心脏和血液 课件
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4.3心脏和血液
教科版 五年级上
新知导入
食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我 们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体 的各个部分，维持身体的生命活动。
我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动 有什么意义？
温故旧知
骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统。 心脏、血管和血液组成了人体的血液循环系统。
呼吸系统
心脏一直在连续、高强度地收缩舒张，心肌会 感到疲劳，心脏也需要适当的休息。
合作探究 探究1-模拟活动
知识拓展
正常人的心率在安静状态下，每分钟60到100次。它可因年龄， 性别以及其他因素有个体差异。一般情况下，年龄越小心率越快， 年龄越大，心率反而越慢。一般情况下，正常成人的心率为60到 100次每分，理想的心率控制在55到70次每分最佳。当心率过快时， 见于兴奋，情绪激动，剧烈运动，吸烟，饮酒，喝浓茶等情况。病 理状态下，可见于发热，感染，心力衰竭，缺氧，贫血，甲亢或者 是应用某些药物的情况下。
运动员的心率比普通人的心率低。
研讨
研讨3-心脏无时无刻不在工作，它会疲劳吗？如何保护我们的心脏？
心脏无时无刻不在工作，它会疲劳，也是需要休息的。
经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的作息习惯 有益于心脏的健康。
拓展
测量心跳和脉搏，从数据中，你有什么发现？
测量发现：每分钟心跳和脉搏次数是相同的
手有什么感觉， 一分钟里，我们 挤压了多少次？
这个实验与心脏 输送血液有什么 相同与不同？
合作探究
模拟心跳和血液循环
合作探究 探究1-模拟活动
手的力量相当于心肌收缩产生的力量
心脏 血管
我们的手和吸耳球 以及塑料管相当于
什么器官？
血液
合作探究 探究1-模拟活动
探究现象：
捏紧吸耳球，水被挤出，相当于心脏收缩，血 液流出心脏进入血管从而流向全身各处；
合作探究 探究2-测量和比较
健 康 生 活
合作探究 探究2-测量和比较
资料
英国科学家威廉.哈维研究发现，人的心脏可以容 纳0.5升的血液。
虽然心脏收缩时寄出来的血液不是所有的血，但 也有一定的量。假设挤出来的量是0.2升，按心脏每 分钟跳动75次计算，一分钟从心脏送出的血量就约 有15升，乘以60，就可以知道一小时输出的血量约 有900升。
松开吸耳球，水又会被吸进，相当于心脏舒张， 血液又会从全身各处流回到心脏。
探究结论：
心脏收缩，推动血液由心脏进入血管（动脉） 流到全身各处；心脏舒张，血液由血管（静脉）流 回心脏。心脏不停跳动，血液不间断地流动。
合作探究 探究1-模拟活动
手有什么感觉？ 一分钟我们挤压了多少次？
手连续挤压会感到疲劳。
研讨
研讨1-心脏跳动有什么意义
心脏跳动推动血液在血管内流动，将血液中所携带的养料、 氧气运输到全身各处，同时也将携带的废物和二氧化碳排除体外， 以维持人体各系统、器官、组织、细胞的正常生命活动。
研讨
研讨2-是什么力量推动血液在血管中流动
心脏由心肌组成，心肌收缩和舒张使得血液流出和流回心脏， 心肌越强健，每次收缩输送出去的血液量越多。
合作探究 探究1-模拟活动 这个实验与心脏输送血 液有什么相同与不同？
相同：收缩时水（血液）流出，舒张时水（血液） 流入，心脏不停地跳动，血液不间断地流动。 不同：实验流入流出只有一根血管；心脏流出和 流出经过不同的血管。
合作探究 探究2-测量和比较
经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。找一个平时爱运动的同学和 他比较一些，在跳动一分钟后，恢复正常心跳所需要的时间。
水相当于 血液 。捏紧吸耳球时，相当于心脏 收缩 ，血液流出心脏进入血管 ；松开时，相当 于心脏 扩张 ，血液又流回心脏。
5. 心脏无时无刻不在工作它会疲劳，也需要休息。我们应怎样保护我们的心脏？
经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的作息习惯有益于心脏的健康。
课堂总结
通过本节课的学习我们知道： 1. 心脏、血管和血液组成人体的血液循环系统。 2. 心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。 3. 心脏跳动推动血液在血管内流动，将血液中所携带的养料、氧气运输到全身各处，同时也将携带的
