2023年广东省佛山市南海区执信中学中考三模语文试题(含解析)

2023年广东省佛山市南海区执信中学中考三模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、句子默写
1．根据课文默写古诗文。

（1）____________，自将磨洗认前朝。

（《赤壁》杜牧）
（2）多歧路，今安在？______________，________________。

（《行路难》李白）（3）故天将降大任于是人也，_______________，___________________，饿其体肤。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（4）思乡、离愁是永恒的话题，崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“_______________？
__________________。

马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“_______________，
_______________。

”李煜在《相见欢》中长叹道“剪不断，理还乱，是离愁。

”
（5）面对不同的人生境遇，心态乐观的人往往能够保持积极向上的态度。

如苏轼的《定风波》用“谁怕？__________________。

”表达面对人生风雨不畏坎坷超然洒脱的情怀；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“________________，_______________。

”表
现了诗人坚信新事物必将取代旧事物的乐观精神。

二、填空题
2．根据下面拼音写出相应的词语。

（1）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiēzhī()的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。

（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可èzhì( )的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。

（3）有脚镣，行步甚有限制，时而伫立pì nì( )，目中含有怒火。

（4）书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼
犹如水经蒸馏，wèi tóng jiáo là( )矣。

三、选择题
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．鉴宝会现场，专家们仔细地鉴赏着这幅画卷，不时发出啧啧的赞叹声。

B．在外交实践中，斡旋涉及的三方，一般都是国家，也可以是组织或个人。

C．创作这部中篇小说，他竟然可以一气呵成，果然实力超群、大家气派！
D．新年终于到了，大街小巷锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，巨大的响声振聋发聩。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，这
其实是一种最愚蠢的见解。

（“见解”改成“做法”）
B．北京冬奥会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主。

（去掉“以……为主”）
C．科学工作者认为，目前当务之急是要营造一个适于大熊猫种群自然繁衍的生态环境。

（删掉“目前”）
D．虽然这家公司规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，远销世界各地。

（“虽然”调整到“这家公司”之后）
五、对比阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先
10．《容斋随笔》中曾提“诸葛孔明千载人”，即“千年的伟人”，结合【甲】【乙】两文，简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。

六、现代文阅读
2022年11月8日-2023年1月8日，我在凤凰网开展了为期两个月的专题问卷调查，主题为“中华传统文化传承发展现状”。

共17059人参
与，大家看看如下数据：
13．传统文化传承与发展的关键在于：人们在日常生活中主动去接触、了解和运用传统文化。

请结合材料，并联系生活实际，以“校团委学生会”的名义拟一份面向全校学生的“做传统文化的践行者”的倡议书。

（选自《风过达坂城》，有删改）14．文章结尾有何作用？请结合全文，简要分析结尾的妙处。

15．请从修辞手法、遣词用语等方面入手，在理解重点词语的基础上，赏析第⑦段中画线的句子。

16．请从下列词语中选择一个最佳的填入第④段的横线处，并说说选用理由。

A．投射B．映照C．弥漫D．晕染
17．作者觉得达坂城是“异质的小镇”，为什么会有这种独特感受？请结合选文简要分析。

七、作文
18．小学课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，初中课文《说和做——记闻一多先生言行片段》《最苦与最乐》都以反义词入题、写作。

生活中，你能接触到很多反义词，请选择你喜欢的一对，围绕它们写下相关的故事、感悟。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案：
1．折戟沉沙铁未销长风破浪会有时直挂云帆济沧海苦其心志劳其筋骨日暮乡关何处是烟波江上使人愁夕阳西下断肠人在天涯
一蓑烟雨任平生沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。

