【幼儿园综合教案】“从我做起,走向文明”主题活动

【幼儿园综合教案】“从我做起，走向文明”主题活动
一、“从我做起，走向文明”，了解文明在哪里。

1.“我的环境中的文明”
在路上、幼儿园、广场等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园;不乱扔杂物、
乱贴乱画、乱抹乱刻、损害公物等问题，培养孩子良好的风尚。

2.“文明在我的路上”
自觉遵守交通法规，做到文明行走、文明乘车，不乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地等，形成良好的公共文明秩序。

3.“用我的话说是文明”
讲文明，懂礼貌，正确使用称呼，不大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓
厚氛围。

4.“微笑中的文明”
把“微笑”渗透到生活的每一个环节;倡导以“微笑”对待他人，构建文明和谐的人
际关系。

5.“文明在我的感激中”
拥有一颗感恩的心，热爱祖国，孝敬父母，尊敬长辈。

二、“从我做起走向文明”活动安排：
1、开展“好习惯好宝宝”活动
注意培养孩子良好的行为习惯——生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等。

2、争当“文明小天使”
从现在起，从我们自己，从小事做起，进行“文明小天使”的选拔。

3、开展“感恩教育系列活动”
通过节日，挖掘相应的感恩教育资源，让大家学会感恩。

伴随着夏季的脚步，我们大班的孩子们即将离开幼儿园了。

在这个特殊的时刻，离别
的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。

为了帮助孩子们构成人生初始最动人
的画面，我们开展了主题活动“离园倒计时”，在这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营
造温馨、感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。

幼儿与学习共同体——幼儿园里的人或物进行着有意义的互动，正是在这个互动的过程中，幼儿对周围的一切充满感激，主动地表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。

一、集体教学活动
活动《滑梯的回忆》让孩子们从滑梯的回忆中感受到自己在成长，萌发对幼儿园的留恋。

活动中孩子们大都能积极参加，举手发言，回答的语言也比较完整。

这充分体现了
大班
孩子“能生动、有表情地描述事物”的年龄特点。

从孩子们的交流、表达中听出他们
对滑梯有着较深的感情，例如在交流自己怎样感谢滑梯时，有的孩子说“我会永远爱你”，有的说“到了小学，我还会来看你的。

”有的说“我会想你的”，有的说“你脏了，我会
帮你擦干净。

”从这也看出孩子理解、思维能力的不断提高。

活动“毕业歌”的歌词是语言活动“毕业诗”，但孩子们仍然缺乏完整的背诵和对歌
词的理解。

在活动中，孩子们记不清歌词，也不能掌握曲调。

建议：第一节课的重点是学
习唱歌和提高情感上的便利性。

在第二节课上，试着引导孩子们唱歌并用打击乐器伴奏。

设计意图：
在班级举办的“与爸爸妈妈一起做玩具”活动中，一些孩子带来了玉米壳做成的飞盘，孩子们对玉米壳很感兴趣。

事实上，玉米皮编织在中国分布广泛。

莱州也是山东省的主要
产区。

大多数农民和艺术家用当地的玉米皮编织帽子、花篮、拖鞋、手袋等，图案和颜色
多种多样，风格古朴典雅，畅销国内外。

孩子们缺乏相关的知识和经验，所以我结合孩子
们的兴趣和年龄特点设计制作了这项活动，并与孩子和家长一起收集整理了大量的操作材料，让孩子们在欣赏和操作活动中体验和感受到民间艺术的丰富多彩和独特魅力。

活动目标：
1.师生们欣赏玉米皮编织的手工艺品，感受家乡民间艺术之美。

2、引导幼儿了解玉米皮的染色方法及用途，鼓励幼儿大胆地与同伴交流。

3.指南
幼儿
学习初步编织技巧，以提高儿童手部肌肉的灵活性和表达美的能力。

活动准备：
1.提前组织孩子玩飞盘
2、关于玉米皮手工编织的课件一套、数码相机
3.录音机、民间音乐
4、飞盘若干个、编织模板、各种颜色的玉米皮、玩具筐10个
活动流程：
1、玩飞盘导入
（玩完飞盘，回到活动室）孩子们，
坐下休息一会儿。

刚才我们玩什么了?玩得好吗?我们的飞盘是用什么做的?(玉米皮)怎样做的?(用玉米皮编成小辫，一圈一圈缝起来)
（评价与分析：“玩飞盘”的形式介绍）让老师和孩子在活动开始时以开放的心态进入角色，为孩子创造民主宽松的心理环境，协调师生关系，让孩子在活动中敢于思考、敢于说话、敢于表达自己的观点，更好地实现师生互动。

）。