高考语文考场话题作文精题五则导写
高考作文导写与范文5篇
高考作文导写与范文5篇高考作文导写与范文篇1如果你问我原点是什么的话?现在的我会回答：原点是人的本性。
“贪、嗔、痴”。
我们时常想着去挣脱它们，逃离它们，但往往稍有不慎一下子就会回到原点。
贪，指的是对顺的境界起贪爱，比如冬日里的赖床。
当闹铃响起时相信没有人会拒绝再在被窝了暖上五分钟，但往往再一次睁开眼睛的时候，分针已经走了一圈了。
然后就是迟到，要遭受上级或老师的责骂，而自己也会怨恨自己的贪睡，心情会变得很糟糕从而影响了一天的效率。
这对于我来说是一个很无解的问题，因为自己也很贪睡，经常都是早午饭一起吃的。
但是我很少误事，跟别人约定早上七点，就算再困不等闹钟响我也会在六点的时候惊醒。
究其原因，我想大概是一份为他人着想的心情吧!怕浪费别人的时间。
所以道理是相通的，当你起了贪念的时候，多考虑一下这会对别人对社会有什么影响，尽量做到不要去影响别人，这或许是一个克服贪念的好方法。
嗔，对逆的境界生嗔恨，简单来说就是抱怨。
抱怨的本质其实是执着于事物的定义，比如韩剧里的男女主角刚刚相爱，男主角却被发现有着脑瘤晚期，只剩下三个月命。
这种时候女主角就会痛苦流涕抱怨命运的不公，好不容易相爱却要说再见。
如果这个时候她机缘巧合像电影《Luc》里面的女主角一样把大脑开发到100%，她会发现其实他男朋友在某种意义上是活着的，这样她也就没有什么好抱怨的了。
再者富足的情况下，人是比较不会抱怨，比如你刚领了三千块工资，一下就被小偷偷走了，这个时候人是很难不抱怨的。
但如果是李嘉诚不见了三千块，我想他连意识到的机会都没有吧!又何来抱怨。
从这些比较极端的例子来看，我想不抱怨要做到的是变通，以富足阔达的内心去面对逆境。
五祖说：本来无一物，何处惹尘埃呢?痴，不明白事理，是非不明，善恶不分，颠倒妄取，起诸邪行。
其实简单来说就是三观不正啦!这在微博真是体现地淋漓尽致，“公知”与“五毛”之间的骂战每天都在上演，他们好像也乐此不疲。
怎么样才能做到三观正呢?对待一件事物的时候，人要从六个角度去看问题：自己，对方，旁人，社会，历史，自然。
高考作文导写及范文呈现
高考作文导写及范文呈现一、惟有“能”者留其名作文导写原题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）子曰:“不患无位，患所以立；不患莫己知；求为可知也。
”（《论语·里仁》）这则语录阐释了名位与才能的关系，表明了孔子立身处世的基本态度。
其意为：不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能；不发愁没有人知道自己；应追求足以使别人知道自己的才能。
也就是说，有才能才会有地位名声；没有才能，即使得到了地位名声也容易丧失。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
考场精准审题1.审原材料：同2021年河南卷（全国乙卷）作文，由一句古人的名言导入，属话题类关系型作文。
涉及的核心话题是“青年自我价值的实现”，涉及的关系是“才能”与“名位”的关系。
提醒：本次作文若只谈“价值实现”，却忽视了“才能”与“名位”的关系，将难得高分。
2.审情境限制：“上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。
”一句，要求体现青年的身份，当代的语境。
提醒：本次作文若写成书信体或演讲稿，有可能会是画蛇添足，或将被扣分。
3.审驱动任务——“述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
”范文：惟有“能”者留其名一个人的才能，是其立身处世的根本，“本立而道生”，我们不能舍本逐末，不择手段地追求功名利禄，须知“德不配位，必有灾殃”。
我们当代青年要“不患无位，患所以立”，不断增智强能，以“能”立身。
正是：坐论空谈皆浮云，惟有“能”者留其名！“梧高凤必至，花香蝶自来”，我辈青年当效法前贤，立德立功，不慕名利。
孔子说:“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
”无数的前贤时俊不慕名利，笃定前行，为我们树立了人格的标杆：季羡林专心治学，力辞“国宝”桂冠；袁隆平心系水稻，坚持下田考察；于敏埋名卅载，投身“两弹”事业；张富清浴血疆场，深藏赫赫战功……他们或立德或立功或立言，不慕名利而芳华自来。
2024届高考模拟话题作文“我、语文、高三”导写及范文(含解析)
高考模拟话题作文“我语文高三”导写及范文【原题呈现】悟已往之不谏，知来者之可追。
不管你高二语文学习状态如何，成绩如何，那都已成过往，从高三开始努力，一切都还来得及。
心若唤物，物必至，我始终坚信，所以我一直努力，才会吸引到更好的一切。
老师坚信，经过这一年的努力厚积薄发时，便是高考命运的齿轮开始转动。