默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

本题中应注意“戟、销、挂、沧、筋、暮、愁、断、涯、蓑、畔”等字的写法。

2．妇孺皆知遏制睥睨味同嚼蜡
【详解】考查看拼音写词语。

（1）fù rú jiēzhī——妇孺皆知，妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。

（2）è zhì——遏制，指阻止，禁绝；制止。

（3）pì nì——睥睨，眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。

（4）wèi tóng jiáo là——味同嚼蜡，表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

3．D
【详解】本题考查词语的理解及使用。

A．鉴赏，jiàn shǎng，对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。

句中用来表示专家们鉴定并欣赏画卷，符合语境；
B．斡旋，wò xuán，调解；扭转僵局。

句中形容外交局面的调解，符合语境；
C．一气呵成，yī qì hē chéng，形容文章的气势首尾贯通；或形容完成整个工作的过程中不
间断，不松懈。

句中形容小说创作的首尾贯通，符合语境；
D．振聋发聩，zhèn lóng fā kuì，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

句
中用来形容声音，使用对象有误；
故选D。

4．D
【详解】本题考查病句的辨析及修改。

注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。

D．搭配不当，应在“三次”前加上“产品”；
故选D。

5．(1)示例1：捐一缕书香，献一份真情示例2：书香传情，爱心有我
(2) 示例：①鲁迅对自己幼年、青少年时期的生活和经历的深情回忆。

②四个人的一场多灾多难却奇幻无比的西天取经之旅。

③简·爱追求平等与尊严、独立与自由，最终获得真正爱情的故事。

(3)示例1：我选择《朝花夕拾》中的阿长作为形象大使。

她善良热心、忠厚真诚，非常爱护童年的鲁迅。

示例2：我选择《西游记》中的唐僧作为形象大使。

他与人为善，慈悲为怀，虔诚执着，目标坚定，不为外物迷惑，不向艰险屈服，坚韧不拔，终成正果。

示例3：我选择《简·爱》中的简·爱作为形象大使。

她性格坚强，善良朴实，刚柔并济，独
立自主，积极进取，充满正能量。

（注意：形象大使要是正面人物或具有正能量的形象，同时要突出其富有爱心、善良、奉献等品质。

答案合理，可酌情给分）
【详解】（1）本题考查设计宣传标语。

题目要求能够体现“向山区学校捐赠名著”的活动主题，并且对仗工整。

示例：捐赠名著，点亮爱心。

示例：传递书香，点亮未来。

（2）本题考查名著情节。

作答时应简要概括名著内容，注意字数要求。

（1）《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

因此可概括为：鲁迅对自己幼年、青少年时期的生活和经历的深情回忆。

（2）《西游记》主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

因此可概括为：师徒四人的一场多灾多难却奇幻无比的西天取经之旅。

（3）《简·爱》叙述了主人公简·爱命运坎坷，却又努力追逐幸福的故事。

简·爱从小失去父母，寄养在舅母家里，虽然百般努力，但仍然难以讨得舅母的喜欢。

后来，她被送进慈善学校，在极其恶劣的条件下坚持学习。

慈善学校毕业后，简·爱鼓起勇气迎接新生活，应聘到桑菲
尔德庄园当家庭教师。

就在她获得爱情的时候，一桩隐瞒了15年的秘密使婚礼成为泡影。

罗切斯特已经结婚并且有一个疯了的妻子。

后来简爱离开了罗切斯特。

最后桑菲尔德庄园被
罗切斯特的疯妻点火烧毁，把自己烧死了，而罗切斯特也失明了。

后来简爱回到了罗切斯特身边。

因此可概括为：简·爱追求平等与尊严、独立与自由，最终获得真正爱情的故事。

（3）本题考查名著人物形象分析。

作答时先选择名著中的人物，然后分析人物形象特征，注意要突出其富有爱心、善良、乐于奉献等美好品质。

示例1：我选择《朝花夕拾》中的藤野先生作为形象大使。

他治学严谨，善良热心，正直热忱，热心地关注鲁迅的学习。

示例2：我选择《简·爱》中的简·爱作为形象大使。

她性格坚强，同时兼备善良朴实的特质，刚柔并济，独立自主，充满着积极向上的进取精神。

示例3：我选择《西游记》中的唐僧作为形象大使。

他善良慈悲、虔诚执着，目标坚定，不畏千难万险，始终坚韧不拔，最终获得了成功。

6．鼓励增加怠慢过失7．陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。

8．通“嘱”，嘱咐。

眼泪。

9．军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举。

10．从“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”说明诸葛亮做事小心谨慎；“受命以来，反夜忧叹”说明诸葛亮深谋远虑，
时刻谋划着兴复汉室，为蜀国发展壮大日夜不寐，鞠躬尽瘁；“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死”说明诸葛亮信守承诺、忠心耿耿。

