湖北省天门、仙桃、潜江市2017届高三上学期期末联合考试语文试题
2017年湖北省天门市仙桃市潜江市中考语文试卷及答案

2017年湖北省天门市仙桃市潜江市中考语文试卷及答案(本卷共6页,满分120分,考题时间150分钟)注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上,并在答题卡规定的位置贴好条形码, 核准姓名和准考证号。
2.选择题的答案选出后,必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动,先用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内,写在试卷上无效。
3.考题结束时,请将本试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用(22分)1.下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确..的一项是(2分)A.溺.爱(lì)选聘鞠躬尽瘁.(cuì )人迹罕至B.蹒跚.(shān)狭隘屏.息凝神(bǐng)脍灸人口C.憎.恶(zēng)取缔舐.犊情深(shì)冥思遐想D.书斋.(zhāi)烦燥忧心忡.忡(chōng)神采奕奕2.下列句中加点词语使用不恰当...的一项是(2分)A.在文化产业领域,一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举....。
B.孩子回家后,只要看到这些从动物园买回来的各种小物件,就会忍俊不禁....的笑了起来,希望能够再去看看。
C.飞机降落,C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥,现场爆发出震耳欲聋....的欢呼声。
D.东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间,他们有自己的利益和考量,日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机....。
3.下列句子中没有..语病的一项是(2分)A.中小学、幼儿园的安全工作能否落实,保证了广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁。
B.我国第二艘航空母舰下水仪式4月26日在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。
C.“和而不同”“合作共赢”“命运共同体”等从中国优秀传统文化中生发出来的理念,将对未来的中美关系发生越来越积极的影响。
D.培养“学生大厨”需要家长耐心传授厨技并给孩子勇敢试错的机会,也离不开家长的支持。
2017-2018学年湖北省仙桃、天门、潜江高一上学期期末联考语文试题 (2)

高一参考答案1.B 根据原文第二段第一句可知,生肖之说成为“具有弥漫性质的文化现象”的原因是“各族人民的喜闻乐见和高度关注”。
2.B 根据原文可知,克鲁伯反对的原因是“泛巴比伦主义”是文化传播的一种极端噶观点,二者之间并非完全对立的关系。
3.B 张冠李戴,选项所述是美国文化人类学家克鲁伯的观点。
4.B (B项,“具体细致的行动描写”表述错误,此处应为心理描写。
)5. 文章倒数第三段运用了记叙和议论的表达方式。
通过记叙,交代“我”在故乡听说老人逝世的情况;通过议论,点明“我”对“生死”的看法。
倒数第一、二段,运用了记叙和抒情的表达方式。
通过记叙,写出了“我”回到故乡时的行为;通过抒情,抒发了“我”对故乡的依恋和因故乡发生变化而产生的复杂感情。
(答对记叙、议论、抒情对应的地方3分,作用2分)6.作者将文章题目命名为“我看见风中摇曳的故乡”,有以下作用:一是交代本文的写作对象是“我”的故乡;二是明确写作的主要内容是“我”心目中故乡的特点——在时间的“风”中变迁,以及“我”对故乡变化的复杂感情;三是揭示全文的线索是“我”对故乡的所见所感。
(一点2分,答全6分)7.B “可见陈忠实家庭困难,经济拮据”于文无据。
写《白鹿原》时,陈忠实吃饭靠从城里背馍主要是体现他写作时的专注与刻苦。
8.AC A触发陈忠实思索和探究的,主要是关中地区几千年历史文化的积淀以及近代的兴衰起落。
C从陈忠实的话“我就去养鸡”并不能看出陈忠实对自己作品的自信。
(答对一项得3分,两项全对得5分)9.①远离喧嚣潜心写作。
陈忠实离开城市,一个人待在村里,不畏煎熬,刻苦专心,致力于创作。
②准备充分。
从文史资料到奇文野史,陈忠实广泛搜集,长期积累,素材丰富,数年构思写稿。
③题材独特,风格厚重。
《白鹿原》聚焦关中平原,浓缩了深沉的民族历史,展现历史变化,具有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格。
(答对一点给2分,答对两点给4分,答全给5分,其他角度言之有理也可酌情给分)10.B11.A “专指在帝王旁边侍候”错误,“左右”指身边侍候的人,不是专指帝王旁边的。
天门仙桃潜江2017-2018学年度第二学期期末联考试题语正

生必须保持答题卡的整洁 . 考试结束后 , 只需上交答题卡 .
一㊁ 现代文阅读 ( 5 分)
一) 论述类文本阅读 ( 本题共 3 小题 , ㊀㊀ ( 9 分) 完成 1~3 题 . ㊀㊀ 阅读下面的文字 , 也是需要做出深入思考的问题 . 吸收诗歌 , 从而获得中国的诗性智慧 , 这是一个重要 ㊀㊀① 散文到底应在多大程度和多少距离之内接受 ㊁ 它一 直 离 不 开 诗 歌 的 影 响 与 渗 透 , 因而时时发出诗性智慧 ㊀㊀② 自古就有诗文相通的传统 . 以散文论 , , 的光芒 . 晋代陶渊明的 « 归去来兮辞 » 像 悦亲戚之情话 , 乐琴书以消忧 木欣欣以向荣 , 泉涓涓而始流 , 等, 都是诗意浓郁的写照 . 唐代王勃的 « 滕王阁序 » 像 潦 水 尽 而 寒 潭 清, 烟光凝而暮山紫 ㊁ 朔的 « 雪浪花 » 余光中的 « 听听那冷雨 » 等都是以诗意擅长的佳作 . 有 的 作 家 做 得 相 当 出 色, 比 较 典 型 的 是 鲍 尔 吉 ������ 原 ㊀㊀③ 近些年将散文中加入更多诗意成为一种风尚 , 野 . 他用诗的灵光和智慧点燃与照亮了散文之路 , 而且进入到自然从容的叙述之中 . 作者在 « 针» 中这样 写道 : 像母亲领着孩子的手 , 针带着线穿过厚厚 的 棉 花 . 它 在 刀 剪 的 家 族 里 , 也 是 一 个 女 人, 身后总带 着牵挂 . 可以说 , 由于诗性智慧的加入 , 散文走出 了 平 面 与 刻 板 , 有 了 灵 光 与 深 度, 也获得了新的解放与 开放 . 散文在不断获得诗歌助益的同时 , 也有逐渐被诗歌侵蚀的倾向 , 致使散文出现情感的失真 ㊀㊀④ 事实上 , 乃至于虚假 . 最典型的例子是杨 朔 散 文 , 他曾在« 东 风 第 一 枝 ������ 小 跋 » 中 自 豪 地 说: 好 的 散 文 就 是 一 首 诗 .������������ 我在写每篇文章时 , 总是拿着当诗一样写 ������������ 这 条 经 验 常 被 学 界 从 正 面 理 解 杨 朔 散 文 的 长 处 和创作秘诀 . 从诗歌与散文的联姻来说 , 这无疑是正确的 ; 但从散文与诗歌应保持各自的本性角度看 , 这 样的理论和方法又是值得商榷的 . 将散文当诗写 极 容 易 将 诗 的 夸 张 ㊁ 炫 情 与 无 节 制 带 进 来, 从而造成 散文情感的矫揉造作与文风的不自然 , 因为散文的最高境界是平淡 , 是绚烂之极后的归于平淡 . 还要注意以下几个方面的区分 : 一是 散文诗 与 诗的散 ㊀㊀⑤ 在用中国诗性智慧进行散文写作过程中 , 2 0 1 7-2 0 1 8 学年度第二学期期末联考试题 ㊀ 高二语文试题 ㊀ 第1 ㊀页 ㊀ 共 8 页 文 . 其实 , 散文诗 是具有散文 性 质 的 诗 歌 , 而 诗 的 散 文 是 带 有 诗 意 的 散 文; 散 文 诗 是 分 行 的 诗, 落霞与孤鹜
2017届高三上学期期末考试语文试题及答案

