大班科学活动教案：空气教案(附教学反思)

大班科学活动教案：空气教案
一、前言
教育不仅是知识的传承，更是思维的启迪，为了更好地培养孩子
良好的科学素养，本篇教案旨在通过开展空气教学活动来激发孩子们
对科学的兴趣，帮助孩子们感受空气的神奇之处。

二、教学目标
1.学生能够了解空气的基本概念及构成成分；
2.学生能够理解空气对生命的重要性；
3.学生能够感受空气的存在及其流动。

三、教学内容
1. 空气的基本概念及构成成分
1.空气概念：空气是指大气中包含的气体混合物，通常指指
地球低层大气，其主要成分为氮气、氧气和一些微量气体。

2.空气成分：氮气78%，氧气21%，其他1%。

2. 空气对生命的重要性
1.空气是生命的基础之一；
2.呼吸是人类呼吸系统的功能，可以使我们的身体获取氧气，排出二氧化碳，维持生命活动的正常进行。

3. 感受空气的存在及其流动
1.实验1：蜡烛的燃烧
–准备：蜡烛、打火机、大碗、水
–实验步骤：
•用打火机点燃蜡烛，然后将灭火的蜡烛放在大碗里面；
•在蜡烛周围倒满一层水；
•观察蜡烛的燃烧情况，看看水中是否有气泡产生；
•通过实验现象进一步了解空气对火焰的作用。

2.实验2：风筝飞行
–准备：风筝、风（可以是风扇或者户外风）
–实验步骤：
•用线将风筝绑定，然后抬到高处；
•通过风筝的飞行，让孩子们感受空气的存在及其流动。

四、教学反思
通过本次空气教学活动，学生们对空气的基本概念及构成成分、空气对生命的重要性，以及空气存在及其流动有了更深入的认识，培养了孩子们的科学素养，增强了孩子们的创新思维和实践动手能力。

同时，我们也通过这个活动，发现了孩子们的不足，有些孩子对实验现象的理解还不够深入，需要进一步抓紧教学，加强课堂互动。

在今后的教学中，我们还需要不断探索，不断创新，让孩子们在科学探究中快乐成长。