参考范文：研究型学院建设的探索与思考

研究型学院建设的探索与思考
学院是大学办学的主体和承载，因此探索研究型学院的建设模式是建设研究型大学的基础和关键。

九象网23p>一、研究型大学框架下的研究型学院的定位
1．研究型学院的评价标准
在现行的体制下，学院是高等学校以学科群划分的基本单元和重要组成部分，研究型学院实现并实践着研究型大学最重要的职能。

在研究型大学的尺度下，有关人士提出了衡量高校的学院是否具备研究型学院的基础和条件的主要指标：
（1）突出的科学研究地位。

至少科研和教学并重，有些学院的研究工作量要大于教学工作量。

（2）著名的科学家。

有院士和国务院学科评议组成员以及国内外知名学者作为学科带头人。

（3）优秀的科研创新团队。

应是一支队伍在有组织、有目的地“攻城拔寨”，而不只是孤家寡人、单枪匹马维持生计。

（4）互相支撑的学科群。

较多的一级学科博士点和覆盖较广泛的二级学科博士点。

（5）国家级科研基地。

有国家级和省部级的重点实验室和工程中心。

（6）相当规模的博士生和硕士生。

其与在校本科生之比应达到1：2；其与在岗副高职以上职称的教师之比应达到6：1。