2016-2017学年度上学期高三期末考试语文试题命题人:本试卷分第I卷(阅读题)和第I I卷(表达题)两部分。
共150分,考试时间为150分钟。
考试结束后,只交答题卡。
第Ⅰ卷(阅读题)甲现代文阅读(35分)一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题后世诗论家多冠王维以“诗佛”,从其诗歌创作的实践看,他也常能将佛教的认知方法与思维模式引入诗歌创作,从而大大丰富了诗歌的表现手法、艺术技巧与思维空间,在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。
人们习惯将他创作的这类诗称为“禅味诗”。
王维禅味诗一方面表现为“空寂”“无我”,另一方面表现为“敛势的空间体验”。
说其“空寂”“无我”,必须要了解一下王维奉佛的背景。
其母崔氏、其弟王缙均曾师事大照禅师普寂,这就使得王维自幼便多少受到了佛教思想的熏陶。
另外,王维生活的时代,士人习佛风气兴盛,王维成为“习佛士”中一员不足为怪。
加上王维早中进士,仕途顺利,很早就摆脱了一般人急功近利的政治、名誉追求,可以将精力转向比较抽象的精神和宗教问题,并潜移默化、不可避免地渗入到他的人生观、世界观中,且进入其文学创作,为其“诗”“思”提供了不少的启示抑或“灵感”,从而也使得其诗作有了抹之难去的禅味。
如在《酬张少府》一诗中,“君问穷通理,渔歌入浦林”,表现出了他对禅宗的理解。
用诗中那渐行渐远的渔歌,烘托出自己在顿悟“穷通”之理实为“空无”时内心难以言说的独特感受。
王维禅味诗“敛势的空间体验”的特点,主要表现为他通过悟禅而将自己本可无限外化、无限扩大的心灵转变为向内心深处进行探究。
这是他求得自己心灵安慰与人格净化的一种方式。
如《归嵩山作》:“迢递嵩山下,归来且闭关。
”一“归”一“闭”,即是空间意识上的两重内敛——它将人的精神情感与生命力量由外在的无限大、无穷远而消解在了人的一种心理之中,从而使人的生命能得到一定程度的安顿、止泊。
王维禅味诗的这一特点,可从中国的人文精神上去探求原因。
2017年3月湖北七市州高三联考语文试题及答案

湖北省七市(州)2017届高三毕业生第一次联合调考(3月联考)语文试题全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
诗品和人品肖瑞峰我们经常说两句话,“文如其人”“言为心声”。
中国古代传统诗论习惯于将诗品与人品相联系,以为人品决定诗品,诗品出于人品,因而总是强调“有第一等襟抱,第一等学识,才有第一等真诗”。
考察中国古典诗歌的历史流程,“文如其人”确实是比较普遍的现象,这是一种史实,但我要向大家揭示的另一史实是,在中国古代诗歌史上,也不难找到“言非心声”的例证,在一些诗人那里,诗品和人品其实是割裂的,背离的,永选无法契合的。
如果坚持认为“诗品醇者,人品必正”,显然是一种罔顾文学史实的想当然的误判。
提及“诗品”,熟悉中国文学史的很容易联想到梁代钟嵘和唐代司空图的两部同名著作,所谓“品”,是就区分诗歌的不同风格、境界而言的,可以理解为类别。
今天我们讨论的“诗品”,有别于钟嵘、司空图的指称,指的是诗的品质、品格和品味;与此相应,所谓“人品”指的是人的品行、品性、品德。
人们常常将诗品与人品相提并论。
二者之间确实有密切的联系,但却不能等同,也无法对应。
梁衡《我们为什么要阅读?》阅读练习及答案(2017年湖北省天门市、仙桃市、潜江市、江汉油田中考题)

(四)点亮青春游学海,坐拥书城取食粮。
(10分)我们为什么要阅读?梁衡①我们为什么要阅读?②先讲一个真实的故事。
周日无事,一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。
看到一个迎亲的车队,一群人围在接新娘的头车前急得团团转。
上前一看,一个轮胎瘪了。
新娘马上就要下楼,宝马失前蹄,要误大事。
正当大人无解时,这个孩子上前说:“没事,你使劲用脚踹它。
”司机半信半疑,大家顾不了许多,一顿乱脚。
奇迹出现,轮胎渐渐饱满。
人们齐问:“这是怎么回事?”孩子慢慢道来:“这款车的车胎被扎后有自充气功能,只要用脚踹踹,就可继续行驶很多公里,确保你能开到维修点。
”父亲大奇,“你怎么知道?”“家里不是订有《汽车族》杂志吗?没事闲看来的。
”这就是阅读的作用。
阅读让你长知识,让你聪明。
③其实,要问我们为什么要阅读,不如先问一下为什么要吃饭。
人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会有思想,要精神死亡。
正如营养不良,会造成身体发育的缺陷:面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。
不读书也会造成精神方面的缺陷,如自私、猥琐、孤独、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等,生活得不阳光、不自信、不幸福。
有什么样的阅读,就有什么样的收获。
它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。
这是从人自我丰富的一面来说。
④如果你不只是为“美食”,又从阅读而进入了创造,比如写作,就更知阅读的重要。
熟读唐诗300首,不会写诗也会“偷”;背得美文200篇,不会作文也会“搬”。
偷什么?从经典中偷来火种,点亮自己。
搬什么?搬来救兵,充实自己的文章。
偷得仙桃能成仙,搬来救兵也称王。
古人有集句写诗之法,全用别人旧句。
那是一种在阅读基础上的积木式训练,常有好作。
作文虽不能全篇集句,但借词、借句、借典、借气、借方法,还是需要的。
这一切都要通过阅读来解决。
当你超越阅读而进入写作,发表了作品时,别人又开始了对你作品的阅读。
人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。
⑤当然,这只是以写作为例。
湖北省天门、仙桃、潜江三市2017届高三上学期期末联合考试语文试题扫描版含答案