消化系统
人体是由多个系统组成的Βιβλιοθήκη 各系统分工配合，共同维持生命活动。
新知讲解
血液循环系统
心脏和血管有机配合，使得血液在身体 内不断流动，将人体需要的氧气、营养物质 运输到身体的各个部位，同时将身体各个部 位工作产生的二氧化碳和废物运输到肺部等 器官排除体外。
血液循环系统对于维持人体发育以及生 命活动有着极其重要的作用。
测量比较心跳和脉搏
课堂练习
1. 心脏 、 血管 和 血液 组成人体的血液循环系统。 2. 心脏是重要的人体器官。心跳 是心脏工作的外在表现。 3. 心脏跳动推动 血液 在 血管 内流动，以维持人体的正常生命活动。 4. 模拟实验中吸耳球相当于 心脏 ，手的力量相当于心肌收缩产生的力量，胶管相当于 血管，
新知讲解
心脏位于胸部两肺之间偏 左的位置，在胸骨的后面，肋 骨的内侧。
新知讲解
心脏是重要的人体器官。 心跳是心脏工作的外在表现。
心跳：心脏每收缩、舒张一次，我 们就感觉到心脏跳动一次。
心脏是怎样工作的呢？
合作探究 探究1-模拟活动
用吸耳球反复将水吸进又挤出，一分钟。
我们的手和吸耳 球以及塑料管相 当于什么器官？
废物和二氧化碳排除体外，以维持人体各系统、器官、组织、细胞的正常生命活动。 4. 心脏由心肌组成，心肌收缩和舒张使得血液流出和流回心脏，心肌越强健，每次收缩输送出去的血
液量越多。 5. 心脏无时无刻不在工作它会疲劳，也需要休息。经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的
跳动一分钟后，恢复正常心跳需要的时间记录表
第一次
第二次
不爱运动的同学
爱运动的同学
我发现：
平时经常参加体育锻炼的人在剧烈运动后心脏恢复 正常心跳所需要的时间较短，也就是心脏更强健。
合作探究 探究2-测量和比较
经常参加体育锻炼有益于心脏和血管的健康。
心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。尽管如此，我们还应该让心 脏有更多的休息时间。在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的 需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。所 以合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
教科版 五年级上
新知导入
食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我 们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体 的各个部分，维持身体的生命活动。
我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动 有什么意义？
温故旧知
骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统。 心脏、血管和血液组成了人体的血液循环系统。
呼吸系统
心脏一直在连续、高强度地收缩舒张，心肌会 感到疲劳，心脏也需要适当的休息。
合作探究 探究1-模拟活动
知识拓展
正常人的心率在安静状态下，每分钟60到100次。它可因年龄， 性别以及其他因素有个体差异。一般情况下，年龄越小心率越快， 年龄越大，心率反而越慢。一般情况下，正常成人的心率为60到 100次每分，理想的心率控制在55到70次每分最佳。当心率过快时， 见于兴奋，情绪激动，剧烈运动，吸烟，饮酒，喝浓茶等情况。病 理状态下，可见于发热，感染，心力衰竭，缺氧，贫血，甲亢或者 是应用某些药物的情况下。
运动员的心率比普通人的心率低。
研讨
研讨3-心脏无时无刻不在工作，它会疲劳吗？如何保护我们的心脏？
心脏无时无刻不在工作，它会疲劳，也是需要休息的。
经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的作息习惯 有益于心脏的健康。
拓展
测量心跳和脉搏，从数据中，你有什么发现？
测量发现：每分钟心跳和脉搏次数是相同的
手有什么感觉， 一分钟里，我们 挤压了多少次？
这个实验与心脏 输送血液有什么 相同与不同？
合作探究
模拟心跳和血液循环
合作探究 探究1-模拟活动
手的力量相当于心肌收缩产生的力量
心脏 血管
我们的手和吸耳球 以及塑料管相当于
什么器官？
血液
合作探究 探究1-模拟活动
探究现象：
捏紧吸耳球，水被挤出，相当于心脏收缩，血 液流出心脏进入血管从而流向全身各处；
合作探究 探究2-测量和比较
健 康 生 活
合作探究 探究2-测量和比较
资料
