高中生物必修一第一章总复习ppt
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知识拓展
原核生物：蓝藻类，如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发
藻 菜、水华等 类
真核生物：红藻：紫菜、石花菜 褐藻：海带、裙带菜 绿藻：衣藻、水绵、小球藻、团藻
原核生物：细菌类，凡菌字前带有“杆”“球”
菌 “弧”“螺旋”的都是细菌；放线菌类，链霉菌 类
真核生物：真菌类，如酵母菌、霉菌、食用菌、 药用菌
-
蓝藻: 念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜、水华
非细胞结构生物: 病毒
动物病毒：SARS、HIV、流感病毒等 植物病毒：烟草花叶病毒
细菌病毒：噬菌体
-
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞质 只有核糖体，无其他细胞器
有核糖体、线粒体等 多种细胞器
多 细胞核
拟核
有成形的真正的细胞核
样 性 细胞壁
-
3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视 野中央，应将玻片向哪个方向移动（ B ）
A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
4 下列生物中，属于原核生物的一组是（ A ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫
④小球藻
⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A①⑦⑧ B①②⑥⑧ C①③④⑧ D①②⑥⑦⑧
主要成分:肽聚糖 （支原体无细胞壁）
植:纤维素和果胶、真 菌:主要是几丁质、动: 无细胞壁
遗传物质 存在形式
环状DNA，主要在拟核中
主要以DNA与蛋白质组 成染色体形式存在细胞
核中
举例
一藻二菌三体
真菌、植物、动物、原生生物
统一性 都有细胞膜、细胞-质和核糖体，遗传物质都是DNA
细胞学说建立的过程
-
（单细胞）
细胞质
核糖体 藻蓝素和叶绿素（能进行
光合作用—自养生物）
-
生物类群
细 原核生物 胞 生 物
真核生物
硝化细菌
细菌
——大肠杆菌、乳酸菌等 自养生物
蓝藻 ——蓝球藻、颤藻、念珠藻等
植物 ——许多藻类、花草树木等
动物
异养生物
真菌 ——酵母菌、霉菌、蘑菇
非细胞结构的生物——
病毒：SARS病毒、HIV病毒等
5 地球上最基本的生命系统是（ D ）
A 生物圈
B 生态系统
C 个体 D 细胞
-
6 用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的 主要结构是D（ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜
7 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A 细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B 细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C 细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D 细胞数目减少，体积变大，视野变暗
第一章 复习检测
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生物类型
无细胞结 构的生物
举 例
生命活动现象举例
只有依赖活细胞才能生活
病
毒
结论
单细 胞生 细物 胞 生 多细 物 胞生
物
草 履
运动、分裂增殖等
虫
物质和能量变化的基础：细胞代谢
动 生殖、生长发育的基础：细胞的增 植 殖和分化 物
遗传变异的基础：细胞内基因的传 递和变化
单细胞生物的 单个细胞就能 完成各种生命 活动；
-
4、放大倍数问题 ①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数， 而不是面积或体积的放大倍数）
②放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系 题型一：一行细胞数量变化→放大倍数（反比） 题型二：圆形视野中细胞数量变化
→放大倍数的平方（反比） ③放大倍数与镜头长度的关系： 目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大 物镜离载物台越近，放大- 倍数越大。
细胞学说内容（施莱登 施旺）
1. 细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
-
细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础
-
蓝藻细胞模式图
植物细胞模式图
-
细胞
真核细胞
原核细胞
真核生物
原核生物
如：植物、动物、真菌
“一藻二菌三体”：蓝藻， 细菌、放线菌，支原体、 衣原体、立克次氏体。
-
原核生物的特征（蓝藻为例）
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群出现时） 发菜：状如发丝、呈黑色
蓝
藻
拟核：由环状的DNA形成，
微观
没有成形的细胞核
-
原核细胞与真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可以 把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核生物： 由真核细胞构成的生物 原核生物： 由原核细胞构成的生物
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比较下面两种细胞的结构
细菌细胞
植物细胞
拟核：原核细胞中没有由核膜包被的细胞核， 也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位 于细胞内特定区域，这个区域叫做拟核。
标志着生物学的研究进入了细胞水平。