围绕“我·语文·高三”这一组都与你有关的话题写一篇文章，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【思路导航】写作应该是一种自我情感的表达以及与世界、他人沟通的方式，写作教学的主要目的也应该是“学生的真实生活应用与生命成长本身”。
我也在思索，如何让学生写好第一次作文。
本次作文题目是我在留任高三，依据白天在与学生初次见面倾谈的内容，让两个班的学生当堂控时训练写的第一次作文，在真实的情境中，学会写作。
命题意图上是根据交际语境下的写作，基于新教师对学生心灵的了解需要，为后面的教学做好思想“收心”的工作。
引导从高二跨入高三的学生能对过去自己的语文学习，有收获与不足上的总结反思，对学科特性有认知，认清高考形势，树立目标。
当一个人思想上有了正确的认识，态度上端正，明确了自己追求的目标，便会懂得高三意味着什么，接来下教师的教学与教育便会产生正向的效应。
话题中的三个关键词，都是与你有关的，都属于你对语文、对高三的认识、感情、想法、计划、目标等等，所以贴近学生的实际生活，让学生有话可说，有事可写，可以尽情讲述自己的故事，挥洒自己的文笔。
同时你需要在三个话题中找到统领全文的中心，三个关键词，三个需要讲述的三个层次，统领在一个中心里写作，成为一篇有机联系的作文。
在真实的任务情境写作中，写作一定是功能性的，是为了特定的读者，为了特定的目的而进行的交际活动。
写作是为了读者的写作，这则作文题目写作读者是你本人、你的新高三语文老师。
以你的名义，你的故事，写给你自己还有我看的，目的是让我了解你，你能去书写自己，回顾自己，超越自己，展望高考，知道是谁，要成为谁，将来要做什么。
高考作文备考：了不起的中国,了不起的中国人导写(附：文题详解及范文精评)
高考作文备考：了不起的中国，了不起的中国人导写（附：文题详解及范文精评）作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，全国百家媒体开展“记录了不起的中国人”活动，记录选摘如下：无锡地铁上，中学生金子添帮同学拿着饭团，不小心掉下后，跪下来用纸巾擦拭地上污渍；24岁的陶津津失去了右臂，他不想跟父母要钱，也不想让人笑话，在村里建筑队一干就是五六年；下雨了，民警主动邀请环卫工人上车避雨，环卫工人说等雨小一点还要工作，于是，民警和他一起坐在后备箱避雨；55岁的保洁员大叔，左眼几乎失明，右眼视力只有0.3，为了完成在孩子们面前跳好舞的承诺，把舞蹈动作画成分解图，一段段练，8个月后，他的舞蹈在网上热传，他被网友称为“60后新生代偶像”；91岁的农村孤寡老人刘盛兰，17年几乎未尝肉味，17年来未添一件新衣，用拾荒和省吃俭用的钱资助100多名贫困学生。
读了上面几则事例，你有怎样的感触与思考？请从中选取两三则事例来确定立意，写一篇文章。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文关怀科学精神：理性思维健康生活：健全人格、自我管理责任担当：社会责任、国家认同实践创新：劳动意识、问题解决审题限制性1.真实情境的限制。
本次作文材料所给的真实情境是，多家媒体发起“记录了不起的中国人”活动。
所给材料主体是活动记录摘选，这也是立意行文的基础和出发点，写作时要从所给材料情境出发，谈自己对材料中人物行为的认识和理解、感触与思考。
围绕了“不起的中国人”构思立意，点赞中国人特别是平凡人身上所展现的精神品格。
2.典型任务的限制。
题目要求从材料中选取两三则事例来确定立意，选取的两三则材料要有共性或互补性。
立意时要把所选材料人物行为和活动主题相联系，结合材料分析行文，不可只用单则材料，也不可使用全部材料立意。
3.价值取向的限制。
本次作文材料展示的活动主题是“了不起的中国人”，“了不起”是称赞、肯定语，写作的重心应是对材料所述人物行为精神品质的肯定、讴歌、赞美。
2024届高考作文模拟导写及范文：经典名句给我们以人生的启迪
高考作文模拟导写及范文：经典名句给我们以人生的启迪作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
玩人丧德，玩物丧志。
——《尚书》见善则迁，有过则改。
——《周易》己所不欲，勿施于人。
——《论语》居安思危，思则有备，有备无患。
——《左传》上述经典名句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪：有些语句在新的时代下又可以辩证思考.从新的角度作出辨析和阐述。
你可从上述语句中选择其一，准确理解其思想内容，写一篇文章，阐述你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导这道作文题改编自选择性必修上册第二单元“单元研习任务四”，也和2023年全国乙卷“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路也不会让自己行得更远。
/‘一花独放不是春，百花齐放春满园。