英国科学家威廉.哈维研究发现，人的心脏可以容 纳0.5升的血液。
虽然心脏收缩时寄出来的血液不是所有的血，但 也有一定的量。假设挤出来的量是0.2升，按心脏每 分钟跳动75次计算，一分钟从心脏送出的血量就约 有15升，乘以60，就可以知道一小时输出的血量约 有900升。
松开吸耳球，水又会被吸进，相当于心脏舒张， 血液又会从全身各处流回到心脏。
探究结论：
心脏收缩，推动血液由心脏进入血管（动脉） 流到全身各处；心脏舒张，血液由血管（静脉）流 回心脏。心脏不停跳动，血液不间断地流动。
合作探究 探究1-模拟活动
手有什么感觉？ 一分钟我们挤压了多少次？
手连续挤压会感到疲劳。
研讨
研讨1-心脏跳动有什么意义
心脏跳动推动血液在血管内流动，将血液中所携带的养料、 氧气运输到全身各处，同时也将携带的废物和二氧化碳排除体外， 以维持人体各系统、器官、组织、细胞的正常生命活动。
研讨
研讨2-是什么力量推动血液在血管中流动
心脏由心肌组成，心肌收缩和舒张使得血液流出和流回心脏， 心肌越强健，每次收缩输送出去的血液量越多。
合作探究 探究1-模拟活动 这个实验与心脏输送血 液有什么相同与不同？
相同：收缩时水（血液）流出，舒张时水（血液） 流入，心脏不停地跳动，血液不间断地流动。 不同：实验流入流出只有一根血管；心脏流出和 流出经过不同的血管。
合作探究 探究2-测量和比较
经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。找一个平时爱运动的同学和 他比较一些，在跳动一分钟后，恢复正常心跳所需要的时间。
水相当于 血液 。捏紧吸耳球时，相当于心脏 收缩 ，血液流出心脏进入血管 ；松开时，相当 于心脏 扩张 ，血液又流回心脏。
5. 心脏无时无刻不在工作它会疲劳，也需要休息。我们应怎样保护我们的心脏？
经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的作息习惯有益于心脏的健康。
课堂总结
通过本节课的学习我们知道： 1. 心脏、血管和血液组成人体的血液循环系统。 2. 心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。 3. 心脏跳动推动血液在血管内流动，将血液中所携带的养料、氧气运输到全身各处，同时也将携带的
消化系统
人体是由多个系统组成的Βιβλιοθήκη 各系统分工配合，共同维持生命活动。
新知讲解
血液循环系统
心脏和血管有机配合，使得血液在身体 内不断流动，将人体需要的氧气、营养物质 运输到身体的各个部位，同时将身体各个部 位工作产生的二氧化碳和废物运输到肺部等 器官排除体外。
血液循环系统对于维持人体发育以及生 命活动有着极其重要的作用。
测量比较心跳和脉搏
课堂练习
1. 心脏 、 血管 和 血液 组成人体的血液循环系统。 2. 心脏是重要的人体器官。心跳 是心脏工作的外在表现。 3. 心脏跳动推动 血液 在 血管 内流动，以维持人体的正常生命活动。 4. 模拟实验中吸耳球相当于 心脏 ，手的力量相当于心肌收缩产生的力量，胶管相当于 血管，
新知讲解
心脏位于胸部两肺之间偏 左的位置，在胸骨的后面，肋 骨的内侧。
新知讲解
心脏是重要的人体器官。 心跳是心脏工作的外在表现。
心跳：心脏每收缩、舒张一次，我 们就感觉到心脏跳动一次。
心脏是怎样工作的呢？
合作探究 探究1-模拟活动
用吸耳球反复将水吸进又挤出，一分钟。
我们的手和吸耳 球以及塑料管相 当于什么器官？
废物和二氧化碳排除体外，以维持人体各系统、器官、组织、细胞的正常生命活动。 4. 心脏由心肌组成，心肌收缩和舒张使得血液流出和流回心脏，心肌越强健，每次收缩输送出去的血
液量越多。 5. 心脏无时无刻不在工作它会疲劳，也需要休息。经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的
跳动一分钟后，恢复正常心跳需要的时间记录表
第一次
第二次
不爱运动的同学
爱运动的同学
我发现：
平时经常参加体育锻炼的人在剧烈运动后心脏恢复 正常心跳所需要的时间较短，也就是心脏更强健。
合作探究 探究2-测量和比较
经常参加体育锻炼有益于心脏和血管的健康。
心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。尽管如此，我们还应该让心 脏有更多的休息时间。在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的 需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。所 以合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。