2016~2017学年度第一学期期末考试试题高三语文参考答案1.B(从文中第一段可知,宗法制确立和巩固父系家长在本宗族中的地位)2.A(“使贵族统治集团始终保持稳定和团结”于文无据,原文为“维护贵族统治集团内部的稳定和团结”)3.A(从原文“世袭制、宗法制和分封制一起,构成了夏商、西周时期政治制度的主体”可知)4.C(A项“没因家事耽误工作一分钟错,从文中写又述他请假照顾妻子可知。
B项,袁隆平在1956年即开始研究杂交水稻。
)5.交待袁隆平有家庭背景与社会地位,激发读者的阅读兴趣,为下文凸显他辉煌的事业成就与人格魅力作铺垫。
6.①不向命运低头,能抓住机遇实现自身价值。
②坚守本心,终生致力于自己的看准的目标,一定会有所成就。
③将自己的工作与民生疾苦紧密关联在一起,一定会造福人类。
④“我就是还想争取新的东西”不断给予自己前行的动力,这样才会有更大的成就。
7.B,C。
(A“是因为羞羞答答怕见人”错,D“极大同情”错,E“暗示‘平民百姓’更多地想起了翻译家夫妇曾经送给自己的豆腐”错,B2分,C3分)8.①写筒子楼这样的社会环境,表现出翻译家夫妇与邻里和睦相处的良好人际关系,从而表现翻译家夫妇良好的人品;②写“邪风”这样的社会环境,表现特殊时期政治斗争对人身心的摧残,也表现翻译家高压之下宁折不弯的精神;③写“冬天”这样的自然环境,烘托一种悲凉的气氛,为翻译家夫妇的死作铺垫。
(答①或②得2分,答③得2分)9.①表现翻译家夫妇的性格特点,喜欢静;②来时不张扬,死时不惊扰,表现翻译家夫妇良好的人品;③“无声”贯穿小说始终,具有线索作用;④“无声”引发个人方面的思考,如何做人;⑤“无声”(悄无声息地死去)引发社会方面的思考,如何营造有益于人类身心健康发展的社会大环境。
\10.D(“植柳傍/艺葭苇”错,排除AC,“使命/沿河”错,排除B)11.A(“应试者为本省所有的生员”解说有误。
并非所有生员都有资格参加乡试;参加者也并不仅有,还有监生等。
2017年3月湖北省七市(州)语文试卷及答案

2017年3月湖北省七市(州)教科研协作体高三联合考试语文参考答案及评分说明选择题题号 1 2 3 4 7 10 11 12 14 17 18 19答案 C D D B CD B D A BE C D B(39分1-4、10-12、17-19每小题3分;7题4分,每项2分;14题5分,B项2分、E项3分)1.C(题干要求是人品为诗品的条件,而C项却说成了诗品为人品的条件。
诗品不一定能带动人品提升。
)2.D(逻辑有误。
据原文“尽管言非心声的现象并不罕见,也许永远无法杜绝,但我们仍然倡导坚守文如其人的传统……”可见,“言非心声”的现象并非只要倡导坚守“文如其人”的传统就可以解决的。
“只要……就”过于绝对。
)3.D(有了好的人品,就能创造出优秀的作品,此推断于文无据。
“诗如其人”,文中说“相当一部分诗人的诗品和人品是割裂的”)4.B(从“保是第一要紧的事情,但我更要扬”这段话可看出她认为“扬比保”更重要。
)5.①樊锦诗担任敦煌研究院院长,一生致力于敦煌文物保护,让敦煌遗产保护翻开了新篇章。
②她是一名卓越的敦煌学者,在她的带领下,敦煌学研究取得了重大突破,敦煌石窟考古进入了一个新的阶段,敦煌学又进一境,在国际上弘扬了敦煌学。
③在研究敦煌方面,她坚持走国际合作之路,使中国敦煌学与世界平等对话。
④她提出“数字敦煌”概念,巧妙实现了保护敦煌与开放敦煌的兼顾。
(共4分,答对1点得1分,答对2点得3分,答对3点得4分,)6.陈寅恪曾悲叹的原因一是保护不力,文物流失和损毁严重;二是研究乏力,“敦煌在中国,敦煌学研究在国外”;(2分,每个要点1分)转悲为喜:①敦煌遗产保护得力。
在“莫高窟人”的带领下,一代代人在敦煌坚守,把文物保护作为自己一生的任务,同时还开辟了“数字敦煌”这样永久的科学保护之路。
②敦煌研究成果喜人。
在“敦煌学在国外”已成为历史。
在樊锦诗的带领下,敦煌学各个领域都取得了重大成就,并在国际产生了重大影响。
湖北省仙桃、天门、潜江高一上学期期末联考语文试题