-
典型剖析：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
A 草原中的全部植物
B 草原上的全部动物
C 草原上的所有生物
D 草原上的全部生物及无机环境
2 下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
A 某水库中所有的鱼类 B 蛇岛上的所有腹蛇
C 鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
细菌: 带有“杆”“球” “弧”“螺旋”
原核生物
（例：乳酸杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、幽门 螺旋杆菌）
生 细 （除支原体
放线菌：链霉菌
物 胞 外，均有细胞壁） 支原体、衣原体、立克次氏体（一藻二菌三体）
结
构
动物
物生
植物
真核生物 真菌：如酵母菌、霉菌（青霉菌）、大型真菌
（蘑菇、木耳等）
原生生物：草履虫、变形虫等
5、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上 下左右均颠倒，即是旋转180度
做题小技巧： 判断物像的简便方法：即把纸张旋转
180°直接观察
6、物象移动与实物的关系 目标在哪，向哪移
-
7、视野中异物的位置判断（移装片，不转动 转换器） 有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是标本 如果移动装片，异物不动→转动目镜→动，在 目镜上；不动，在物镜上。 如果移动装片，异物动→在装片上
多细胞生物依 赖各种分化的 细胞的密切合 作。
-பைடு நூலகம்
-
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显微镜的使用知识点
1、显微镜镜头的判断 （1）目镜无螺纹 （2）物镜有螺纹
2、显微镜下视野大小、明暗问题 低倍镜：物象 小，数目 多，视野 大，视野 亮； 高倍镜：物象 大，数目 少，视野 小，视野 暗。
-
3、低倍镜换高倍镜的操作注意事项： ①先低后高不动粗（找-移-转-调） ②调视野亮度：遮光器（大小光圈）、反 光镜（视野明亮，选平面镜；视野较暗， 选凹面镜） ③调细准焦螺旋
知识拓展
原核生物：蓝藻类，如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发
藻 菜、水华等 类
真核生物：红藻：紫菜、石花菜 褐藻：海带、裙带菜 绿藻：衣藻、水绵、小球藻、团藻
原核生物：细菌类，凡菌字前带有“杆”“球”
菌 “弧”“螺旋”的都是细菌；放线菌类，链霉菌 类
真核生物：真菌类，如酵母菌、霉菌、食用菌、 药用菌
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蓝藻: 念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜、水华
非细胞结构生物: 病毒
动物病毒：SARS、HIV、流感病毒等 植物病毒：烟草花叶病毒
细菌病毒：噬菌体
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类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞质 只有核糖体，无其他细胞器
有核糖体、线粒体等 多种细胞器
多 细胞核
拟核
有成形的真正的细胞核
样 性 细胞壁
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3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视 野中央，应将玻片向哪个方向移动（ B ）
A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
4 下列生物中，属于原核生物的一组是（ A ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫
④小球藻
⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A①⑦⑧ B①②⑥⑧ C①③④⑧ D①②⑥⑦⑧
主要成分:肽聚糖 （支原体无细胞壁）
植:纤维素和果胶、真 菌:主要是几丁质、动: 无细胞壁
遗传物质 存在形式
环状DNA，主要在拟核中
主要以DNA与蛋白质组 成染色体形式存在细胞
核中
举例
一藻二菌三体
真菌、植物、动物、原生生物
统一性 都有细胞膜、细胞-质和核糖体，遗传物质都是DNA
细胞学说建立的过程
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（单细胞）
细胞质
核糖体 藻蓝素和叶绿素（能进行
光合作用—自养生物）
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生物类群
细 原核生物 胞 生 物
真核生物
硝化细菌
细菌
——大肠杆菌、乳酸菌等 自养生物
蓝藻 ——蓝球藻、颤藻、念珠藻等
植物 ——许多藻类、花草树木等
动物
异养生物
真菌 ——酵母菌、霉菌、蘑菇
非细胞结构的生物——
病毒：SARS病毒、HIV病毒等
5 地球上最基本的生命系统是（ D ）
A 生物圈
B 生态系统
C 个体 D 细胞
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6 用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的 主要结构是D（ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜
7 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A 细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B 细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C 细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D 细胞数目减少，体积变大，视野变暗