【解析】6．考查文言实词含义的理解。

①句意为：应当激励、率领全军将士。

奖，鼓励。

②句意为：至于处理事务，斟酌情理。

益，增加。

③句意为：就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。

慢，怠慢。

④句意为：揭示过失。

咎：过失。

7．考查文言文翻译的能力。

解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

重点词语有：察，明察；雅言，正确的言论，合理的意见。

8．考查文言实词含义的理解。

①句意为：把后事嘱托给他。

属，通“嘱”，嘱咐。

②句意为：诸葛亮哭着说到。

涕，眼泪。

9．考查划分文言句子朗读节奏的能力。

解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗
读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。

一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

句意为：军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。

“军资所出”是说军备充足，“国以富饶”是上句的结果，应断开；“乃治戎讲武”，表示转折，“以俟大举”是上句的目的，应断开；
故断句为：军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举。

10．考查分析人物形象。

由甲文“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效……察纳雅言，深追先帝遗诏”和“今当远离，临
表涕零，不知所言”可知，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严
明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，可见诸葛亮是一个以身许国、忠贞不二、有抱负有爱国精神的人。

由乙文“先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：‘君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取’”和“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，
继之以死！”可知，诸葛亮对待刘备忠心耿耿，为先皇的基业鞠躬尽瘁，死而后已；
由乙文“南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧……三年春，亮率众南征，其秋悉平。

军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。

五年，率诸军北驻汉中”可知，诸葛亮在平息南方
叛乱之后，才决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，可见诸葛亮运筹帷幄、考虑周到。

【点睛】参考译文：
甲
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。

接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。

现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。

这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。

如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。

我感激不尽。

今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

乙
章武三年的春天，先主（刘备）在永安病情加重，把诸葛亮召到成都，把后事嘱托给他，刘备对诸葛亮说：“你的才能胜过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事，若嗣子可
以辅佐的话就辅佐他，如果他不能成材的话你就自己称帝吧。

”诸葛亮哭着说到：“我必竭尽辅佐之臣的职责，献出忠心，至死不渝!”先主又传诏，命令后主（刘禅）：“你与丞相共图大事，要像对待父亲一样服侍他。

”建兴元年，册封诸葛亮为武乡侯，开始治理国家的事务。

后来，又加封诸葛亮为益州牧。

政事无论巨细都由诸葛亮决定。

南部和中部的几个郡联合起来叛乱，诸葛亮因为刘备刚刚去世，没有轻易用兵作战，而是让使者去吴国下聘礼，和他们结亲，成了友好邻国。

三年春，诸葛亮率领大军南征，到秋季就把叛乱全部平息了。

军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。

五年，率领各部军队向北出发，进驻汉中，临出发时，上书了《出师表》。

11．C 12．单点思维：选A
示例1：选A，按季生产、顺时而食，展现出人们顺应自然的规律进行生活。

示例2：选A，按季生产、顺时而食；惊蛰时节，抖席子、被褥、衣物，谷雨除蝎、禁蝎等，都展现出人们顺应自然的规律进行生活。

多点思维：选B
示例1：选B，按季生产、顺时而食；惊蛰时节，抖席子、被褥、衣物，谷雨除蝎、禁蝎等，都展现出人们对健康生活的追求。

示例2：选B，按季生产、顺时而食；惊蛰时节，抖席子、被褥、衣物，谷雨除蝎、禁蝎，都有利于健康的生活；而守护自然，有利于自然的发展，最终也有利于人们的健康生活。

关联思维：选C
示例：选C，按季生产、顺时而食；惊蛰时节，抖席子、被褥、衣物，谷雨除蝎、禁蝎等，展现了与自然和谐相处的理念；而守护自然，则体现了与自然共生的理念，因此，展现出和谐共生的生活理念。