仙桃天门潜江2017-2018 学年度第一学期期末联考试题高一语文本试题卷共10页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用棉皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时。
将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,只上交答题卡。
★祝考试顺利★一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
生肖文化及其起源叶舒宪“生肖”指的是人出生之年的属相,一共有十二个,通称十二属相或十二相属,分别用十二种动物来代表。
十二种动物又同十二地支两两相配。
我国传世的书面文献中最早记录十二生肖的是东汉王充所著《论衡》。
后代的人们认为人出生在哪一年就属哪一年的动物,“生”者,所生之年也;“肖”者,类似、相似也。
生肖之说成为中国民间普遍流行的记生年和记岁、排辈分的符号体系,两千年来已妇孺皆知。
在我国历史上,由于各族人民的喜闻乐见和高度关注,生肖之说从简单的记时原则发展为具有弥漫性质的文化现象,历久不衰。
然而,作为一种源远流长的象征编码系统,生肖还有神秘莫测的一面。
比如说十二生肖为什么是十二个,不多也不少?十二生肖是怎样产生的?起源于何时?为什么与十二地支相配?十二种动物的排序有什么根据?为什么其中十一种动物都是现实中所有的,惟独龙这一种却是现实中没有的呢?近代以来,随着西学东渐的发展,人们对上述问题有了新的认识。
郭沫若《甲骨文字研究·释干支》一文认为:“此肖兽之制不限于东方,印度、巴比伦、希腊、埃及均有之,而其制均不甚古,无出于西纪后百年以上者。
意者此殆汉时西城诸国,仿巴比伦之十二宫而制定之,再向四周传播者也。
”这一看法突破了生肖起源研究的封闭视野,但因没有确凿有力的证据,源于巴比伦之说尚不能令人信服,而汉代之后才有生肖的老观点也被新的考古发现纠正。
湖北语文高考试卷2017及语文联考考试试卷

语文联考考试试卷第Ⅰ卷阅读题 (共73分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
在中华传统文化中,“鸡文化”占有重要地位,对古人生活的影响很直接。
鸡为什么叫“鸡”?明代李时珍《本草纲目•禽部》“鸡”条引南唐人徐核的话称:“鸡者稽也,能稽时也。
”鸡守时且鸣叫准时,鸡鸣了天就快亮了,由此,古人送给鸡不少美称:夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等。
鸡能啼晨,古人称之为“司晨”。
鸡这一习性,对农耕时代的古人具有重要意义。
《诗经》中有这样的句子“女曰鸡鸣……”:妻子说鸡打鸣了,赶紧起来干活吧。
可见,先秦时人们已开始利用鸡鸣来安排作息了。
国君也以“鸡鸣”为时间节点安排作息。
《诗经》中的《鸡鸣》就有贤妃提醒国君早朝:“鸡既鸣矣,朝既盈矣。
”周朝还专设“鸡人”掌管供办鸡牲和报时,后来宫廷中负责打更报时的人被称为“鸡人”。
但古人认为母鸡打鸣是不祥之兆,会有“鸡祸”。
在古代,女人干政或主政,常被称作“牝鸡司晨”。
《汉书•五行志》引《易传》的话:“妇人专政,国不静;牝鸡雄鸣,主不荣。
”古人还以鸡鸣励志,现在不少人书房里都喜欢挂“闻鸡起舞”字画。
《晋书•祖逖传》记载,祖逖和刘琨“共被同寝”,夜半听到鸡叫声,对刘琨说:“此非恶声也。
”便踢他起来一起舞剑健身。
鸡在古人眼里还能辟邪。
《山海经•中山经》中就多次提及:“用一雄鸡,禳而勿杀”,“毛用一白鸡,祈而不糈”。
古人认为,鸡是一种“阳鸟”,主管日出。
唐《艺文类聚•鸟部》“鸡”条的说法更清楚:“鸡为积阳,南方之象,火阳精物。
”鸡鸣带来光明,而鬼怪最不敢见光明,自然便怕鸡。
还有一种说法,民间把鸡当辟邪物可能与中华人文始祖虞舜有关。
东晋王嘉《拾遗记》记载,尧在位七十年,有国献重明之鸟,双睛在目。
这里的“重明之鸟”就是一种鸡,隐指尧的接班人舜。
重明之鸟“能搏逐猛兽虎狼,使妖灾群恶不能为害”,民间过年时都期盼这种鸟能飞到自家门口,等不到它,“或刻木,或铸金,为此鸟之状,置于门户之间”。
湖北省天门、仙桃、潜江市2017届高三上学期期末联合考

绝密★启用前12016—2017学年度第一学期期末质量检测高三理科综合能力测试本试卷共14页,满分300分,考试用时150分钟。
★祝考试顺利★可能用到的相对原子质量:H —1 N —14O —16 Na —23 Mg —24 P —31 S —32Cl —35.5 Fe —56 Cu —64 As —75 Cr —52 Zn —65第Ⅰ卷(选择题,共126分)二、选择题:本题共8小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
14.如图所示,弹簧秤一端固定在墙壁上,另一端与小木块A 相连,当用力加速抽出长木板B的过程中,观察到弹簧秤的示数为3.0N ,若匀速抽 出木板B ,弹簧秤的示数大小为 A .一定大于3.0N B .一定等于3.0N C .一定小于3.0ND .一定为零15.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的位移—时间(x -t )图象如图所示,则下列说法正确的是A .1t 时刻甲车加速度大于乙车加速度B .甲车追上乙车以前1t 时刻两车相距最远C .0~1t 时间内,乙车的平均速度等于甲车的平均速度D .1t 时刻两车的速度刚好相等16.如图所示,一边长为L 的立方体绝缘体上均匀分布着电荷量为Q 的电荷,在垂直于左右面且过立方体中心O 的轴线上有a 、b 、c 三个点,a 和b 、b 和O 、O 和c 间的距离均为L ,在a 点处固定有一电荷量为q (q <0)的点电荷.已知b 点处的场强为零,则c 点处场强的大小为(k 为静电力常量)A .298L q kB .2L Q kC .2L q kD .2910L q k试卷类型:A天门 仙桃 潜江ADC17.在倾角为θ的固定光滑斜面上放置有两个用轻弹簧 连接的物块A 和B ,它们的质量均为m ,弹簧的劲度系数为k ,C 为一固定挡板,系统处于静止状态.现用一沿斜面方向的恒力F 拉物块A 使之沿斜面向上运动,当B 刚离开C 时,A 的速度为υ,加速度方向沿斜面向上、大小为a ,则A .从静止到B 刚离开C 的过程中,A 发生的位移为kθmg sin 错误!未找到引用源。
湖北省天门仙桃市 高一语文上学期期末联考试题

