好事莫变伤心事

问我 ，与我进行个别谈话 ，鼓励我在平时的学习生活中要 自立 、 自强 ，要相信社会 、学校、同学和老师会帮助我们这些贫困学生
的，要我树立勇气克服困难 ，要努力学习，争取早 日成才 ，报答
祖国 、学校和家庭 。听了老师的话 ，我的情绪才好多 了。
五华县 中学 生
陈
放
我们班有—个同学 ，他家的全部收人就来 自 那几亩薄 母和两
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莫均松
新 闻背景
从 ２０ 年春 季起 ，国家对农村义务教育阶段 贫困家庭学生实行 “ ０５ 两 免一补” （ 免杂 费、免书本费、补助寄宿学生生活费） ，我省的农村 中小
学校 积极 地 实施 了这 一政 策 。
国家颁布这一政策， 目 的是 为了帮助贫困家庭子女完成义务教育阶段 的教 育，它的实施无疑 为贫 困家庭子女上学读书解 了燃眉之急 ，这是一种
助 同学虽然没有把这种感受述
之 以 言 ，但 自尊上 的难 为情 ，
却是 不 言而喻 的 。
出身于贫 困家庭 的孩子 ， 自尊心往往 比较强，担心别人
瞧 不起 他 ．因而不 想让 别人 知
道他 的贫穷。但也有人认 为，
这也 是一 次 对他们 的 心 灵进行 教 育的好 机会 ，人 应 该坦 诚 大
头猪 。开学那天 ，他只身一人来学校报到时 ，身上 只带着家里好 不容易凑来的一半学费。他来学校之前在家就和父母 商量好 了， ’
如果家里筹不足学费 ， 他就 回家跟着老乡去打工 ，赚钱给弟弟读
书。两年多了，我们就没看到他吃过什么荤菜 ，每顿都是一份蔬 菜。对于他的家庭状况，他似乎是不愿跟大家说 ， 我也觉得他在
善政 。 同时 ，广 东省教 育厅要 求 ，学校 还 必 须把 拟 定 的 受助 学 生 名单 公 示
在校 内及 家庭 所在 地 ， 以保 证 “ 两免 一补 ”政 策 实施 的公 正性 。
这样一来，一些贫困生的心里却 出现 了 “ 烦心事”——“ 要公示名单 ， 太伤 自尊 了，我在 同学中抬 不起 头来！ ”我们听到 了这样的声音 ，有 的受
妹和弟弟要读书 ，爸妈每个月赚的钱又不够用 ，既然可以减轻家
里的负担 ，也就想不了那 么多了。我觉得这总 比以往拖欠学费 ， 被老师催来催去 的要好。
受助 学生
小
王
当我知道 自己成了 “ 两免一补”政策的受惠对象时，我并没 有太高兴 。因为我不想让同学们都知道我家里的状况 ，我更不希 望 自己像个可怜虫一样。但在发放补助金的时候 ，老师亲切地慰
受助学生家长
黄小梅
公示受助贫困生的名单 ，没有什么不好的。受到资助的不仅是我家的 孩子 ，我们村里就有其他的一些孩子 。贫困，并不是什么见不得人 的事。
罗定市思 甲小 学校长
梁志廷
我们先组织管理 区干部、班主任 、村代表等进行评审 ，在学校和村委
会公布评审结果 ，然后再填表上交 。至于公示贫困生的名单是否会对相关 的学生造成心理伤害这一 问题 ，我倒是没考虑到。我想 ，在 Ｅ后 的工作 中 ｌ
应的心理辅导，尽力维护受助者的 自 尊心 ，并在社会形成一种 良好 的群体
心理氛围。只有这样 ，好事才不会 变成伤心事。
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每个国家都有穷人 ，经济发达的国家也不例外。为了维持社会的
稳定 ，每个国家都建有一整套相应的社会保障制度。
社 会保 障卡
金 及其 数 目。
美国通过此卡严格地 跟踪和记录 每个人的收入情
况 ，凭借此卡 ，有关管理机构就可以清楚地知道哪些人该领取保障资 国家经 办 会计结算 英国贫困者个人保障账号的管理、待遇 资格的审查、 法国国民的子女从幼儿园到大学的学费全免。所以 ，
资 金 的发放 均 由 国家经 办 。 法 国的社 会保 障 几乎 不涉 及到 学 生助 学问 题 ，而在 生 活保 障 方面 ，主
要采取严格的会计结算制度 ，把所有数据和相关资料记录在案 ，以供
核 查 、复审 时用 。
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禳 读 “ 免 一 ＝’ 两 ；’ ｝ ｉ 、
１对 象 ．
（ 持有农村特 困户救助证 的家庭子女 ； １ ） （ 农村人均年收入低于 ８ ２ ２ ） ８ 元的家庭子女 ； （ ３ ）父母 因患重大疾病丧失劳动能力的贫 困学生 ； （ ４ ）父母离异或丧父 、丧母等原因造成家庭经济困难的学生 ； （ ５ ）因突发事件导致家庭贫困的子女 ； （ 接受特殊教育的学生 ； ６ ） （ ７ ）因建设征地导致农村 家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭
这方面的 自 尊心特强 。当然 ，对于国家的补助 ，他也表示 了自己
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的感激之情 。我希望，这些贫困生的家庭能通过 自己不懈努力改
助。
善生活状况 ，同时 ，学校 和社会能进一步为他们提供更 多的帮
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是要 注 意把 这 方 面 的事情 做 得 更
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蓉 囊
话
题
暨南大学心理学专 家
张金桥博 士
学校和社会在尽力完善补助金发放制度 的同时，应 向同学们提供相应 的心理辅导 ，以避免在帮助困难同学的同时 ，又践踏 了他们的 自尊心。因
为 ，受助脆弱。一 般来说 ，家庭贫困的学生通常都是比较敏感和缺乏 自信的。公示 的本意虽 好 ，但也难免会伤害到他们的 自尊心 。
另一方面 ，受助的同学要加强心理素质的培养 ，正确认识到政府发放 补助金的性质和意义 ，做到明理、坦诚 、大方。 有句名言说得好 ： “ 施恩的最高境界是保持人 的尊严。 “ ” 两免一补”
是 国家的一 项 民心 工程 ，它要 保 障 资金 真正 落到 实处 ，就 必 须对 受助 者 实 行 审核 和 公 示 ，这 是 “ 理之 所 需 ” 。但 同时 学校 和社 会 应 向 同学们提 供 相
方 地 面对现 实和 帮助 ，这 才是
健 康 、 正 常 的 心 理 素 质 。 为
此，我们对学生、家长以及有
关人 员进 行 了采访 ，看 看他们
对此事有何见解。
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受助学生
小
莫
面对学校公示的受助名单 ，我是有点不好意思 。但我还有妹