’如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
”相仿，都是名言解析类作文，不同的是这次的命题和教材上的内容都是任选一句进行“准确理解”，全国乙卷是综合两句审题立意。
本题的新意体现在要求引导语中的“有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析和阐述”，这里考查的是高阶思维——批判性思维。
这看似千古不易的四句真理，要我们进行辩证思考，要从新的角度进行辨析，这无疑给顺文分析，不喜深思的语文教育敲响警钟——一定要注意培养学生的深度思考、独立思考、敢于批判的能力。
这几句话都是中国古典文献中的经典名言，每一句都有其深刻的含义和哲理。
1.“玩人丧德，玩物丧志”这句话警告人们不要过于沉迷于玩乐，特别是那些会消磨人的品德和志向的玩乐。
这里的“玩人”指的是沉溺于人际关系的游戏，可能会丧失道德和良心。
而“玩物”则是指过度沉迷于物质享受或消遣，可能会丧失进取心和志向。
2.“见善则迁，有过则改”这句话鼓励人们要积极向善，看到好的行为或品质就要学习，有错误就要改正。
这里的“迁”是迁移、学习的意思，“改”则是改正错误的意思。
高考经典作文素材及分析五则
高考经典作文素材及分析五则关于作文，素材的积累重要吗?想写好一篇好作文，素材的积累是特别重要的，由于当你想写好一篇作文，只用自己的口头去阐述的话是不行的，不具备信服力，而引进一些例子，就让人家对你的这个观点会有认同感，所以，作文想得高分，平常记得多积累一些素材，下面就是我给大家带来的高分作文素材，盼望能关心到大家!(一)伴侣圈的谣言：危害不容忽视近日，一段“樱桃核有毒，5颗毒倒成年人”的视频在微信伴侣圈热传。
在不确定因素增加的风险社会，“樱桃核有毒”无疑触碰了老百姓关于身体健康、生命平安的敏感神经。
而记者向医学、养分学专家求证，专家表示，这一消息为假命题，樱桃核致病的可能性微乎其微。
美国社会学家默顿将谣言看成一种社会情境，它一旦被很多人信任，就会进一步增加信任者的人数，进而对社会功能造成影响，导致人们的认知偏差，激发负面的社会心情，形成单向度价值推断和同质化思维。
在有效信息供应不足的背景下，具有刺激性的谣言势必会混淆视听，误导人们的价值推断。
很多谣言并不高超，只要我们多一些独立思索和审慎思维的力量，谣言就会被粉碎。
在微信伴侣圈，谣言为何成为“打不死的小强”?说究竟，急剧的社会变迁，让人们普遍缺乏定力，处于一种浮躁、焦虑的状态。
思索的惰性和文化的快餐化，让很多人“宁可信其有不行信其无”，原本没有什么生命力的谣言，就多了一些生存空间。
在社会信任缺失的当下，谣言进一步切割了淡薄的信任存量。
“樱桃核有毒”如同一面镜子，观照出一个时代的病症。
只有让真相越早抵达，谣言才会越快攻破。
不论是提升制造谣言的违规成本，还是公共部门、科研机构准时以“信”辟谣，抑或提升公众参加、削减谣言的以讹传讹，治理五花八门的谣言，明显需要多方合力。
素材点拨：假如科学不占据人们的头脑，谣言就会肆无忌惮地存在。
假如我们懒散地不去思索、不去辨别，谣言就会大行其道，在生活中处处传播。
所以在当下信任缺失的社会，政府要增加科学学问的普及，要准时戳穿谣言的面具;个人要摒除浮躁焦虑的心态，增加理性的思索与推断，让谣言在你那里殒命。
2024年全国高考语文新课标I卷作文导写及范文
2024年高考新课标I卷作文导写及范文作文题目：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】材料关键词：互联网与人工智能、答案快慢、问题越来越少（多）据此立意如下：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但是这并不意味着我们的问题会越来越少。
过于依赖互联网和人工智能，我们的问题只会越来越多。
【名言素材】（1）屠龙者终成恶龙。
凝视深渊过久，深渊将回以凝视。
——尼采（2）光天化日之下的巨大身躯，必然会带出同样巨大的阴影。
——余秋雨（3）马能看到什么，是人决定的。
——电影《封神榜》（4）科学无非是对于生命的好奇心。
——林语堂（5）科学到了最后，便遇上了想象。
——雨果（6）“单向度的人”就是丧失了否定、批判和超越能力的人，失去自我、失去想象力的人。
——马尔库塞范文做一根能思考的苇草遇事不解问“度娘”，AI本领高强神通广大，越来越多的问题被一网打尽，或被AI包办。
在这汹涌而来的信息技术浪潮下，人们不禁担心：我们思考的问题是否会越来越少？为此，我要大声疾呼：人，要做一根能思考的苇草！百度、谷歌、雅虎、搜狗等搜索引擎功能强大，政治、经济、天文、地理等领域的问题，甚至穿衣指南、美食烹制、旅游攻略、住宿安排，无须读万卷书行万里路的积累和历练，更不用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思考和努力，一个回车键就可以获取自己想要的答案，得来全不费工夫。
