《声音的产生与传播》教学案例

《声音的产生与传播》教学案例丁提克（Ding Tike）
教学内容：《声音的产生与传播》
一、教学目标
1. 能够正确认识声音的实质。

2. 理解声音的产生原理，并学会将其分解。

3. 掌握声音的传播原理，学习实验检测声音的传播速度。

4. 了解声音的特征及其影响物体运动的原理。

二、教学步骤
1. 引导学生们思考：什么是声音？它有什么特征？声音可以传播到哪里？物体该如何运动？
2. 系统介绍声音的来源：声音是由物体的振动引起的，当他们运动的时候，声音就会产生。

振动的速度一般比较快，所以声音也很快。

3. 演示一个把声音“压缩”的小实验：用双面胶将一个金属杯的口部和
另一个金属杯的底部粘住，端正它们。

当尝试用另一个金属锤打击其
中一个金属杯时，可以发现尽管这边有动作和振动，而另一边却没有，这是因为声音从一端进入到另外一端，“压缩”成一个小座。

4. 解释声音的传播速度。

声音是有一定的速度的，而这个速度取决于
它的传播介质以及温度。

我们可以在课堂上通过一个实验来检测声音
传播的速度，用另一个金属杯和双面胶将两个金属杯堵住，再把它们
架在同一水平面上，距离两个杯子约一米。

然后使用另外一个金属锤
打击一个杯子，测定另一个杯子接收到信号的时间，求出声音传播的
速度。

5. 了解声音如何影响物体运动。

声音也可以有效地影响到物体的运动。

当声音进入物体时，物体会受到声音的振动，从而影响物体的运动。

我们可以在课堂上做一个小实验来证明这一点，让学生们做一个简单
的实验，用泡泡膏将一个金属杯和一个气球接上，并给气球通上蒸汽，然后让它在空中保持相对稳定，当在旁边运行电动振动物留了电脑时，气球会受到声音的影响，而急剧地移动。