我与汉字的故事450字优秀作文三年级

我与汉字的故事450字优秀作文三年级
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
我与汉字的故事
你们知道吗?我和汉字有着一段非常有趣的故事哦!从小时候开始,
我就被汉字给迷住了。

还记得上小班的时候,我第一次看到那些古朴好看的小方块,就像小小的艺术品一样,让我们这些小朋友都着了迷。

老师告诉我们,这就叫"
汉字"。

原来,汉字是中国人自己创造的一种非常特别的文字呢!
那时候,我就开始学习认识汉字了。

记得最开始学的是"一、二、三"这几个数字字,后来是"人、口、日"等最简单的基础字。

老师说,汉字就像是用很多个小小的图画组合在一起,每个小图案都有自己特别的意义。

慢慢学下去,竟然发现汉字隐藏着各种有趣的小故事呢!
比如说"木"字,就是把一棵树给画出来了。

"门"字里面有个"门"门扇子。

"问"字是由"口"和"门"组成的,描绘了过去人们走到别人家里就得先敲门"问"一声再进去的样子。

"雨"字上面是个"雨滴"下面是"个人"躲雨的形象。

太神奇了吧!
我当时就想:汉字真是个宝贝呀!可惜写汉字很难啊,每个字的笔画结构都不太一样,写歪扭了经常被老师罚抄字。

记得有一次我把"火"字写
成了"灭"字,差点给家里点着火了,被妈妈狠狠训斥了一顿。

不过就是因
为有这样的"趣事",我和汉字的故事才更有意思了嘛。

渐渐地,我开始热爱汉字,尤其是那些能蕴含丰富文化内涵的复杂字。

比如"笔"字就是最经典的例子,它是由"竹"和"毕"两部分组成的,前面是
竹子后面是把竹子修剪整齐的样子,联系到现代社会就是记录文字的工具。

再好像"马"字,把一匹"骡马"的头和四蹄给画了出来,栩栩如生!我自己还创造了一些形象生动的"小伙伴们",比如"太阳"就由"日"字加个"尚"旁组成,代表太阳刚冒出来的样子。

