六年级上册数学l老师教学计划

六年级上册数学l老师教学计划1500字
六年级上册数学教学计划
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）掌握小数的概念、读法、写法和大小比较。

（2）掌握百分数的概念、读法、写法和大小比较。

（3）熟练掌握小数和百分数之间的转换关系。

（4）灵活运用小数和百分数进行加、减、乘、除的计算。

2. 过程与方法
（1）培养学生观察、发现、思考和解决问题的能力。

（2）引导学生合作探究、互助学习，培养学生的团队合作精神。

（3）激发学生的兴趣，培养学生对数学的积极态度。

3. 情感态度与价值观
（1）培养学生对数学的兴趣和自信心。

（2）培养学生严谨、认真、细致、合作和创新的学习态度。

（3）培养学生的数学思维能力，提高学生的问题解决能力。

二、教学内容
1. 小数的概念和基本运算
2. 小数与分数的关系
3. 百分数的概念和基本运算
4. 小数和百分数的互相转换
三、教学重点和难点
1. 教学重点
（1）小数和百分数的概念和基本运算。

（2）小数和百分数的大小比较。

（3）小数和百分数之间的转换。

2. 教学难点
（1）小数和百分数的大小比较方法的教学。

（2）小数和百分数之间的转换方法的教学。

四、教学方法
1. 情景教学法：通过真实的情境引导学生理解和掌握小数和百分数的概念。

2. 探究式教学法：通过让学生发现问题、探索规律和解决问题，培养学生的思维能力。

3. 合作学习法：通过小组合作，学生之间相互探讨、相互学习，提高学生的学习效果。

五、教学过程
第一课时：小数的概念和读法
1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生观察图片中的物体，引导学生思考物体的数
量是否一定是整数，引出小数的概念。

2. 启发探究：给学生一组数，例如0.4、0.7、0.9，让学生观察这些数的特点，让学生自己总结小数的读法。

3. 学以致用：设计一些实际生活中的例子，让学生读出相应的小数，如读出温度计上
的温度、读出计算器上的小数等。

4. 巩固训练：布置小组作业，让学生找出日常生活中的小数，并记录下来。

第二课时：小数的写法和大小比较
1. 复习导入：通过口算练习巩固小数的读法。

2. 讲解小数的写法：引导学生将小数写成数学表达式，例如0.4可以写成4/10，0.7
可以写成7/10。

3. 比较大小：设计一些小数的大小比较题，让学生通过比较找出最大和最小的数。

4. 拓展应用：通过设计一些与小数相关的游戏或实际问题，让学生灵活运用小数进行
比较。

第三课时：百分数的概念和读法
1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生观察图片中的物体的部分，引导学生思考如
何用百分数表示物体的部分，引出百分数的概念。

2. 启发探究：给学生一组数，例如50%，75%，90%，让学生观察这些数的特点，让学生自己总结百分数的读法。

3. 学以致用：设计一些实际生活中的例子，让学生读出百分数，如读出折扣标签上的
百分数。

4. 巩固训练：布置小组作业，让学生找出日常生活中的百分数，并记录下来。

第四课时：百分数的写法和大小比较
1. 复习导入：通过口算练习巩固百分数的读法。

2. 讲解百分数的写法：引导学生将百分数写成分数的形式，例如50%可以写成
50/100，75%可以写成75/100。

3. 比较大小：设计一些百分数的大小比较题，让学生通过比较找出最大和最小的数。

4. 拓展应用：通过设计一些与百分数相关的游戏或实际问题，让学生灵活运用百分数
进行比较。

第五课时：小数和百分数的转换
1. 导入新课：通过展示一组小数和百分数相互转换的例子，引导学生思考小数和百分
数之间的关系。

2. 探究规律：让学生观察并总结小数和百分数之间的转换规律，例如小数转百分数时，小数点右移两位，百分数转小数时，百分号去掉，写成除以100的分数形式。

3. 训练转换：设计一些小数和百分数互相转换的练习题，让学生熟练掌握转换的方法。

4. 拓展应用：通过设计一些与小数和百分数转换相关的游戏或实际问题，让学生运用
转换方法进行解题。

六、教学评价
1. 通过课堂表现、小组作业和小测验等形式进行日常评价。

2. 通过期中和期末考试进行综合评价。

3. 通过日常观察评价学生的参与度、问题解决能力和合作精神等。

以上是六年级上册数学教学计划，旨在帮助学生掌握小数和百分数的基本概念，培养
学生的数学思维能力和解决问题的能力。

希望学生们能在这学期的数学学习中取得优
异的成绩！。