3）人口越来越多（或：人均水资源占有量越来越少）
24．水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。

25.列数字，准确的说明了我国河流被污染严重。

26.不能。

“仅”字突出了我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果。

“仅”字在此句中体现了说明文语言的准确性。

（意对即可）
27.示例：冲洗厕所浪费严重，应改用节水型马桶。

28.对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。

29.开篇用自然现象引出中心论点：对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。

然后文章的第二、三段运用道理论证、举例论证、对比论证证明学会舍弃的重要性；接着第四、五段论述怎样做到正确的舍弃；最后再次强调中心论点：对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。

30.举例论证，对比论证，有力地强调了“舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫”这一观点，进而论证了中心论点：对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。

31.例如：第五段——著名科学家钱学森，面对美国政府的各种手段，毅然舍弃了优越的生活条件，以一种相当大的勇气、决心和果敢回到了祖国，肩负起国家的核事业的重担。

32.答案不唯一，符合题意即可。