沪教版2021年三年级上学期语文古诗词阅读理解专项考题

沪教版2021年三年级上学期语文古诗词阅读理解专项考题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课内阅读。

_____________________，_____________________。

_____________________，霜叶红于二月花。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的题目是《______》，作者是________代诗人________。

［3］在文中找出下列词语的反义词。

近——（____）恨——（____）早——（____）黑——
（____）
［4］“霜叶红于二月花”一句主要是写（）
A.霜叶
B.二月花
［5］这首诗描写的是哪个季节的景色？（）
A.春
B.夏
C.秋
D.冬
［6］从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？___________________________
2. 《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。

丫丫：竹外桃花___________，
妞妞：____________鸭先知。

丫丫：蒌蒿满地____________，
妞妞：正是_______________。

［1］完成诗句接龙。

［2］这首诗是苏轼为惠崇的画所作。

这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图。

［3］诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和
_____。

［4］从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。

3. 课外阅读。

秋词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）
A.乐观豁达的心境。

B.悲观难受的心境。

C.消极抑郁的心情。

（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。

A.反复
B.对比
C.比喻
（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）
A.写的秋天的景色比别的诗要美得多。

B.诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

C.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

4. 古诗文赏析。

清明
作者：（）代（）
________________________，
________________________。

________________________，
________________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗写的是（_______）这个传统节日，写了（____）的节日情景。

5. 古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，____________________。

长恨春归无觅处，____________________。

［1］把下面的诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是________代诗人__________。

［3］读完古诗后我知道，在四月里，平地上是（______），而山上则是
（______）。

①桃花刚刚盛开②芳菲落尽
［4］此诗表达了诗人_________________________________________之情。

6. 古诗鉴赏。

绝句（其二）
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？
［1］解释词语。

逾：____ 欲：____
燃：____ 何：____
［2］结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。

____________________________
［3］诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、
____四色，景象清新，令人赏心悦目。

一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。

后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。

反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。

7. 诗歌鉴赏。

十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。

［1］这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。

［2］第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。

__________________________________________
［3］自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？
_________________________________________
［4］对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）
A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

［5］对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

8. 课内阅读我最棒。

松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

［1］照样子，写词语。

例：清清爽爽
______ _________
［2］填空。

（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_____，第二个指
______________。

（2）诗中的“山花”指______。

（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_____。

［3］这首诗描写了怎样的情景？
______________________
9. 课内阅读。

饮湖上初晴后雨
宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

（1）“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

”诗人既写了______，又写了
______；既有______之景，又有______之韵。

（）
A.湖；山；春天；夏天
B.湖光；山色；晴和；雨天
C.湖光；山色；温暖；凉爽
（2）“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。

（）
A.西湖；生命；新奇别致
B.美景；生命；新奇怪异
C.晴天的西湖；活力；别有情趣
（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。

这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面
“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与
“______”、“______”相照应。

（）
A.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇
B.西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇
C.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇
10. 阅读诗歌，回答问题。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。

（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受
到到来了。

（2）这首诗第二句的意思是。

（3）这首诗中写诗人的想象的是第句。

（4）从诗中我们可以感受到诗人之情。

11. 阅读诗歌，回答问题。

赠刘景文
［宋］苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。

________________，最是橙黄橘绿时。

（1）默写古诗。

荷尽已无擎雨盖，。

，最是橙黄橘绿时。

（2）诗中用“擎雨盖”比喻。

（3）诗中写了两种花，分别是和；写了两种颜色，分别
是和；写了两种水果，是和。

（4）诗人告诉我们是一年中最美好的时节。

12. 课内阅读。

望天门山
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。

但这画面不是______的，而是______的。

随着诗人行舟，山______江______，东流水
______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及
______地展开。

（）
A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
（2）前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。

诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。

（）
A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻
（3）“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。

（）
A.深、色、流向
B.色、深、起伏
C.色、深、走向
13. 阅读。

四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。

［1］给（）前的字选择正确的解释。

土膏（____）A．膏药 B．泥土滋润状
晌（____）A．晌午 B．一天以内的一段时间
［2］“笋”部首查字法，先查部首_____，再查_____画。

［3］诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。

［4］这首诗描写的是_____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。

［5］用自己的话写出后两句诗的意思。

_______________________
［6］你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

_______________________
14. 完成下列练习。

早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。

______________，轻舟已过万重山。

［1］将上面的诗句补充完整。

［2］下列选项正确的一项是（）
这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。

A. 傍晚白帝城江陵
B. 清晨白帝城江陵
C. 清晨江陵白帝城
［3］这首诗表达了诗人_________的心情。

15. 课内阅读。

所见
牧童骑黄牛，。

，忽然闭口立。

［1］把诗句补充完整。

［2］诗中的“欲”的意思是____。

［3］诗中提到的牧童给你留下了什么印象？
________________________________
16. 课内阅读。

元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。

［1］“元日”指的是农历___月初___。

［2］给文中加点的词语选择正确的解释。

（填序号）（）
A.果树。

指条技。

B.桃符，春联的前身。

［3］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（提示词语：热闹喜庆）
______________________________________
［4］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。

①畅饮屠苏（）②夜晚赏月（）
③开门迎日（）④更换桃符（）。