比亚迪自动驾驶、科大讯飞语音识别、海康威视智能安防、华为智能制造等国产人工智能技术，广泛应用在生产和生活之中，让人们所遇到的问题迎刃而解。
笛卡尔说：“我思故我在。
”帕斯卡尔说：“人的全部的尊严就在于思想。
”在畅享信息技术带来的高效和便利的同时，我们绝不能因此而放弃了对历史的追问，对现实的思考，对未来的探索，要做一根能思考的苇草。
考场作文导写及示例
考场作文导写及示例考场作文导写及示例【作文导写】痛到泣血，亦善诉说阅读下面的文字，根据要求作文。
人生在世，住往会经历种种的痛。
有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。
又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。
还有人说，痛而善言。
这是一种人生智慧。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇议论文。
要求：选好角度，自拟标题；不少于800字；不得套作，不得抄袭。
【立意指导】一、材料分析1，人生在世，往往会经历种种的痛。
现实生活中，痛是客观存在的，既然是客观存在，也就难以避免，因此，如何面对种种的痛才是思考的重点，由此也引出了如何面对痛的三种言论。
2，有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。
在承认痛的客观性的基础上，提供面对痛的一种途径，那就是直接说出来。
本能是一个中性词，无所谓褒贬。
这样的本能反应往往是释放痛感、宜泄情绪的一种有效方法，有其可取之处。
3，又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。
痛而不言就是指有痛感，但是不说出来，而是自己一人承担、解决，这样的做法体现了人性的坚强。
痛了，不唉声叹气，不怨天尤人，不愤愤不平，不自暴自弃，而是坚强地面对，但同时也要看到，一味地痛而不言，会让人对痛感麻木、灵魂僵化，以致最终屈服于现实压迫，逆来顺受。
4，还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。
这句话既和第一句形成对比，又对第二句进行补充，不仅要说出来，而且还要善言，善于去说，表达痛苦，这是一种人生的智慧。
而善言二字，则为考生留下广阔的思考空间，言既可以现解为言语，也可理解为文字，更可理解为行为。
二、立意指导通过逐则分析材料，对比解读后，我们对题目形成这样的认识：人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。
面对痛有不同的做法，一是直接说出来，释放痛感，宣泄情绪；二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木。
甚至逆来顺受；三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感，既不麻木于痛，也不鲁莽冲动，而是善言。
【高考真题】高考语文上海卷作文导写及范文
写作（70分）生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。
请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【写作提示】在纷繁复杂的生活中，我们时常会遭遇各种事物和观念，而“认可度”成为了我们判断其价值、区分其高下的重要标尺。
然而，对于“认可度”的理解，我们往往容易陷入表面和单一的视角，忽视了其背后复杂的社会、心理和文化背景。
因此，本文旨在深入探讨“认可度”的多重维度，以及它在我们生活中的作用和影响。
首先，从社会学的角度来看，“认可度”是社会群体对某一事物或观念的共同评价。
这种评价往往基于社会价值观、文化传统和历史经验等多种因素。
在一个社会中，被广泛认可的事物往往能够获得更多的资源和机会，而缺乏认可度的则可能面临被边缘化或淘汰的命运。
因此，在社会层面上，认可度成为了一种“社会资本”，对于个人和组织的生存和发展具有重要意义。
然而，我们也应该注意到，社会认可度并非一成不变。
随着时代的变迁和社会的发展，一些曾经被广泛认可的事物可能会逐渐失去其地位和价值，而一些新兴的观念或事物则可能逐渐获得认可。
这种变化往往与社会进步和观念更新密切相关。
因此，我们需要保持开放和包容的心态，不断接受新的观念和事物，同时也要对传统的价值观和文化传统进行反思和批判。
其次，从心理学的角度来看，“认可度”也是个人对某一事物或观念的心理认同和接受程度。
这种认同和接受程度往往基于个人的经验、价值观和情感等因素。
对于个人而言，获得他人的认可是一种积极的心理体验，能够增强自信心和自尊心。
然而，过度的追求认可度也可能导致个人产生焦虑、不安等负面情绪，甚至影响个人的自我认知和心理健康。
因此，我们需要理性看待认可度对个人心理的影响。