"鸟儿"就是"鸟"加个"儿"字旁,活灵
活现地像个小鸟仔。

真是妙不可言啊!
如今,我已经能写出上百个生字了,也常常在作文和日记里运用汉字来表达我的思想感情。

每当遇到一个新字的时候,我都会认真观察它的
字形结构,猜猜它的含义,然后再查字典实际了解。

如果遇到一个能给人以美好联想的汉字,我会把它作为自己的好朋友来珍惜呢!反正以后的路虽然还很长,但我和汉字一定会是终生好伙伴,我们的故事会一直长下去。

篇2
我与汉字的故事
你们好,我是小明,今年上三年级。

我跟大家说说我和汉字之间的一段故事吧!
从前从前,在我还是一个小baby的时候,汉字对我来说就像是天书一样,根本看不懂。

我只认识"妈妈"、"爸爸"这几个最简单的字。

每次看到妈妈手里拿着的报纸和书籍,上面密密麻麻的小方块,我就觉得它们好神奇哦!
后来,我上了小学一年级,开始学习认识和写汉字。

老师说汉字是中国人的宝贝,历史源远流长。

开始的时候,我写字写得好丑哦,总是歪歪扭扭,一点也不工整。

妈妈看了我写的字,笑着说:"没关系,慢慢来,多练习就好啦!"于是我在家天天临摹汉字,渐渐地,写字就有了长进。

到了二年级,我开始感受到汉字的魅力了。

老师给我们讲解一些有趣的字源故事,原来汉字的造型都有它们的来历呢!比如"门"字长得像一扇门,"森"字是好多棵树的样子。

我还发现,很多汉字还隐藏着有意思的小秘密,比如"喜"字里就藏着"口"和"乐"两个字呢!
现在,我对汉字已经爱不释手了。

每次看到一个生字,我都会仔细端详它的结构,猜测它的意思。

我也经常给家人朋友们出难题,看看他们认不认识某个汉字。

如果他们不认识,我就热情地把字的出处和寓意解释给他们听。

汉字给了我们中国人以骄傲,让我们的语言和文字同样伟大厚重。

虽然现在很多人都在用拼音输入法代替手写汉字了,但是我永远都不会放弃写汉字这个好习惯。

因为写汉字不仅锻炼了我的耐力,还让我对自己的祖国文字更有热爱之情。

以上就是我和汉字之间的一段小故事啦!希望大家都能像我一样,热爱并珍惜中华文明的瑰宝——汉字!
篇3
我与汉字的故事
你们好啊!我是小明,今年上小学三年级了。

我特别喜欢学习汉字,因为每一个汉字背后都有一个有趣的故事。

我记得,第一次接触汉字是在家里。

妈妈会给我讲一些汉字的故事,然后教我认一些最基本的字。

比如"日",妈妈说这个字看起来像太阳;还有"月",是因为这个字的形状有点像月亮。

上了学,我就更加爱上了汉字。

老师给我们讲解汉字的构字方法,每个部首都有自己的含义,组合在一起就成了一个新字。

我觉得这太神奇了!就好像积木一样,用不同的组合就能造出无穷无尽的汉字。

记得有一次,老师给我们讲"马"字的由来。

原来古人沿用了这个字是因为它的走样就像马儿在奔跑。

从那以后,我只要一看到"马"字,就会想象马儿优雅的身姿。

真是生动有趣啊!
最让我着迷的是一些有意思的成语故事。

比如"塞翁失马"、"焚膽沥血"等等,每个成语背后都有一段发人深思的故事。

我都认真地记在了小本子上,希望将来能像老师一样把这些有趣的故事讲给别人听。

现在,我们班正在开展一个识字比赛。

大家都在努力背诵生字和组
词造句。

我也不例外,每天晚上我都会抽出时间温习功课,祈祷能够在比赛中取得好成绩。

汉字虽然有几千年的历史了,但是对我们来说永远是那么新鲜有趣。

我相信只要我们用心去学习和体会,汉字就会像一本永不衰老的故事书,带给我们无穷的乐趣和收获!
总之,我和汉字的故事还在继续,让我们携手同行,一起去探索汉字的奥秘吧!
篇4
亲爱的小朋友们,大家好!今天我要给大家讲一个关于我与汉字的有趣故事。

你们知道吗?汉字可不是一开始就那么好认的哦!当我上小班的时候,老师教我们"一、二、三"这些数字字,我可是觉得它们简直太奇怪了!为什么"一"长得像一根小棍儿?"二"似乎有两个小口,"三"则像一个小人在
摔着跤。

我实在看不懂这些古古怪怪的符号到底是什么意思。

好在我们有了汉语拼音这个好帮手。

老师教会了我们把汉字与拼
音对应起来,慢慢地,我终于记住了一些常见的数字和生字。

那时候我觉得汉字好像是一种神奇的密码,需要我们一点点去破译和学习。

渐渐长大后,我发现汉字并不是密码,而是承载着中华文化的宝贵瑰宝。

每一个汉字都有自己独特的来历和故事。

比如"木"字,就是由"树木
"的两个边旁构成的;"水"字则是波浪的模样。

这些生动有趣的由来,让汉字变得更加生动可爱,我开始喜欢上了汉字的学习。

现在我小学三年级了,每天都会认识很多新的汉字。

我最喜欢临摹写漂亮的行楷字,把每一个笔画写地工整优美。

我发现写汉字不但锻炼了耐心,还能培养出我们中国人的浪漫情怀。

我们中国人用汉字记录生活,表达思想感情,这是多么了不起、伟大的发明啊!
从一开始的陌生和抗拒,到现在的喜爱和钦佩,我与汉字之间的故事充满了有趣与感动。

我会继续努力学习,去认识更多的汉字知识,去发现汉字蕴含的精髓和智慧。

希望未来有一天,我也能创造出属于自己的汉字作品,为中华文化添砖加瓦!
篇5
我与汉字的故事
你们知道吗?汉字可是有着几千年的历史呢!它们就像是一群古老又神奇的小伙伴,陪伴着我们成长、学习。

