父亲节亲子活动中班教案

父亲节亲子活动中班教案
一、教学目标
1.让幼儿了解父亲节的来历，感受父爱的伟大。

2.通过亲子活动，增进幼儿与父亲之间的感情。

3.培养幼儿的动手能力、合作能力和表达能力。

二、教学重点
1.让幼儿了解父亲节的来历和意义。

2.组织丰富多样的亲子活动，增进亲子关系。

三、教学难点
1.如何引导幼儿表达对父亲的爱。

2.如何让亲子活动更有趣、更有意义。

四、教学准备
1.父亲节的相关资料。

2.亲子活动所需材料。

五、教学过程
1.引入
（1）教师出示父亲节的图片，引导幼儿观察并提问：这是什么节日？你们知道父亲节吗？
（2）教师简单介绍父亲节的来历和意义，让幼儿了解父亲节的重要性。

2.主题活动
（1）制作父亲节礼物
教师分发制作材料，讲解制作方法，引导幼儿动手制作父亲节礼物。

制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

制作方法：将彩色卡纸剪成爱心形状，用彩笔在爱心上画出喜欢的图案，将爱心贴在贺卡上。

（2）亲子互动游戏
游戏一：猜猜我是谁
幼儿蒙上眼睛，父亲用不同的方式与幼儿互动，幼儿猜测是哪位父亲。

游戏二：爱的传递
幼儿与父亲分成若干小组，通过接力方式将球传递给对方，最快完成的组获胜。

（3）亲子表演
教师组织幼儿与父亲共同表演节目，如唱歌、跳舞等，增进亲子感情。

（1）教师引导幼儿谈谈在亲子活动中的感受，让幼儿表达对父亲的爱。

六、教学延伸
1.家庭作业：让幼儿回家后，向父亲表达自己的爱意，并为父亲做一件力所能及的事情。

2.课后活动：组织幼儿参观父亲的单位，了解父亲的工作环境，增进幼儿对父亲的了解。

七、教学反思
本次亲子活动，幼儿积极参与，表现出对父亲的爱意。

在活动中，教师注重引导幼儿表达情感，增进亲子关系。

但活动中也存在不足，如部分幼儿在制作礼物时，动手能力较弱，需要教师更多耐心指导。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的成长需求，努力提高教学质量。

重难点补充：
1.引导幼儿表达对父亲的爱
教师：小朋友们，你们知道爸爸每天为我们做哪些事情吗？
幼儿A：爸爸每天早上送我去幼儿园。

幼儿B：爸爸晚上陪我一起读书。

教师：是的，爸爸们为了我们做了很多事情。

现在，请你们说说，你们想对爸爸说些什么呢？
通过这样的引导，幼儿可以自然而然地表达出对父亲的爱。

2.让亲子活动更有趣、更有意义
教师：小朋友们，你们知道爸爸最喜欢的颜色是什么吗？
幼儿C：爸爸喜欢蓝色。

幼儿D：爸爸喜欢绿色。

教师：那我们来用爸爸喜欢的颜色制作礼物，好不好？
幼儿：好！
（教师分发制作材料）
教师：现在，请你们和爸爸一起合作，用这些材料制作一份特别
的礼物。

在制作过程中，你们可以互相交流想法，也可以请爸爸帮助你们。

（幼儿与父亲一起制作礼物）
教师：哇，你们的礼物都制作得非常漂亮！下面，请你们把礼物送给爸爸，并对爸爸说一句祝福的话吧。

幼儿E：爸爸，我爱你，祝你父亲节快乐！
幼儿F：爸爸，你辛苦了，父亲节快乐！
（幼儿与父亲互动，增进感情）
教学过程补充：
在“亲子互动游戏”环节，教师可以这样设计：
教师：下面，我们来玩一个猜猜我是谁的游戏。

请小朋友们蒙上眼睛，然后爸爸们用不同的方式跟你们互动，你们来猜猜是哪位爸爸。

（幼儿蒙上眼睛，父亲们开始互动）
幼儿G：是爸爸的味道，我知道是爸爸！
教师：真棒！下面，我们再来玩一个爱的传递的游戏。

请爸爸们和小朋友们分成若干小组，通过接力方式将球传递给对方，最快完成的组获胜。

（幼儿与父亲一起游戏，欢声笑语）
通过这些对话和活动设计，教学过程更加生动有趣，同时也有助于幼儿与父亲之间情感的交流和亲子关系的增进。

注意事项：
1.关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持，鼓励胆怯或
表达能力较弱的幼儿积极参与，给予他们更多的表达机会。

2.在活动中，注意引导父亲与幼儿平等互动，避免过度干预或溺爱，让幼儿在亲子互动中感受到父爱，同时培养他们的独立性和自信心。

3.针对不同年龄段和动手能力的幼儿，可以适当调整制作礼物的难度，保证每个幼儿都能参与其中，体验到成功的喜悦。

4.教师要密切关注活动进程，及时调整教学方法和节奏，确保活动顺利进行，达到预期的教学效果。

5.鼓励家长参与亲子活动，增进家长与幼儿、家长与教师之间的沟通，共同促进幼儿全面发展。

6.在活动结束后，教师可以与家长交流幼儿在活动中的表现，分享教育理念，共同关注幼儿的成长。