一方面，我们应该积极寻求他人的认可，但同时也要保持独立思考和自我评价的能力，避免被外界的评价所左右。
另一方面，我们也要学会接受自己的不足和缺陷，不要过分追求完美和认可，保持一颗平和的心态。
2021届高考语文满分作文素材技法5 五则部编版配套作文原题+优秀标题
五则部编版配套作文原题＋优秀标题一、（作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。
毛主席的《沁园春·长沙》，抒发了昂扬向上的青春激情，表达了雄视天下的凌云壮志。
闻一多的《红烛》化用“蜡烛”这一古典意象，写出了青春时期的困惑，赞美了“烧烛成灰”点亮世界的青年人的奉献精神。
《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了勃发的青春和强劲的生命力。
《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的心理波澜，折射出山村生活的新变化。
班级计划举行部编本新教材读书会，主题为“青春情怀”，围绕上述材料展开讨论。
请你从以上四则材料中有机选择2-3则，结合课本内容和自身经历，谈谈你心目中青春如何度过。
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
优秀标题《迸发青春之光，强我泱泱华夏》（考虑结合《沁园春·长沙》、《红烛》）《冲破青春迷惘，迈向光明大道》（考虑结合《峨日朵雪峰之侧》、《哦，香雪》）二、（作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。
《故都的秋》赞美了古都的秋色，抒发了深沉的爱国之情；《荷塘月色》描绘了月光下的荷塘美景，抒发了内心“颇不宁静”的感受；《赤壁赋》描绘了苏子泛舟赤壁，抒发了乐观旷达的情怀；《登泰山记》中，姚鼐描写了雪后泰山的独特景致……无数经典的课文描绘了无数优美的景色，培养了我们对自然的热爱之情。
电视台邀请你客串《写景美文欣赏》主持人。
请以“带你走近_________”为题（补充一个篇目，使题目完整，可以选材料中的篇目，也可以是高中语文部编本中的其他篇目），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
优秀标题《带你走近<赤壁赋>》（副标题可以写成“万物皆无尽，而又何羡乎”。
温馨提示：半标题作文，你可以补充副标题来表明观点）三、（作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。
高中作文导写与示例五则
高中作文导写与示例五则一、命题作文“勇气·胸怀·智慧”导写与示例【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。
有位成功人士说：“我们应该有勇气改变那些可以改变的事情，有胸怀来接受那些不能改变的事情，有智慧来分辨这两者的不同。
”请以“勇气·胸怀·智慧”为题写一篇不少于800字的文章。
【写作导引】“勇气·胸怀·智慧”这一文题的写作有两个难点：一是题意的把握之难——这是一个“三元关系”类的文题，二是材料的选择之难——一个材料中要能兼容这三个有机联系的元素。
在构思上，本文既可以把“勇气”、“胸怀”作为明线来处理，把“智慧”作为暗线来处理——在对“勇气”、“胸怀”的抉择中彰显“智慧”；也可以将“勇气”、“胸怀”、“智慧”均作为明线来处理。
当然，最佳的构思还要能找到一条贯穿“勇气”、“胸怀”、“智慧”三者的内在红线，这样才能把文章收绾成一个有机的整体，而不是一个焊接的“拼盘”。
例文：勇气·胸怀·智慧文/张为亚夸父追着太阳跑到海边，使尽全身最后一点精气大喊：“太阳，快回来……”巨大的身躯轰然倒地，变成了一片桃林——一片有生命的桃林，太阳落入海中，天地一片昏暗。
就在一瞬间，太阳又迅速地跳出海面。
人和天神都认为是夸父的勇气和诚心打动了太阳，其实太阳已经铁了心地沉下海，可到了海底，太阳的能量激活了被盘古封在海底的怪兽邪，让它恢复了无穷的能量，太阳害怕被吸去精气就逃出海面，人们和天神欢呼着，可是那片桃林却在发出一声声的叹息。
邪在等着，等着自己活动完筋骨就出来统治整个世界。
人间一片安宁、祥和，而夸父却在想着快点积聚能量，恢复元气，来消灭邪这个怪兽。
可是人类却不给他这个机会，他们看上了桃林中优质的木材，成群结队地来砍桃树，每砍一次都会消耗掉夸父一些已积聚的能量，而夸父却不介意，他知道人类是无辜的、淳朴的。
他不想伤害人类，于是想出了一个办法，每当人们来砍树时，他便抖动树枝奏出一曲曲动人的歌谣，人们陶醉了，沉浸在这美妙的音乐之中，等他们缓过神来，天已经黑了，他们便收起斧子回家了。
考场话题作文精题五则导写
考场话题作文精题五则导写□王学华命题一阅读以下材料，按要求作文。
据《天府早报》报道，成都市民张女士买了一套“少儿注音名人故事”。
这套书内文印刷十分精美。
可令张女士惊诧的是《刘胡兰》这本书，封面上的刘胡兰十分“另类”，虽然满身补丁，却穿着充满现代感的低腰褶裙。