对我来说,和汉字结缘是从入学那天开始的。

记得上学的第一天,老师给我们介绍了汉字的来历。

原来古人根据事物的形状或者动作创造了许多有趣的象形文字,比如"日"就像太阳的模样,"木"像一棵树。

我顿时对汉字产生了浓厚的兴趣,迫不及待地想去认识更多的字啦!
不过要记住几千个汉字真的好不容易。

幸亏有老师耐心地教导,我也按部就班地去临摹、背诵。

有时候背不住,就会请爸爸妈妈帮忙。

妈妈会给我讲一些有趣的故事,比如"马"字就像马驰过时的蹄印。

爸爸则会跟我玩"背单字"游戏,谁背得快谁就赢了。

这些好玩的方法真的让我受益良多!
渐渐地,我不但记住了常用的一千多个字,还喜欢上了看书写字。

我最喜欢的是写毛笔字,在宣纸上汲取墨汁,仔细地一笔一划地写出各种各样的汉字。

虽然有时会写不好看,但我一点也不灰心,因为每个字都像一个小伙伴那样陪着我成长。

现在我经常帮助家人看一些生词解释、写一写贺卡贺词。

每当看到自己熟悉的汉字时,就会想起当初学习的点点滴滴。

汉字真是太神奇了,它们化作文字便是人类宝贵的知识,值得我们去珍惜和好好学习呢!
这就是我与汉字结缘的小故事,希望大家也能像我一样,与这群古老又神奇的小伙伴们成为好朋友。

篇6
标题:我与汉字的故事
大家好,我是小明,今天就让我来说说我和汉字之间的故事吧。

说实话,刚开始学汉字的时候,我觉得汉字真是太难了!每个字都好像一个小怪物,总爱捉弄我。

比如"木"字,不就是一根树干吗?怎么还多出来
一撇一捺;"犬"字,不就是一只小狗吗?怎么还多出来一个"大"呢?我常常被汉字里的各种笔画弄糊涂了。

可是,渐渐地我发现,原来这些怪模怪样的汉字,都有自己的小故事哦!比如"木"字,顶上那一横不就是树枝吗?旁边那一撇一捺,不就是树干和树根吗?而"犬"字,那个"大"不就代表狗的大嘴巴吗?真有趣!
从那以后,我就把每个汉字当成一个小朋友,去认识他们的小故事。

慢慢地,我发现汉字越来越好玩儿了!有的汉字长得稀奇古怪,好像一个个小玩偶;有的汉字则蕴含着丰富的文化内涵,让我更加了解中国的历史和传统。

就这样,我与汉字之间培养了一种亲密的友谊。

汉字不再是陌生的小怪物,而是可亲可爱的好朋友。

记住汉字,也不再是一件苦差事,而是一种乐趣。

谁说学习汉字很枯燥呢?只要用心去体会,汉字里就藏着无穷的乐趣和智慧哦!
以后,我还要继续和汉字们做好朋友,去发现它们身上更多有趣的秘密。

希望大家也能像我一样,去感受汉字的乐趣,去认识这些古老又神奇的小朋友吧!
篇7
亲爱的朋友们:
今天我要给大家讲一个特别有趣的故事,就是我和汉字的故事哦!从小我就特别喜欢汉字,因为汉字太神奇啦。