13．为了让传统文化在当下更好地传承与发展，我们倡议：第一，在日常生活中，通过走进传统文化博物馆，参与民俗活动等方式接触传统文化；第二，阅读与传统文化相关的网络文学作品，观看传统文化的网络宣传视频，以此深入了解传统文化；第三，自觉运用传统文化，比如遵从顺时而食的智慧，顺着节日过日子，入伏日“洗百病”等。

让我们行动起来，做传统文化的践行者。

【解析】11．考查理解和分析材料内容。

C.“引用调查报告说明人们在现实生活中的不规范表达过多”梳理不正确。

结合材料三“国内
互联网平台上出现的语料约500万汉字、500幅图片和500个视频……在抖音中，‘多少米’（多少钱）‘G家’（国家）等变体表达层出不穷”可知，“资深网民”持消极态度，列举日常生活中人们语言不规范的现象说明人们在现实生活中的不规范表达过多。

故选C。

12．考查理解和运用材料内容。

结合材料二第②段“时间的智慧。

按季生产、顺时而食，按季生产，是充分利用自然光、热、水等资源的生产模式，也就意味着能够降低资源消耗、减少环境污染”“因此民间有抖席子、被褥、衣物的习俗；谷雨除蝎、禁蝎；入梅日将器具置于高阁、以防霉坏；入伏日‘洗百病’等”“守护的智慧。

中国节气文化反对‘竭泽而渔’‘杀鸡取卵’式的自然资源取用模式，很多地
区都流传着‘清明前后，挖坑种树’的农谚，鼓励人们植树造林，守护绿水青山”可知，按季
生产、顺时而食，展现出人们顺应自然的规律进行生活；惊蛰时节，抖席子、被褥、衣物，谷雨除蝎、禁蝎等，都展现出人们顺应自然的规律进行生活；守护自然资源，鼓励植树造林，守护绿水青山都展现出人们顺应自然的规律进行生活的理念，故可选A.“顺应自然”这一理念；
结合材料二分析可知，按季生产、顺时而食，惊蛰时节，抖席子、被褥、衣物，谷雨除蝎、禁蝎等，都有利于健康的生活；守护自然资源，鼓励植树造林，守护绿水青山有利于自然的发展，最终也有利于人们的健康生活；这些举动都体现了人们对健康生活的追求，故可选择B.“健康生活”这一理念；
结合材料二分析可知，按季生产、顺时而食；惊蛰时节，抖席子、被褥、衣物，谷雨除蝎、禁蝎等；守护自然资源，鼓励植树造林，守护绿水青山都展现了人们与自然和谐共生的理念，故可选用C.“和谐共生”这一理念。

13．考查语言的表达与运用。

围绕人们在日常生活中主动去接触、了解和运用传统文化，“做传统文化的践行者”而提出有效的倡议。

如：第一，在日常生活中，主动学习传统文化，热爱中国文化，形成良好的传统文化氛围，自觉做中华民族文化的传承者和发扬者；第二，在日常生活中，铭记我们民族的历史文化，用心过好我们的传统节日，努力做中国传统文化的践行者和传承者；第三，在日常生活中，通过多种方式，走近、了解我们当地的传统文化，自觉运用传统文化，争取做中华民族文化的传承者和发扬者。

注意倡议书的格式。

示例：
倡议书
亲爱的同学们：
为了让传统文化在当下更好地传承与发展，校团委学生会向大家倡议：
第一，在日常生活中，主动学习传统文化，热爱中国文化，形成良好的传统文化氛围，
自觉做中华民族文化的传承者和发扬者；
第二，在日常生活中，铭记我们民族的历史文化，用心过好我们的传统节日，努力做中
国传统文化的践行者和传承者；
第三，在日常生活中，通过多种方式，走近、了解我们当地的传统文化，自觉运用传统
文化，争取做中华民族文化的传承者和发扬者。

让我们行动起来，做传统文化的践行者。

校团委学生会
2023年5月10日14．①结构上：篇末点题，总结全文，照应前文。

②内容上：写了小镇的“异质”，抒发了
作者对达坂城这个“异质”的小镇的热爱，深化文章主旨。

15．示例：①运用了比喻的
修辞手法，把溪水比作一条漂亮的纱巾（或是“运用了拟人的修辞手法，‘慢悠悠地看着’，
赋予了溪水以人的情感”）；②生动形象地写出了溪水缓缓流淌到达坂城的情态；③从而突
出达坂城小镇的“异质”，表达了作者对达坂城的热爱之情。