第一章 复习检测
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生物类型
无细胞结 构的生物
举 例
生命活动现象举例
只有依赖活细胞才能生活
病
毒
结论
单细 胞生 细物 胞 生 多细 物 胞生
物
草 履
运动、分裂增殖等
虫
物质和能量变化的基础：细胞代谢
动 生殖、生长发育的基础：细胞的增 植 殖和分化 物
遗传变异的基础：细胞内基因的传 递和变化
单细胞生物的 单个细胞就能 完成各种生命 活动；
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4、放大倍数问题 ①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数， 而不是面积或体积的放大倍数）
②放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系 题型一：一行细胞数量变化→放大倍数（反比） 题型二：圆形视野中细胞数量变化
→放大倍数的平方（反比） ③放大倍数与镜头长度的关系： 目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大 物镜离载物台越近，放大- 倍数越大。
细胞学说内容（施莱登 施旺）
1. 细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
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细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础
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蓝藻细胞模式图
植物细胞模式图
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细胞
真核细胞
原核细胞
真核生物
原核生物
如：植物、动物、真菌
“一藻二菌三体”：蓝藻， 细菌、放线菌，支原体、 衣原体、立克次氏体。
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原核生物的特征（蓝藻为例）
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群出现时） 发菜：状如发丝、呈黑色
蓝
藻
拟核：由环状的DNA形成，
微观
没有成形的细胞核
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原核细胞与真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可以 把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核生物： 由真核细胞构成的生物 原核生物： 由原核细胞构成的生物
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比较下面两种细胞的结构
细菌细胞
植物细胞
拟核：原核细胞中没有由核膜包被的细胞核， 也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位 于细胞内特定区域，这个区域叫做拟核。
标志着生物学的研究进入了细胞水平。
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典型剖析：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
A 草原中的全部植物
B 草原上的全部动物
C 草原上的所有生物
D 草原上的全部生物及无机环境
2 下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
A 某水库中所有的鱼类 B 蛇岛上的所有腹蛇
C 鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
细菌: 带有“杆”“球” “弧”“螺旋”
原核生物
（例：乳酸杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、幽门 螺旋杆菌）
生 细 （除支原体
放线菌：链霉菌
物 胞 外，均有细胞壁） 支原体、衣原体、立克次氏体（一藻二菌三体）
结
构
动物
物生
植物
真核生物 真菌：如酵母菌、霉菌（青霉菌）、大型真菌
（蘑菇、木耳等）
原生生物：草履虫、变形虫等
5、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上 下左右均颠倒，即是旋转180度
做题小技巧： 判断物像的简便方法：即把纸张旋转
180°直接观察
6、物象移动与实物的关系 目标在哪，向哪移
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7、视野中异物的位置判断（移装片，不转动 转换器） 有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是标本 如果移动装片，异物不动→转动目镜→动，在 目镜上；不动，在物镜上。 如果移动装片，异物动→在装片上
多细胞生物依 赖各种分化的 细胞的密切合 作。
-பைடு நூலகம்
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显微镜的使用知识点
1、显微镜镜头的判断 （1）目镜无螺纹 （2）物镜有螺纹
2、显微镜下视野大小、明暗问题 低倍镜：物象 小，数目 多，视野 大，视野 亮； 高倍镜：物象 大，数目 少，视野 小，视野 暗。
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3、低倍镜换高倍镜的操作注意事项： ①先低后高不动粗（找-移-转-调） ②调视野亮度：遮光器（大小光圈）、反 光镜（视野明亮，选平面镜；视野较暗， 选凹面镜） ③调细准焦螺旋