四年级上册11课的课堂笔记

四年级上册11课《蟋蟀的住宅》课堂笔记
一、导入
1. 你见过蟋蟀吗？什么样？
2. 蟋蟀选住宅有什么特点？（耐寒、隐蔽、朝阳）
3. 用关联词说句子（板书课题）（蟋蟀的住宅）
二、初读课文，了解大意。

1.快速浏览课文，根据板书，找出课文哪几段直接写了蟋蟀的住宅？
2.读第3段，思考：这段介绍了蟋蟀住宅的什么？（外部）什么样的蟋蟀住
宅？（隐蔽、宽敞、干净）蟋蟀对自己住宅的特点感到满意吗？（满意）
从哪看出来的？（“这座住宅真可以算是伟大的工程了”）指导朗读，读出赞叹的语气。

3.读第
4.5段，思考：这两段介绍了蟋蟀住宅的什么？（内部）蟋蟀住宅的
内部有什么特点？（光滑、简朴、清洁、干燥卫生）指导朗读，读出赞叹的语气。

4.第6段：蟋蟀的住宅还有哪些特点？找出相关句子读一读。

指导朗读。

5.第7段：蟋蟀的住宅如此富有特点，它是怎样挖掘的呢？找出相关句子读
一读。

引导理解“倾斜”“扒”等词。

指导朗读。

6.第8段：读了这段，你知道了什么？（蟋蟀挖掘工具简单，但挖掘出的住
宅很讲究）（板书：挖掘工具简单讲究卫生）指导朗读。

7.复述：根据板书提示，复述蟋蟀住宅的特点及挖掘过程。

要求：要用自己
的话来讲，不要背诵课文。

学生练习，全班交流。

三、了解作者怎样观察的？观察仔细吗？
1.作者对蟋蟀的观察非常仔细。

他不仅对蟋蟀住宅的外部、内部进行了细致
地观察，而且连续观察了很长时间。

（板书：仔细观察）他是怎样观察的？
（看、扒、挖、观察等）
2.读第9段，思考：作者通过什么方法了解到蟋蟀住宅内部的情景？（他通
过观察草丛中的洞和洞内的平台以及蟋蟀的劳动成果了解到的。

）蟋蟀盖
房子大多是在十月，为什么作者说“在四周很深的草丛里”？用关联词说句子。

（草丛的隐蔽作用）指导朗读第9段。

了解作者细心观察和连续观察的方法及好处。

3.读第10段，思考：作者还向我们介绍了哪些动物是怎样选择住宅的？指
导朗读。

了解作者细心观察和连续观察的方法及好处。

4.读第11段，思考：（1）这一段主要写了什么？（作者通过连续观察和
比较研究知道了蟋蟀选择住宅的特点和改建住宅的本领）（2）蟋蟀有什么本领？（它会慎重选择住址、长时间挖掘、精心建造住宅）（3）这一段与前文有什么联系？（这一段是前文的总结。

）指导朗读第11段。

5.读第12段，思考：（1）这一段主要写了什么？（作者通过细心观察和
连续观察了解了蟋蟀的聪明）（2）蟋蟀的聪明表现在哪里？（它会利用自己挖掘工具简单但建造住宅讲究的特点）（3）这一段与前文有什么联系？（这一段是前文的补充说明）指导朗读第12段。