上刑场的悲壮时刻，却是一个金发女郎被五花大绑，梳着类似日本漫画中“不良少女”的发型。
书中多处出现的刘胡兰都是颇为时髦的金发外国女孩形象。
除了刘胡兰被如此“美化”之外，这套书中雷锋也被绘成了一个眼睛圆圆的金发男孩。
如果不是身上穿着草绿色的军装，简直就是日本动漫人物的翻版。
张女士说，如果是由作者构思创作的故事，多一些夸张问题不大。
“问题是雷锋、刘胡兰都是真实人物，是几代人心目中的英雄，绝对不应该这样处理，画成金发洋娃娃更是莫名其妙!”而出版社则表示：“我们的目的是希望孩子们能接受，吸引他们的注意……我们绝对没有丑化刘胡兰、雷锋这些英雄形象，只是换了一种更容易让孩子接受的表现方式。
”请以“教育的方式”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，题目自拟，文体自选。
教育的方式往往决定教育的效果，有什么样的教育方式就有什么样的教育效果，该话题对引发人们对教育方式的关注和思考，具有一定的现实意义。
教育的方式与教育的效果密切相关。
教育方式的选择也要与时俱进，陈旧、乏味、枯燥的教育方式只能让人厌倦、叫人难受，只有新颖、有趣、别出心裁的教育方式才能让人愉快地接受。
特别是对于孩子的教育，不能太苛求，要让他们在理解中接受，而不是用模式化去强行灌输。
当然，教育方式也切忌浮躁与滑稽，故弄玄虚的形式主义只能适得其反，贻害无穷。
该话题比较适宜于写议论文，可“以正确的教育方式培养人”为主旨，结合当前的教育现状展开论述，只要言之成理，持之有故，都可成文。
写作时应注意点与面的结合，注重辩证思维和理性的思考。
也可写成记叙文，记述你直接经历或耳闻目睹的真实故事，说明选择教育方式的重要性和迫切性。
2022年全国新高考I卷作文导写及范文
2022年全国新高考I卷作文导写及范文原题呈现22．（2022全国新高考I卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
材料解析“本手、妙手、俗手”，三个概念及关系的清楚阐述，实为难点。
材料给了较为详实的解读，遵从材料的褒贬倾向，赞“本手、妙手”轻“妙手”，同时在概念上怎么精准另析，以及如何论证和给出可行性建议，就成了行文的路径。
四大语文核心素养，语言建构与运用方面，概念和阐释上要体现；思维发展与提升方面，概念关系及转化上要体现；审美鉴赏与创造方面，表达方式和意境延伸上要体现；文化传承与理解方面，史实选择和思想传承上要体现。
每次和学生同写作文，于核心素养方面，有质的提升，避俗趋妙也。
教师下水文招招在手绵而化之张艳艳山态巍峨，为地壳随势而动，面迎风接受雨笑沐江湖雕琢而成。
先成本手，避开俗手，研磨切磋，孜孜矻矻，方成妙手，招招在手，绵而化之。
“本手”，有基本、根本、扎实之功。
围棋里称为下法合乎棋理，走正规军之路。
本手需要长期浸濡，日积月累，精进更进，中国的名片一一高铁、高架桥等的成就非一日之功，是若干“本手”积每日之基本功，避开自大“俗手”的愚拙，集“妙手”之智慧和方向于一体的成果，是一个熬在其间的“本手”沉迷其间进而玩在其间成为“妙手”的过程。
播种有时不参加收获，尊严是在剑锋之上。
骐骥一跃，不能十步，奋蹄脚下，稳健上下，而“俗手”，这山望那山，自以为智，如那“河曲智叟”，貌似合理，实则受损。
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考场话题作文精题五则导写□王学华命题一阅读以下材料，按要求作文。
据《天府早报》报道，成都市民张女士买了一套“少儿注音名人故事”。
这套书内文印刷十分精美。
可令张女士惊诧的是《刘胡兰》这本书，封面上的刘胡兰十分“另类”，虽然满身补丁，却穿着充满现代感的低腰褶裙。
上刑场的悲壮时刻，却是一个金发女郎被五花大绑，梳着类似日本漫画中“不良少女”的发型。
书中多处出现的刘胡兰都是颇为时髦的金发外国女孩形象。
除了刘胡兰被如此“美化”之外，这套书中雷锋也被绘成了一个眼睛圆圆的金发男孩。
如果不是身上穿着草绿色的军装，简直就是日本动漫人物的翻版。
张女士说，如果是由作者构思创作的故事，多一些夸张问题不大。
“问题是雷锋、刘胡兰都是真实人物，是几代人心目中的英雄，绝对不应该这样处理，画成金发洋娃娃更是莫名其妙!”而出版社则表示：“我们的目的是希望孩子们能接受，吸引他们的注意……我们绝对没有丑化刘胡兰、雷锋这些英雄形象，只是换了一种更容易让孩子接受的表现方式。
”请以“教育的方式”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，题目自拟，文体自选。
[命题依据]教育的方式往往决定教育的效果，有什么样的教育方式就有什么样的教育效果，该话题对引发人们对教育方式的关注和思考，具有一定的现实意义。
[审题点拨]教育的方式与教育的效果密切相关。
教育方式的选择也要与时俱进，陈旧、乏味、枯燥的教育方式只能让人厌倦、叫人难受，只有新颖、有趣、别出心裁的教育方式才能让人愉快地接受。