学年度第一学期期末考试试题天门市2016~2017 文语高一分钟。
150分。
考试用时150本试题卷共10页,22题。
全卷满分注意事项: 1.本试题分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
4.考试结束后,只上交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
传说,仓颉造字,“天雨粟,鬼夜哭”,古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情,后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人对“文字”的共通感。
汉字的诞生无从考据,可是,从古人刻画的留痕中,我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。
这种精神凝聚在汉字中,凝聚在书法中,凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。
中华民族一项最伟大的创造,无疑是汉字这一文化符号。
从文字的起源来看,即使是拼音文字,亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。
也就是说,在根本意义上,形、音的合一,是所有文字必然的归宿。
只不过,西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的,“字母”作为表音的基础,生成为“单词”,方才成为西方语言书面表达的意义元素。
汉字则不然。
许慎的《说文解字序》曰:“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。
其后形声相益,①“文”这里,着重指出了“象形”的重要性。
而浸多也。
即谓之字。
文者,物象之本;字者,言孳乳,与字”获得了一种哲学意义,作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”孳乳”义,与西方“字”所包含的““字母”的不同在于,它是以“形声相益”的复合形态出现的。
的“字母”不同,是以“字子”形态出现的——从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。
“画”进一步抽象“图”进一步形式化,所以,从图画文字到象形文字,汉字完成了一种飞跃。
也就是说,汉字,正如公认的,是合形、音、义为一“文字化”化,从而使“字”逐渐“象形化”体的文字。
《李公蔚市贡马》阅读练习及答案(2017年湖北省天门市、仙桃市、潜江市、江汉油田中考题)

李公蔚市贡马沈宣词尝为丽水令,自言家大梁①时,厩②常列骏马数十,而意常不足。
咸通六年,客有马求售,洁白而毛鬣类朱,甚异之,酬以五十万,客许而直未及给,遽③为将校王公遂所买。
他日,谒公遂,问向时马,公遂曰:“竟未尝乘。
”因引出,至则奋眄④,殆不可跨,公遂怒捶之……。
翌日,令诸子乘之,亦如是;诸仆乘,亦如是,因求前所直售宣词。
宣词得之,复如是。
会魏帅李公蔚市贡马⑤,前后至者皆不可。
公阅马,一阅遂售之。
后入飞龙⑥,上最爱宠,为当时名马。
(选自《唐语林》,有删改)【注释】①大梁:地名,现河南开封。
②厩:马房。
③遽(j ù):就。
④奋眄(miǎn):举头斜视,不驯服的样子。
⑤贡马:向皇帝进贡的马。
⑥飞龙:指皇家。
9.请选出下列句中加点的实词解释有误的一项(2分)A.客许而直未及给(答应,允许)无案牍之劳形(形体,身体)B.因引出(牵引,拉)念无与为乐者(考虑,想到)C.会魏帅李公蔚市贡马(聚集、聚会)策之不以其道(鞭打,用鞭子打)D.问向时马(原来的,先前的)吾知所以距子矣(通“拒”,抵御,抗拒)10.请选出下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项(2分)A.而意常不足足肤皲裂而不知B.公遂怒捶之予独爱莲之出淤泥而不染C.至则奋眄入则无法家弼士D. 酬以五十万先帝不以臣卑鄙11.请选出下列表述与选文内容相符的一项(2分)A.选文中“贡马”是一匹千里马,它通体雪白,马尾边有朱红色。
B.沈宣词在王公遂家牵出白马,白马不驯服于沈宣词,王公遂生气地把马打了一顿。
C.选文以“李公蔚买马”为线索,用正面描写和侧面描写相结合的手法表现了马之“异”。
D.选文寓理于事,通过千里马数易其主,最终成为名马的故事,表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。
12.请用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)公阅马,一阅遂售之。
(2)望之蔚然而深秀者,琅琊也。
(《醉翁亭记》)答案:9.C(2分)10.A.(2分)11.D(2分)(二)御骥怎堪奴役辱,奋蹄只为伯乐扬。
湖北省天门、仙桃、潜江三市2017届高三上学期期末联合考试数学(文)试题 Word版含答案1

仙桃市2016年秋学期期末考试高三数学(文科)第Ⅰ卷(选择题 共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,有且只有一项符合题目要求.1.已知复数,,a b R i ∈是虚数单位,若a i -与2bi +互为共轭复数,则a bi +=A. 2i -B. 12i +C. 12i -D.2i +2.对于一个容量为N 的总体抽取容量为n 的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为123,,P P P ,则 A. 123P P P =< B. 321P P P =< C. 123P P P == D. 132P P P =<3. 若变量,x y 满足约束条件11y xx y y ≤⎧⎪+≤⎨⎪≥-⎩,则2z x y =+的最大值是A. 3B.32C. 5D.3- 4. 已知F 为双曲线22133x y -=的一个焦点,则点F 到C 的一条渐近线的距离为3C. 6 5.为了得到函数sin 26y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象,可以将函数cos 2y x =的图象 A.向右平移6π个单位 B. 向左平移6π个单位 C.向右平移3π个单位 D. 向左平移3π个单位6.已知图甲是函数的图象,图乙是由图甲变换所得,则图乙中的图象对应的函数可能是 A. ()y fx = B. ()y f x = C. ()y f x =- D. ()y f x =--7.如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是 A. 34 B. 55 C. 78 D. 898.已知直角坐标系xoy 中的动点P 到定点()1,0F 的距离比它到y 轴的距离多1,记P 点的轨迹为曲线C,则直线:2340l x y -+=与曲线C 的交点的个数为 A.0个 B. 1个 C. 2个 D.3个9.已知集合{}{}2|28,|320M x x N x x x =-≤≤=-+≤,在集合M 中任取一个元素x ,则""x MN ∈的概率为 A. 110 B. 16 C. 310 D.1210.已知抛物线2:8C y x =的焦点为F ,准线为l ,P 是l 上一点,Q 是直线PF 与C 的一个交点,若4FP FQ =,则QF 等于A.72 B.3 C. 52D.211.多面体MN ABCD -的底面ABCD 为矩形,其正(主)视图和侧(左)视图如图,其中正视图为等腰梯形,侧视图为等腰三角形,则AM 的长为12.定义在R 上的奇函数()f x ,当(),0x ∈-∞时,()()0f x xf x '+<恒成立,若()()()()33,lg 3lg 3,22a f b f c f ππ===--,则A. a c b >>B. c b a >>C. c a b >>D. a b c >>第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分. 13.正项等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,若1371,4a S ==则6a = . 14.平面向量()()()1,2,4,2,a b c ma b m R ===+∈,且c 与a 的夹角等于c 与b 的夹角,则m 等于 .15. 为了了解某地区高三学生的身体发育情况,抽查了该地区100名年龄在17.5岁—18岁的男生体重(kg )得到频率分布直方图如下:根据上图,可得这100名学生的体重在[)56.5,64.5之间的人数为 . 16.《莱茵德草书》是世界上最古老的数学著作之一。
湖北省仙桃、天门、潜江三市2017届高三期末质量检测语文试卷及答案

