2024年2023年小学劳技课教案手工花(

2024年2023年小学劳技课教案手工花(
一、教学内容
本节课选自小学劳技课程，涉及教材的第五章《手工制作》中的
第三节“手工花的制作”。

详细内容包括手工花的材料选择、制作步骤、装饰方法等，通过动手实践，让学生掌握手工花的基本制作技巧，提高动手能力和创造力。

二、教学目标
1. 让学生了解手工花的制作材料、工具及制作方法，培养他们的
动手实践能力。

2. 培养学生对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3. 通过合作完成手工花制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点
难点：手工花的制作技巧和装饰方法。

重点：手工花的材料选择、制作步骤以及团队合作。

四、教具与学具准备
教具：示范手工花样品、剪刀、胶水、彩纸、丝带等。

学具：每组一套手工花制作材料、剪刀、胶水、彩纸、丝带等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
2. 讲解手工花的制作材料、工具及制作方法（10分钟）
详细介绍手工花的制作材料、工具及制作步骤，让学生对手工
花制作有初步了解。

3. 示范讲解（15分钟）
分步骤示范手工花的制作过程，讲解制作技巧和注意事项。

4. 学生动手实践（10分钟）
学生分组进行手工花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）
学生完成手工花制作后，进行作品展示，教师给予评价和指导。

六、板书设计
1. 手工花的制作
制作材料：彩纸、丝带、胶水等
制作工具：剪刀、胶棒等
制作步骤：折、剪、粘、装饰
2. 注意事项：安全使用剪刀，合理搭配颜色
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个手工花，要求色彩搭配和谐，造型美观。

2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计制作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在制作过程中的动手能力和创造力，针对学生
存在的问题，进行个别指导。

2. 拓展延伸：
引导学生了解其他类型的手工制作，如剪纸、泥塑等。

组织手工制作比赛，激发学生学习兴趣。

邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程的实践情景引入
4. 学生动手实践环节的指导
5. 作业设计与课后反思
一、教学难点与重点的确定
教学难点：手工花的制作技巧和装饰方法。

制作技巧方面，重点关注剪、折、粘等基本操作，以及如何使
作品造型美观、结构稳定。

对于装饰方法，应着重讲解如何运用色彩、丝带等元素，使作品更具艺术感。

教学重点：手工花的材料选择、制作步骤以及团队合作。

在材料选择方面，要让学生了解各种材料的特性，如彩纸的厚度、丝带的质地等。

制作步骤要清晰明了，便于学生跟随。

团队合作
能力的培养也是重点，应引导学生相互协作、共同完成任务。

二、教具与学具的准备
1. 教具：教师应提前准备好示范手工花样品，以便在课堂上进行
展示和讲解。

同时，确保每组学生都有足够的制作材料，如剪刀、胶水、彩纸、丝带等。

2. 学具：学生分组进行制作，每组应配备一套完整的制作材料，
以保证学生在课堂上能顺利进行实践操作。

三、教学过程的实践情景引入
1. 展示精美的手工花样品，引发学生的好奇心和兴趣。

2. 讲解手工花在生活中的应用，如装饰家居、赠送亲友等，使学
生认识到手工制作的实用价值。

3. 通过提问方式，引导学生思考手工花制作的技巧和要点，为后
续教学做好铺垫。

四、学生动手实践环节的指导
1. 分步骤进行示范讲解，确保学生掌握每个环节的操作要领。

2. 巡回指导，关注学生的操作过程，及时发现并解决问题。

3. 鼓励学生发挥创意，进行个性化设计，提高他们的动手能力和
创造力。

4. 培养学生的团队合作意识，引导他们相互帮助、共同完成作品。

五、作业设计与课后反思
1. 具有趣味性和挑战性，能激发学生的兴趣和积极性。

2. 有助于巩固课堂所学，提高学生的动手实践能力。

3. 鼓励学生进行创新设计，培养他们的创造力和想象力。

2. 关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。

3. 探索更多有效的教学方法，提高教学质量。

4. 拓展教学内容，引导学生了解更多手工制作技巧，提高他们的
综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以便学生能够听懂并跟随。

2. 在关键步骤和注意事项上，适当提高语调，以强调重要性。

3. 使用生动的语言，激发学生的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2. 讲解和示范环节控制在15分钟以内，避免占用过多时间。

3. 学生动手实践环节至少保证10分钟，让学生充分操作。

三、课堂提问
1. 提问方式应具有启发性，引导学生思考和探索。

2. 适时提问，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

3. 对学生的回答给予及时反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 以生动形象的手工花样品作为导入，吸引学生的注意力。

2. 结合生活实际，讲解手工花的用途，使学生感受到手工制作的
乐趣。

3. 提问方式导入，激发学生的好奇心和求知欲。

教案反思
1. 语言表达：注意语速、语调，使讲解更加生动有趣，提高学生
的注意力。

2. 时间分配：合理分配各环节时间，确保教学过程紧凑，学生有
足够时间实践。

3. 课堂互动：增加课堂提问，鼓励学生发表见解，提高课堂氛围。

4. 教学方法：尝试采用更多有趣的教学方法，如分组竞赛、角色
扮演等，以提高学生的学习积极性。

5. 学生反馈：关注学生的反馈，了解他们的需求和困难，及时调
整教学策略。

6. 课后作业：设计更具挑战性和创意性的作业，促使学生主动探索，提高他们的动手能力和创造力。

7. 教学拓展：课后反思时，思考如何拓展教学内容，将手工制作与其他学科相结合，提高学生的综合素质。