你知道吗?汉字不像其他文字,
它不是由一些字母组合而成的,而是由一些独特的象形符号组成的。

这些符号看起来简单有趣,却蕴含着许多有趣的内容和故事呢!
我记得刚开始学习汉字的时候,老师教我们"人"字,告诉我们这就是人的象形符号。

你看,它的笔画不就像是一个人在那儿站立吗?我当时就觉得太神奇了!后来老师又教我们"日"字,说这是太阳的象形符号。

从那以后,我就像打开了新世界的大门,对汉字产生了浓厚的兴趣。

慢慢地,我发现汉字不只有象形符号这么简单。

还有很多汉字是由两个甚至多个符号组合而成的呢!比如"明",就是由"日"和"月"两个符号组合起来的,表示光明;而"林"字则是由两个"木"字组成的。

这些组合造字法太神奇了吧?就像我们把乐高积木拼起来一样,创造出无穷无尽的新字呢!
汉字的世界之所以如此神奇,是因为它蕴含了中国数千年的文化和智慧。

每个汉字背后都有一个有趣的故事在等着我们去发掘和了解。

就像"妈妈"两个字,现在大家看着很平常,可是你知道它们是怎么来的吗?原来古时候"妈"就是代表女性,"妾"就是小老婆的意思。

后来人们把"女"和"子"组合在一起,就形成了"妈妈"这个亲切的称呼。

这背后的故事多暖心啊!
我最喜欢的一个汉字就是"学"啦!它由两个部分组成,"小"和"子"。

也就是说,学习就是让小孩子慢慢长大成人的过程。

每次写"学"字的时候,我都会想象自己就是那个"小"字,在不断学习和成长。

汉字给了我们太多启发和智慧了,让我们去思考生命的奥秘。

总之,汉字就是中华文化的瑰宝,每个汉字背后都有一段精彩的故事。

我已经爱上了汉字,并且打算终身和它为伍。

希望你们也能和我一样,开始了解和欣赏汉字的魅力吧!让我们一起去探索汉字的奥妙世界吧!
篇8
要求字数为2000个字左右,内容会比较长一些。

请注意,这只是一
个假设的儿童视角,内容并非事实。

我与汉字的故事
你们知道吗?汉字可不是一天两天就学会的!我从幼儿园就开始认识汉字了,可真是一路磕磕绊绊啊。

刚入园的时候,我还是个小豆丁,连自己名字的"陈"和"明"两个字都
认不全。

老师教我们背诵"爱"、"好"、"人"等生字,我总是东看西看,就
是记不住。

有一次,我把"你"字写成了"讠尔"俩人,惹得全班哈哈大笑,我脸都红了。

到了小班,学习的汉字更多了。

比如"妈妈"、"爸爸"、"哥哥"、"弟弟"这些生活常见的词语。

我老是把"哥哥"的"可"字写成"什"字。

妈妈
无奈地告诉我:"可"字的右边是'子'旁,而不是木字旁。

我费了好大劲才
记住这个字。

大班时,我学习了不少难字。

譬如"猜"、"碎"、"曾"等字,都让我头
疼不已。

"猜"字就有11次笔画,写起来很费劲。

我曾经把"曾"字写成了"
昜",被老师狠狠批评了一顿。

从那以后,我下定决心,一定要刻苦学习汉字。

升入小学后,汉字的难度陡然变大。

一年级时,有个"諩"字把我难住了。

老师说这是一个生僻字,连她自己都读不准音。

后来辞海查到,这个字读音为"渲"。

二年级时更糟,我们要学写繁体字了,简直就是活生生的disaster!
也许是长期的刻苦努力有了回报,到了三年级,我学汉字的速度明显加快了。

比如"钰"、"渊"、"泱"这些看着很复杂的字,对我来说也就那回事了。

有时候,我甚至会开小差,在老师的作业本上偷偷练习写一些自创的奇奇怪怪的字,然后偷偷让同桌猜猜看是啥字。

总之,我与汉字的故事还将继续下去。

汉字之路漫漫其修远兮,我难免还会遇到一些雷同的汉字或者罕见的生僻字。

但是,只要我肯下功夫认真学习,相信迟早有一天,汉字之路就会为我敞开大门。

我要成为一个汉字达人!。