湖北省仙桃、天门、潜江三市2017届高三期末质量检测第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国古代的早期国家,是在原始社会的基础上发展起来的。
在原始社会,基本的社会关系就是血缘关系。
这种社会结构在国家诞生以后被较为完整地保留了下来。
因此夏商周三代是一种部族国家,其政治制度带有浓厚的部族色彩,形成了以宗法制为核心的政治制度体系。
宗法制由原始社会的父亲家长制直接演变而来,它是用规定宗族内嫡庶系统的办法,来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位,以保证王权的稳定。
宗法制是西周又一项重要的政治制度,与分封制密切相关。
宗法制的核心内容是嫡长子继承制。
即嫡长子继承父亲的宗主地位,庶子进行分封。
天子、诸侯、卿大夫的法定继承人首先是嫡子中的长子,庶子即使比嫡子年长,也不能作为继承者,即“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。
”前者是针对嫡子而言,后者是针对众子而言。
按照宗法制的规定,周王的嫡长子继承王位,其余的嫡子和庶子应分封到地方去作诸侯;诸侯的嫡长子继承国君位,其余诸子分封为卿大夫;卿大夫的嫡长子继承封号,其余诸子分封为士。
嫡长子与分封下去的众子有双重关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系。
分封制下又有大宗和小宗之别。
大宗和小宗是相对而言。
具体来说,周天子是天下的共主,是所有姬姓贵族的的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言又是小宗。
在卿大夫对诸侯而言又是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
大宗和小宗的划分,明确了下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族臣服于天子的政治隶属关系。
宗法制只适用于同姓贵族之间,与异姓贵族间的关系则以婚姻为纽带联结起来。
周代有“同姓不婚”的约束,姬姓贵族娶妻应娶异姓贵族的女子,而异姓贵族娶妻也多在姬姓贵族女子中寻找。
姬姓贵族与异姓贵族互为姻亲的密切关系,是宗法制的重要补充。
湖北省七市2017年高三4月联合考试语文试题及答案

湖北省七市(州)教科研协作体2017届高三联合统考试题语文参考答案及评分说明(A卷)一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.B(A组中的“当”应读dànɡ;C组中的“殷”应读“yān”;D组中的“剽”应读piāo)2.B(A项中,“记”应为“计”;C项中,“骄”应为“娇”;D项中,“涌”应为“拥”。
)3.D(“宁静”与“肃静”,前者指环境、心情安静,后者形容严肃寂静。
此处宜选“宁静”。
“稀疏”与“稀朗”,前者形容宽松、不稠密,后者指灯火或星光稀疏而明朗。
此处选“稀疏”更好。
“惨不忍睹”与“惨绝人寰”,前者指凄惨得叫人不忍心看,后者指世界上再没有比这更惨痛的事,形容惨痛到了极点。
此处应选“惨不忍睹”。
“顺应”与“响应”,前者即顺从,适应,后者指回声响应,比喻用言语行为表示赞同、支持某种号召或倡议。
此处选“顺应”更好。
)4.C(A. “改正会风”搭配不当,应将“改正”改为“改进”;B.偷换主语,前面的主语是“档案”,后面的主语是“人”;D.成分残缺,应在“与世界读书日”前加上“孔子诞辰日”。
)5.C(书中的情节应是觉慧下决心反抗祖父的命令,第二天就走出了家门。
)二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分)6.B(A项答非所问。
C项偷换概念,是“易于遮蔽”,不是“完全遮蔽”;原文“瑕疵”前有“某些”。
D项绝对化,原文说是“在某种程度上”决定了后人对于孟子的态度和倾向。
)7.C(以偏概全,文中只举了“孟、告论辩”的例子。
)8.D(A项无中生有,文中无此意。
B项,原文第二段说并非出于儒学阵营也会偏向孟子这一边。
C项混淆或然与必然,文中只是提出了“最后告子是否真的都因为被驳倒而哑口无言呢?”的疑问。
)三、古代诗文阅读(共34分,共7小题)9.D(应为:或者,还是)10.B(②是作者的行踪;⑤是在介绍飞鸟祠的位置;⑥是作者在抚今追昔,总结全文。
)11.C(题写碑名的是一个朝鲜人。
湖北省天门、仙桃、潜江三市高三上学期期末联合考试(图片)——理综理综