特别是对于孩子的教育，不能太苛求，要让他们在理解中接受，而不是用模式化去强行灌输。
当然，教育方式也切忌浮躁与滑稽，故弄玄虚的形式主义只能适得其反，贻害无穷。
[构思提示]该话题比较适宜于写议论文，可“以正确的教育方式培养人”为主旨，结合当前的教育现状展开论述，只要言之成理，持之有故，都可成文。
写作时应注意点与面的结合，注重辩证思维和理性的思考。
也可写成记叙文，记述你直接经历或耳闻目睹的真实故事，说明选择教育方式的重要性和迫切性。
还可以编写故事、寓言、童话等，在跌宕起伏的情节中，蕴涵教育的理念。
有创意的同学还可以写成辩词形式，就教育方式问题展开论辩。
另外，可以写成演讲词，切中时弊，尽情挥洒，一吐为快。
[参考文题]①教育的悲哀②教育，我们有话要说③蓝天·白云·花朵④选择方式⑤一支歌的开始和结局[震撼素材]1．妈妈的“智慧药”爱迪生从小爱“瞎鼓捣”，爱问“为什么”。
上英语课他会突然问：“星星为什么掉不下来?”上数学课他会突然问：“风是从哪儿来的?”6岁时，他在仓库里放了一把火观察火的威力，为了看鹅蛋怎么变小鹅，他居然自己“孵”过蛋。
可他的学习成绩却一塌糊涂。
学校认为他“低能”，以“扰乱秩序”为由令其退学。
幸运的是爱迪生的母亲知道，刻板的教育不适于这样的孩子，就自己对他进行因势利导的超常培养，极力发展其兴趣。
9岁时，母亲就给他买下他认为是“一生中最有价值的礼物”——《自然科学大观》和《帕克氏实验物理学》等。
12岁时，母亲又支持他出去卖报，挣钱建起自己的小实验室，使他的智商和能力很快超过同龄人。
人们说，因为吃了妈妈的“智慧药”，爱迪生才从一个差等生成为“发明大王”。
2．老禅师的法则古代有位老禅师，一天夜里在禅院里散步，忽然发现墙角有一把椅子，他知道有人违反寺规越墙出去了。
禅师不声不响，走到墙边，移开椅子蹲在那里。
不一会儿。
果然有位小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院子，他双脚落地的时候，才发现踩的不是椅子，而是师傅。
小和尚顿时惊惶失措。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉言相向，而是平静地说道：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”老禅师懂得，宽容也是一种教育。
命题二阅读以下材料，按要求作文。
1．生命中最值得投资的对象是自己。
——香港国泰航空公司董事兼常务总裁陈南禄2．你一生中卖的唯一产品就是你自己。
——被誉为“世界上最伟大的推销员”乔吉拉德3．许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力。
一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是2577之多。
——世界著名企业家希尔顿请以“挖掘自己”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
[命题依据]在张扬个性、崇尚自我的今天，作为大写的“人”，应该充分挖掘自己的潜能，创造出属于自己的辉煌。
[审题点拨]这是一篇关于“自己”的文章，“挖掘自己”的前提是走进自己、认识自己。
只有挖掘自己，才能造就自己，推销自己。
许许多多人在人生路上跌倒，是因为没有很好地珍惜自己、把握自己。
许许多多人在跌倒之后一蹶不振，是因为迷失了自己，抛弃了自己，从而毁灭了自己。
善待自己，装备自己，打造自己，才能让自己辉煌。
无论记叙、议论还是抒情，都要联系生活实际，给人以真实感和亲切感。
[构思提示]若写成议论文，应抓住“挖掘自己”这个中心，阐明为什么要挖掘自己，怎样挖掘自己，同时，要联系生活实际，进一步论述不挖掘自己的危害性，从而得出结论。
也可写成抒情性散文，或采用散文诗的形式，尽情抒写自我豪情，展示真我风采。
还可写成记叙性文章，通过一件或几件事情的记叙，刻画人物形象，塑造鲜明性格，讴歌“挖掘自己”的拼搏精神和执著精神。
[参考文题]①让自己作主②挖掘自己，展示真我③向自己的潜能开掘④手背上的神话⑤我心是天[震撼素材]1．决定胜负的铜钱这是禅宗里的一个故事。
古代有一位智勇双全的将军率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方1／10。
于是，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。
”说着，将军把铜钱抛起，铜钱落地，正面朝上。
接着将军又抛一次，还是正面在上。
将士们欢腾雀跃。
士气大振，终于获得全胜。
凯旋后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。
这时，将军才拿出铜钱让大家看。
原来，这枚铜钱的两面都是正面。
众将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的，不是神灵，而是自己。