16．选D。

理由：晕染，慢
慢涂染，渐次为其着色之意；把阳光照在达坂城，比喻成给它上色，用“晕染”符合语境，形
象地写出了光照下达坂城美丽多彩的样子。

17．①达坂城背依雪山，坐落在天山上，
在雪光的反射下，明亮可爱；②达坂城常年刮风，房子大多为土质结构，留下许多斑驳的
裂痕，很是独特；③周围被天山融化的雪水形成的小溪环绕着，显得美丽多姿。

独特与多
彩的达坂城给作者一种梦幻般的感觉，因而觉得它“异质”；④达坂城古朴、宁静，人们生
活恬静悠闲，与众不同，令人向往。

【解析】14．考查结尾段的作用。

从结构上看，结尾段“这异质的小镇”“它却已展现在了眼前”是对全文内容的总结；“多少年
前在梦里曾经相遇”与开篇的“这个让我魂牵梦绕、用了十年时间对它幻想和向往的小镇”相
照应；并且“这异质的小镇”点了标题异质的小镇；
从内容上看，“这异质的小镇”点出了小镇的“异质”，写出了小镇的与众不同；“多少年前在
梦里曾经相遇。

而现在，它却已展现在了眼前”直接抒发了对小镇的喜爱，画龙点睛，点明
了文章的中心。

15．考查语句的赏析。

赏析原则：方法+表达效果+情感。

①从方法上看，这句运用了比喻、拟人的修辞。

“它像是终于找到了家似的，慢悠悠地看着周围的一切”运用了拟人，赋予溪水以人的情感和动作；“像一条漂亮的纱巾”运用了比喻，
将溪水比作一条漂亮的纱巾。

②从表达效果分析，运用比喻和拟人，生动形象地写出了溪水“从天山缓缓地流淌到达坂城”的情态，再现了“小溪环绕着小镇”的奇景，从而突出达坂小镇的“异质”。

③从情感上看，结合文中的“面对这个让我魂牵梦绕、用了十年时间对它幻想和向往的小镇”“爱一块土地，最终发现自己已成为这块土地的一部分，那才是最大的幸福”等语句分析，可知这句话表达了作者对达坂城的热爱之情。

16．考查词语选用能力。

投射：（光线等）射；使光线等射向某一表面上。

映照：（光线）照射。

弥漫：充盈，鼓荡；密布，扬洒；连绵不断；辽远或漫远；蔓延；烟尘或水雾布满，到处都是。

晕染：用水墨或颜色渐次浓淡烘染物象，使分出阴阳向背的绘画技法；慢慢涂染，渐次为其着色之意。

结合“现在，这个光芒像是不满足似的，从博格达一泻而下，迅猛而且不可置疑地将一股明
亮的色彩在达坂城渐渐……开来”的内容和语境可知，使用“晕染”更为合适，“将一股明亮的色彩在达坂城渐渐晕染开来”把阳光照在达坂城，比喻成给它上色，生动形象地写出了光照
下达坂城美丽多彩的样子，具有更好的表达效果。

故选D。

17．考查文章内容理解和概括。

结合第③段中“达坂城与新疆所有的小城小镇一样，都背倚雪山。

从乌鲁木齐到达坂城，实际上只是顺着天山在前行。

天山像一条扭动着身子的长龙，一直向南而去，而它高高仰起的头就是博格达，它高大，有一种孤独的美。

一年又一年，不知有多少场雪落在这个龙头上，时间是个心灵手巧的裁缝，一针一线，用雪花为它缝制了一顶头冠，稳稳地为它戴上。

达坂城被那顶头冠反射的光芒照亮”的内容可知，达坂城背依雪山，坐落在天山上，在雪光的反
射下，明亮可爱；
结合第⑤段中“达坂城的房子大多为土质结构，再加上这里长年刮大风，所以，所有的房子。