湖北省天门、仙桃、潜江三市2017届高三上学期期末联合考试(图片)理综试题26.(14分)(1)In(OH)3 + 3H+ = In3+ + 3H2O (2分)(2)180 (2分)(3)蒸发浓缩(1分)、冷却结晶(1分)酸度为180时浸出率已经很高,增大酸度值浸出率变化不大,但会增大生产成本。
(2分)(4)4 2 12 NO2 3 O2 (2分)(5)①(2分)②0.045mol/L (2分)27(14分)(1)该气体是CO、 H2、H2O (1分)该气体是CO、 H2、H2O、CO2(1分)(2)氧化铜(1分) CuO+H2Cu+H2O (2分) CuO+COCu+CO2(2分)(3)干燥管(1分)无水硫酸铜(1分)检验H2O(1分)(4)dc—ij—hg—ef—ab—dc—ij(2分)(5)可在装置最后的导气管口放一点燃着的酒精灯将气体燃烧后排放等。
(2分)28.(15分)(1)①负(1分)O2+4H++4e-=2H2O (2分);②50% (2分) 1.0mol·L-1(2分)(2)室温下SO2与O3的反应速率慢,增加O3的物质的量对反应速率影响不大。
(2分)(3)①CaSO3+2NO2+2OH-=CaSO4+2NO2-+H2O;(2分)②CaSO3(s)+SO42-(aq) CaSO4(s)+SO32-(aq),CaSO3转化为CaSO4使溶液中SO32-的浓度增大,加快SO32-与NO2的反应速率。
(2分)(4)6.6 mol·L-1(2分)35(15分)(1)16 (1分); 2(1分);(1分)(2)F N O(1分)(3)H2O中O原子有两对孤对电子,H3O+中O原子只有一对孤对电子,排斥力较小(2分)(4)平面正三角形(1分);NO3-、CO32-等(1分)(5)sp 3 (1分),小于(1分)(6)简单立方(1分),1030M /(8N A r 3) (2分) 4πr 3/3(2r)3=π/6 (2分)36.(15分)(1)醛基 羧基 (2分)(2分)(2)(2分)(3)取代反应(1分) (2分)(4) 3(1分)4(2分)(5) (3分)22.答案:(1)(1分) 不需要(1分) 需要(1分) (2)C (2分) 23. (1)、 C (2分) (2)、①.A (1分) ②. B (1分) (3)、 a 、 c (或 c 、 a )(2分) (4)、 开关闭合时间过长,金属导体升温明显,对电阻(率)影响程... 度不同...所致 (2分) (5)、 > (2分)24、解:小球下摆过程由机械能守恒有:02001(1cos60)2m gl mv -=··············(2分)解得:··············(1分)设小球与滑块碰撞后小球的速度为,滑块的速度为,碰撞后小球上摆过程由机械能守恒有: ··············(1分)解得:··············(1分)小球与滑块碰撞过程小球、滑块组成的系统动量守恒CHO CH 3COOHPCl 3NaOH, H 2O 盐酸O 2COOHCH 2Cl COONaCH 2OH COOHCH 2OH △··············(2分)当121/, 2.5/v m s v m s=-=··············(1分)当121/, 1.5/v m s v m s ==··············(1分) 碰撞前系统总动能,碰撞后系统总动能J mv v m E k 75.62121222101=+=或。
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绝密★启用前2016—2017学年度第一学期期末质量检测高 三 语 文本试题卷共10页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项: 1.本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位臵。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
4.考试结束后,只上交答题卡。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国古代的早期国家,是在原始社会的基础上发展起来的。
在原始社会,基本的社会关系就是血缘关系。
这种社会结构在国家诞生以后被较为完整地保留了下来。
因此夏商周三代是一种部族国家,其政治制度带有浓厚的部族色彩,形成了以宗法制为核心的政治制度体系。
宗法制由原始社会的父亲家长制直接演变而来,它是用规定宗族内嫡庶系统的办法,来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位,以保证王权的稳定。
宗法制是西周又一项重要的政治制度,与分封制密切相关。
宗法制的核心内容是嫡长子继承制。
即嫡长子继承父亲的宗主地位,庶子进行分封。
天子、诸侯、卿大夫的法定继承人首先是嫡子中的长子,庶子即使比嫡子年长,也不能作为继承者,即“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。
”前者是针对嫡子而言,后者是针对众子而言。
按照宗法制的规定,周王的嫡长子继承王位,其余的嫡子和庶子应分封到地方去作诸侯;诸侯的嫡长子继承国君位,其余诸子分封为卿大夫;卿大夫的嫡长子继承封号,其余诸子分封为士。
嫡长子与分封下去的众子有双重关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系。
分封制下又有大宗和小宗之别。
大宗和小宗是相对而言。
具体来说,周天子是天下的共主,是所有姬姓贵族的的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言又是小宗。
在卿大夫对诸侯而言又是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
大宗和小宗的划分,明确了下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族臣服于天子的政治隶属关系。
试卷类型:A 天门仙桃 潜江宗法制只适用于同姓贵族之间,与异姓贵族间的关系则以婚姻为纽带联结起来。
周代有“同姓不婚”的约束,姬姓贵族娶妻应娶异姓贵族的女子,而异姓贵族娶妻也多在姬姓贵族女子中寻找。
姬姓贵族与异姓贵族互为姻亲的密切关系,是宗法制的重要补充。
宗法制即宗族法规,是一种权力继承制度,将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来,完善和巩固分封制,防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。
宗法制下的等级尊卑观念非常严格,等级森严,尊卑有序,它以血缘关系为纽带,以君臣关系为纲纪,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,维护贵族统治集团内部的稳定与团结。
世袭制、宗法制和分封制一起,构成了夏、商、西周时期政治制度的主体,对中国社会产生了深远的影响。
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A.中国古代的早期国家的形成基础是原始社会,血缘关系使得早期国家实际上带有部族特点。
B.宗法制用规定宗族内嫡庶系统的办法,来确立和巩固家长在宗族内的地位,保证王权的稳定。
C.嫡长子继承制是宗法制的核心,天子、诸侯、卿大夫之位必须由嫡子中的长子继承,对其余的嫡子和庶子进行分封。
D.分封制有大宗小宗之别,它的实质是确立了一种政治隶属关系。