2．拿破仑救人一次拿破仑外出打猎，忽然听到远处有人呼救。
走近一看，原来有人落水。
拿破仑举起猎枪，大声叫道：“喂，你要是不上来，我就打死你。
”那人听了，忘记自己是在水中，用尽全力向岸边划去，经过拼命挣扎，终于上岸。
他气愤地问拿破仑：“你为什么要杀我?”“我要是不吓唬你，你就不会拼命往岸上划。
这样你不就死了。
”拿破仑笑着说。
3．寻找金矿美国田纳西州有一位秘鲁移民，拥有6公顷山林。
在美国掀起西部淘金热时。
他变卖家产举家西迁，在西部买了90公倾土地进行钻探，希望能找到金矿或铁矿。
他一直干了5年，不仅没找到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不重返田纳西。
当他回到故地时。
发现那儿机器轰鸣，工棚林立。
原来，被他卖掉的那个山林下就是一座金矿，新主人正在挖山掘金。
如今，这座金矿仍在开采，这就是美国有名的门罗金矿。
一个人一旦丢掉属于自己的东西，就有可能失去一座金矿。
在这个世界上，每个人都潜藏着独特天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人是否能有幸挖到这座金矿，其关键在于能不能脚踏实地发挥自己的长处，去经营自己的人生。
命题三阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：一个年轻人，在大学将要毕业的时候，突然查出得了严重的肺结核病。
别人毕业离枝，他只能在家养病。
为了替他排忧解闷，哥哥就陪他下围棋。
天长日久，兴趣渐浓。
最后，大学虽然未能毕业，却走上了弈棋天路，成了我国著名的围棋教练。
他就是邱百瑞先生。
人们敬称他“邱百段”，因为他教的学生得到的段位加起来已超过“一百段”。
材料二：一次听演讲，一位著名企业家的演讲题目是“为困难干杯”。
他说：“每一个困难处境出现的同时，其实都蕴藏着一个同等程度或更大的机会。
”请以“困难与机会”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
[命题依据]在人生的道路上，每个人都会碰到一些困难，是迎难而上，还是知难而退，往往取决于一个人的心理品质。
此话题指向人生观与价值观，要求考生在生活的感受中获得理性的启迪，具有较强的现实性和针对性。
[审题点拨]在生活中，有许许多多人把困难看成不可逾越的鸿沟，于是便在绝望中一蹶不振，坐等失败的来临。
也有许许多多人把困难看成是新的机会，勇敢拼搏，终于绝处逢生。
前者是我们常说的懦夫，后者是强者和智者。
困难并不可怕，可怕的是一颗垂死的心，无法将机会挽留。
困难并不意味着丧失机会，机会到处都是，无论顺境还是逆境，看你能不能发现，会不会创造。
把握了机会，你也就把握了人生。
文章可叙可议，只要叙之有情，言之成理，皆可出采。
[构思提示]可从话题本身人手，阐明两者的辩证关系，然后结合生活实际，列举把困难变成“机会”的有关事例，进一步阐述观点，得出结论。
也可从材料本身入手，深入挖掘，论述生活中无论遇到多大困难，都不能放弃人生的追求，因为机会往往隐藏在困难之中。
还可以写成记叙文，通过典型人物在困难中奋起、寻找机会、开拓未来的有关事迹的记叙，反映生活本质，展现人物奋发向上的精神风貌。
此外，用散文或散文诗的形式摹物言志，运用寓言或童话的形式编撰故事，揭示主旨，也能取得较好的效果。
[参考文题]①摆脱困难，寻找机会②荆棘与鲜花③隐藏的玫瑰④站起，在泥泞中⑤困难=机会⑥向困难挑战[震撼素材]1．巴斯德发现细菌巴斯德是法国著名科学家，对细菌学研究做出了杰出贡献。
一次，一艘轮船驶到波尔多，巴斯德听说这艘船上有乘客患了黄热病，立即赶往那里，希望能发现一种细菌。
别人劝阻他，“你这样做是有危险的。
”巴斯德毫不迟疑地答道：“为了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次实验。
”并说。
“生命处于危险的境地，这才是真正的生命。
”2．“伟大的化学家”俄国著名的化学家布特列罗夫从小就喜欢化学，经常私自在学生宿舍里做实验。
有一次，他的实验引起了爆炸，被校方罚站，并在他胸前挂上一块牌子，上面写着讽刺性的称呼：“伟大的化学家。
”布特列罗夫不为挫折和讽刺所动摇，坚持从事化学研究，在32岁那年，提出了有关有机化合物的结构理论，并以此为理论基础，合成了叔丁酪、异丁烯、乌洛托品和某些糖类化合物，并发现了异丁烯的聚合反应。
他的这些科研成就，对有机化学的发展起了极大推动作用，他因此被誉为“伟大的化学家”。
他风趣地说：“这个称号在20年前是对我的惩罚，现在却成为事实了。
”3．逆境造就了乔丹风靡世界的篮球明星乔丹在高中时，喜欢打篮球，特别渴望参加学校篮球队，然而在录取校队队员通知单上，他却名落孙山。
后来经家人与学校反复商量，才进了校队。
在那里他只能给人拿衣服，因此，他十分气愤，发誓再不受此侮辱!以后他苦练篮球，成为世界球星。