课时作业14：第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦

第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦
[基础达标]
1．“爱因斯坦是一个造物者！”这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对爱因斯坦的评价。

杨振宁在这里高度评价爱因斯坦，主要依据是爱因斯坦()
A．否定牛顿力学体系
B．创立现代物理学
C．改变了人们的思维模式
D．创立了相对论
答案 D
解析相对论并没有否定牛顿力学体系，而是发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，排除A项；现代物理学有两大支柱，一是相对论，二是普朗克提出的量子论，排除B项；人们的思维模式的改变不只是因为相对论，排除C项；爱因斯坦的贡献在于创立了相对论，D 项正确。

2．在人类历史发展的浩瀚长河中，诞生了许多科学成就，才使人类的物质生活更加丰富多彩。

从经典力学到相对论的发展表明()
①任何科学成就都是“站在巨人的肩膀上”的发现②人类对自然界的认识随着时代的前进而不断地发展③人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律④科学发展是无止境的A．①②③④B．①②④
C．②③④D．①②③
答案 B
3．1905年是爱因斯坦的“奇迹”之年，这一年他成功解释了光电效应，他的理论重新肯定了微粒说和波动说对于描述光的行为的意义。

该理论()
A．深刻揭示了时空的本质属性
B．推动量子理论进一步发展
C．推动了近代自然科学的诞生
D．标志着量子理论的诞生
答案 B
解析材料中“成功解释了光电效应，他的理论重新肯定了微粒说”有利于研究微观的事物现象，推动了量子理论进一步发展，故B正确。

4．下列对爱因斯坦的贡献表述有误的是()
A．爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖
B．爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中又一次质的飞跃
C．在20世纪50年代成为了一名坚定的反战战士
D．创立了“归纳—演绎”的科学研究方法
答案 D
5．爱因斯坦说：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了。

”这个言论表明爱因斯坦是一位()
A．反对战争的科学家
B．极端的民族主义者
C．狂热的爱国主义者
D．鼓吹战争的社会活动家
答案 A
解析第二次世界大战结束后，爱因斯坦曾致力于防止核战争，成为一个著名的反战运动活动家，故A项符合题意；B、C、D三项均与题干信息不符。

6．爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪人物”。

下列这些称呼与爱因斯坦形象符合的有()
①天才②政治难民③人道主义者④原子核宇宙谜的开启者
A．①②③④B．①②③
C．①③④D．②④
答案 A
解析根据材料和所学知识可知，爱因斯坦提出光量子假说，成功解释了光电效应问题，创立狭义相对论和广义相对论，是天才般的物理学家，故①正确。

1933年德国纳粹政府查抄他在柏林的寓所，焚毁其书籍，没收其财产，并悬赏十万马克索取他的人头，故爱因斯坦是政治难民，②正确。

爱因斯坦致力于追求和平和正义，是人道主义者，故③正确。

爱因斯坦提出相对论，是原子核宇宙谜的开启者，故④正确。

综上所述，①②③④正确，排除B、C、D，所以选A。

[能力提升]
7．阅读下列材料：
材料一在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的惟一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。

——爱因斯坦
材料二作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。

作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。

可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。

——《爱因斯坦与大科学的诞生》
请回答：
(1)材料一中“牛顿所创造的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么？它们之间的关系如何？
(2)1952年11月8日，以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。

根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。

答案(1)牛顿：经典力学；爱因斯坦：相对论。

关系：爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。

(2)爱因斯坦在科学上做出了杰出贡献；具有强烈的正义感和社会责任感；是犹太人中的杰出人物。

解析第(1)题从牛顿和爱因斯坦的主要贡献来回答，爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的扬弃和发展。

第(2)题主要从爱因斯坦的人格魅力和崇高品质角度来分析。

8．阅读下列材料：
材料一20世纪初，爱因斯坦从相对论出发提出著名的质能关系式E＝mc2，这为核开发提供了理论基础。

材料二德国十分重视这一理论的军事价值，在相关研究中处于领先地位。

第二次世界大战爆发之后，爱因斯坦向美国总统罗斯福建议，应抢在德国之前研制出原子弹。

材料三政府于1945年8月投放原子弹到日本广岛、长崎，造成平民伤亡严重，爱因斯坦得知后，非常痛心，他说，致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。

他甚至懊悔当初从事科研。

请回答：
结合上述材料，分析爱因斯坦的做法究竟是对还是错？从中我们得到什么启发？我们应怎样对待科学的发展？
答案(1)爱因斯坦基于他对维护人类和平的热忱而做出上述举动，也是正确的。

(2)启发：科学研究应用于促进社会发展、保持人类和平等方面；科学对军事技术进步的推动作用巨大，有时能起到以暴制暴，从而换取和平的作用；科学研究的初衷，与其后的实际应用效果之间可能会出现较大偏差等。

(3)态度：科学的发展本身是客观而不受任何利益集团左右的。

我们应以理性的态度来看待科学的发展，既要努力学习，进一步推动科学发展，同时也要控制科研成果的实际应用，使其向着保护人类的方向发展。

解析对爱因斯坦的做法和认识可从其主观目的即维护世界和平方面考虑；科技的发展具有双重作用，我们应尽量趋利避害，使其为人类和平进步事业的发展做出贡献。