即下级贵族臣服于上级贵族,全体贵族臣服于周天子。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.宗法制是对分封制的完善和巩固,它以血缘关系为纽带,以君臣关系为纲纪,使贵族统治集团内部始终保持稳定和团结。
B.夏商周的政治制度体系与父系家长制密切相关,部族色彩浓厚。
从这个意义上说,周天子相当于一个“大家长”。
C.诸侯的嫡长子继承国君位,他们与周天子有双重关系,即血缘关系与君臣关系。
D.宗法制讲究尊卑有序,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。
成为当时国家政权的“稳定器”。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是A.宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,是西周的政治制度的主体,它适用于同姓贵族之间,等级森严。
B.周天子位由其嫡长子继承,其他嫡子和庶子必须分封到地方作诸侯。
由此可知,宗法制与分封制密切相关。
C.宗法制是一种权力继承制度。
贵族阶级把它作为自己合法继承权力的“保护伞”,以防他人凯觎贵族特权,也避免了贵族之间因为权力继承问题发生纷争。
D.异姓贵族之间以婚姻为纽带联结起来,构成关系网。
这种密切关系成为宗法制的重要补充。
(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成4~6题。
袁隆平出生在战乱年代,1930年的北平。
“隆”字辈,于是被起名“隆平”。
父亲是国民政府铁路局官员,他从小便与父母、兄弟颠沛流离:北平、江西、湖南、重庆。
1953年从西南农学院毕业后,他被分配到湖南安江农校做老师。
他没有政治身份,家庭历史又“成分”不佳,偏居乡下小城,多的是土地,少的是机遇。
1956年,党中央号召向科学进军,国务院组织制定全国科学发展规划。
袁隆平意识到这是让自己发挥长处的机会,他带领学生科研小组做试验,希望能研究出一种高产的作物。
当时苏联生物学家米丘林、李森科的“无性杂交”学说在中国流行,袁隆平就尝试无性嫁接,最后均以失败告终。
无性杂交不能改变植物的遗传性。
1960年全国大饥荒,填肚子只能用双蒸法(米饭蒸两次,看起来更多)。
袁隆平曾在路边、桥底、田埂上看见5具饿死的尸体,走出校门就是狼藉一片。
湖南农民对他说“施肥不如勤换种”,他就开始用孟德尔、摩尔根的遗传学研究育种,最后在茫茫稻田中发现了一株天然杂交水稻,从此开始了长达半个多世纪的杂交水稻研究。
整个60年代,他经历过“文革”的动荡、海南的烈日、云南的地震,在经费短缺的情况下不断实验,寻找最佳的雄蕊败育野生稻。
1970年,他的助手李必湖在沼泽里发现了一株完美的雄性不育野稻,40岁的袁隆平惊喜发现这就是他寻找10年之久的目标,并为它起名“野败”。
野生败育的稻子成了成功的先锋。
“野败”成为杂交稻的第一个母本,从此杂交水稻登上了中国农业舞台的中心。
到今天,那一株幸运之稻,已经演化为覆盖全国农田近60%的后代。
“野败”之后,时任湖南省委第一书记的华国锋在1970年的湖南省农业科技大会上将袁隆平请上主席台,他说:“一些人囿于认识的局限和世俗的眼光,对袁隆平这样一个安江农校的普通教员及其杂交水稻研究,还抱有种种成见,袁隆平面临着仅仅靠他们自身努力根本无法克服的困难。
”1973年,袁隆平成功培育了几万株“野败”;1975年,升任国务院副总理的华国锋,提出在南方13个省推广种植杂交水稻的决定;第二年,多事之秋的中国在粮食上却迎来了丰收——这一年全国试种208万亩杂交水稻,增产幅度在20%以上。
跨入80年代,杂交水稻迎来了最辉煌的10年,袁隆平在1981年菲律宾召开的国际水稻研究科研会议上,被誉为“杂交水稻之父”。
1996年,在成功突破“两系法”后,袁隆平主动请缨立项“超级杂交稻”,4年后,他的稻种已经能在每亩土地上收获700公斤的粮食,轰动世界。
2006年,在袁隆平提出超级稻后的第十年,联合国停止对华的粮食援助,标志着中国26年粮食受捐赠历史画上了句号。
“失败那么多次,消耗那么多时间,究竟是什么支撑你?”记者问道。
他说:“讲大道理的话,就是为人民服务。
但我觉得还有一方面是我的好胜心,有一个内在的动力,我就是还想争取新的东西。
”这便是科学家的本心,他们天然对获得答案有着强烈渴望。
为了这种渴望,袁隆平错过了母亲的弥留之际,错过了儿子的成长,70年代里唯一一次请假还是妻子突发病毒性脑炎的时候。
一连10天在医院照顾妻子,那是他在中年时代与妻子最长的一次独处:在病床前为她念诗、唱歌、讲故事……等妻子醒来,他又继续踏上了前往田野的路。
科学家、富豪,袁隆平对这些称呼都不太满意,他喜欢说自己是“种田人”。
为了那亩田,他其实愿意放弃很多东西。
80年代他最盛名时,湖南省组织部请他出任省农业科学院院长,正厅级。
他拒绝说:“我不适合,当院长,意味着我要离开杂交水稻的研究岗位。
”他说:“我们一生有很多东西需要坚守,如果浮躁了,就难以看清事物的本来面目;有些事情,我们也要勇于放弃,必要的放弃,是另一种意义上的坚守。
”4.下列对文本有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3分)A.袁隆平秉持科学家的本心,对获得答案有着强烈的渴望。
为此,无法尽到孝敬父母、关爱儿子,照顾妻子的义务,没因家事耽误工作一分钟。
B.袁隆平之所以致力于杂交水稻的研究,是因为他受到1960年全国大饥荒的巨大震撼。
他曾在路边、田梗上看到5具饿死的尸体,心情沉痛。
C.袁隆平一生守望自己的目标,拒绝浮躁,他几十年如一日,潜心水稻研究,称自己为“种田人”,连高官之位也断然拒绝。
D.袁隆平1996年成功突破“两系法”后,主动承担“超级杂交稻”的研究项目。
4年后取得轰动世界的成就,被誉为“杂交水稻之父”。
5.文章第一段有何作用?请结合全文简要分析。
(4分)6.袁隆平的人生经历对你有什么样的启示?说说你的看法。
(5分)(三)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成7~9题。
无声记田洪波1967年初夏的早春,古城芙蓉街筒子楼28户人家惊讶地发现,闲臵多时的206室,悄然搬来了一户新邻。
像树叶被劲风扫过,新邻搬迁基本未留痕迹。
早晨撞见外出买豆浆回来的女人,才知新邻在不同时间里,肩扛手拎,加上几次自行车驮运,简单家居就搬臵齐了。
邻居叹息他们的无视,很快打探出男人是翻译家,女人原是某高校副教授,现在做丈夫助手。
上下楼之间,很少能见到夫妻两人。
他们二楼的家,门也很少开,静,不是一般的静,即使炒个菜,也好像羞答答的,很少弄出动静。
有人好奇扒窗户,望见屋里各角落堆满了书,翻译家在书桌前写写画画,女人则要么端杯水过去,要么帮着查找什么资料,再或者手中摇着一把莆扇。
有时两人也互动一下,女人给翻译家擦汗,翻译家腾出手爱抚一下女人的脸。
筒子楼里住的都是平民百姓,哪见过这样的阵势。
芝麻谷子类的信息悄然传播开来,再怎么忙,有时也会下意识朝206室瞭上一眼,似乎不这样,心里就不踏实。
翻译家经常收到一些信件和稿费,信件大家不感兴趣,稿费明显夺人眼球,女人们更是啧啧有声。
在一个黄昏,女人挨家挨户送去豆腐,每家一斤,说是用稿费聊表一点心意。
当晚有人家飘出豆腐的清香,翻译家两口子却躲在屋里。
他们似乎不需要人们的感谢。
有人炸了豆腐丸子,端了一小盘送上门去,翻译家两口子半天才开门。
他们好像早忘记了送豆腐的事,对邻居的热情,反倒不好意思起来。
这样的温馨一幕转瞬即逝,不知从哪天起,吹起一股邪风,一帮人上门将翻译家反剪双手,押出筒子楼,继尔将他推上批斗台。
有邻居这才真切注意到,翻译家戴着一副深度眼镜,清瘦,身高在1.8米左右。
他的眼睛很有神,属于宁死不屈那种,面对指控,决不妥协,决不低头,决不认罪。