白描基础ppt课件
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初中语文知识精讲课程:表现手法之白描PPT优秀课件

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初中语文知识精讲
表现手法之白描
情境导入
知识讲解
在文学创作上,“白描” 作为一种表现方法,是指用 最简练的笔墨,不加烘托, 描绘出鲜明生动的形象。
我国优秀古典小说《水浒》、《三 国演义》等多用白描的手法;鲁迅的作 品,也有许多使用白描手法的范例。
《湖心亭看雪》:“雾凇沆砀,天与云与山与水、上下一白。”
赏析:作者运用极其简练的白描手法,连用九个名词, 分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流 水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象,构成一 幅苍凉寂寥的秋景图,表现出浓烈的思乡之情。尽管作品没 有一个“哀”字,但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽 露无遗。
白描手法特点
不用华丽的形容词和繁复的修辞,也不精雕细刻、大 加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触, 简炼的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自 己对事物的感受。
课堂小结
概念理解
课例讲解
特点概括 方法归纳
表现手法 之白描
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。
白描基础ppt课件

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不同可质编辑感课件的PPT 线
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四.十八描
❖ 明代周履靖的《夷门广牍》.汪砢玉的《珊瑚网画法》 和邹德中的《绘事指蒙》所讲的“人物十八描”是 古人经过长期的探索,在实际中根据客观不同的形 象,不同的质感,陆续创造出来的,这十八描为高 古游丝描、琴弦描 、铁线描、行云流水描 、蚂蝗 描、钉头鼠尾描、撅头描、混描、曹衣描、折芦描、 橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹描、 减笔描、枯柴描、蚯蚓描.
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❖ 七、橛头钉描: 秃笔线描,是一 种写意笔法,马 远、夏圭多用之。 顿头大而方,侧 锋入笔,有“斧 劈皴”之笔意。 线条粗而有力。
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❖ 八、马蝗描: 马和之用之。 近似兰叶描, 顿头大,行笔 曲折柔软,但 很有力。
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❖ 九、折芦描: 用笔粗,而转 折多为直角, 折笔时顿头方 而大,线多为 直线,是一种 写意画的线描 方法。梁楷 《六祖劈竹图》 用之。
白描
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1
❖第一部分 白描概述
❖ 一、白描概念 ❖ 二、白描发展史 ❖ 三、国画中的线 ❖ 四、十八描
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2
❖ 一、白描概念:
❖ 中国绘画中,以淡墨钩勒轮廓或人物,而不设色者,谓之白描。 白描于人物画之重要,见诸清沈宗骞芥舟学画编中所记:“画人 物之道先求笔墨之道,而渲染点缀之事后焉,其最初而要者,在 乎以笔勾取其形,能使笔下曲折周到轻重合宜,无纤毫之失,则 形得而神亦在个中矣。”仅以线条便能将神态表达臻于完美。白 描多半是中锋直悬的线条最难遒劲,故极易见画者之功力。
❖ 一、工具材料 ❖ 二、白描笔法、墨法 ❖ 三、白描临摹步骤 ❖ 四、作业要求 ❖ 五、临摹范本 ❖ 六、白描作品赏析
诗歌手法赏析:白描PPT课件

白的羽毛浮于绿水之上,红掌拨动,绿水泛波,红、
白、绿三色对比有寒有暖,鲜明而协调,在蓝天、
白云之下,在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边,
“白毛”与“绿水”比美,“红掌”与“清波”争 胜,画面绚丽,表现了浓浓的童趣和生活气息。
-
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又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 苍山,风雪,白屋,柴门,犬吠,归
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[自主尝试] (请参考上面[表达技巧题解题“3 步骤”], 分条答题)
①上片主要运用了白描手法。(明技巧)②如“长忆西山, 灵隐寺前三竺后”两句用三个地名和两个方位,交代了风景 点,是远景、大景;“冷泉亭上旧曾游”一句是近景、小 景。(释运用)③这三句只标明地点,没有具体描绘西山的景色 有多美好,可以让读者驰骋想象,添补出更多更美的景象。 (析作用)
槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满 回塘。
“鸡声茅店月,人迹板桥霜”是脍灸人口的名句。 它的语言结构特点是纯用名词组合,没有(动词) 形容词的修饰点缀。即白描手法。
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9
鹅 骆宾王
鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
试从描写的角度赏析这首诗歌。
此诗采用工笔细描的手法,从色彩入笔状物。鹅洁
白描,有别于细描。细描是对事物的主要特征 作细致入微的刻画。这种描写,文字绚丽,色彩斑 斓,有如镂金错彩,绚丽华美。常运用对比、比喻、 拟人、夸张等修辞手法。白描则是强调简单质朴, 不重词藻修饰与渲染烘托,用最精练、最节省的文 字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。
-
8
《商山早行》 温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板 桥霜。
白描课件

唐 阎立本 《步辇图》
唐 阎立本 历代帝王图
代表人物: 代表人物: 吴道子 线描特点: 线描特点: 用线“如铜丝 萦盘” ,具有运动感及强 烈的节奏感和表现力。
天王送子图(局部)
吴道子用线之挥霍, 任才使气,腕底人物有 八面生意活动,技近乎 道。有“吴带当风”之誉。 作品有“天衣飞扬,满壁 风动,下笔有神”的艺术 效果。
柳叶描
战笔水纹描
竹叶描
减笔描
枯柴描
蚯蚓描
高古游丝描
琴弦描
铁 线 描
行云流水描
马蝗描
钉头鼠尾描
撅头丁描
混 描
曹衣描
橄榄描折芦描ຫໍສະໝຸດ 枣核描“十八描”是古人所总结的线的各种描法。通过线条的 力度、节奏、韵律、气势等美感效果来表现对象,以传 达作者的情感。这18种描法为: 这些描法实际上可基本分为之两大类。一是中锋行 笔,要求力度均匀,笔划粗细一致,其效果圆润饱满。 如铁线描、琴弦描、高古游丝描。二是在行笔过程中笔 锋不但有上下起伏及左右摇动的变化,而且行笔节奏也 不同,从而形成多变化的线条。如:柳叶描、行云流水 描、战笔描等。无论哪种描法,都是为了更好地塑造形 象不是为了“描法”而描。
二、白描笔法、墨法 白描笔法、
◆要做到中锋行笔,即“骨法用笔”,注意收锋与藏锋; ◆注重用笔的起笔、行笔、收笔、用墨的干湿以及线 条自身的的形状; ◆注意用笔的节奏感与连贯性,用线要饱满、流畅: ◆注意线的虚实变化与线的形式美感以及对气韵的要求, 考虑不同的表现对象与不同表现部位之间的线的微妙 变化; ◆用墨要注意把握好水分,对于人物的皮肤等精微处用 墨宜稍淡些; ◆勾线宜用新墨,不易用宿墨。
白
——白描的表现形式 描 ——白描的表现形式
白描步骤课件

不断尝试与创新
尝试不同题材与风格
不断挑战自己,尝试不同题材和风格的白描作品,如风景、人物 、动物等,拓宽创作领域。
探索新的技法和材料
尝试运用不同的绘画材料和工具,探索新的技法和表现形式,为白 描创作注入新的活力。
与其他艺术形式结合
将白描与其他艺术形式相结合,如版画、插图、设计等,拓展创作 思路和表现形式。
05 白描的实践与提高
多观察、多实践
观察自然与生活
经常观察自然风景、动物、人物等,捕捉细节和特点,培养对形态 、线条、质感的敏感度。
实践基本技法
通过反复练习基本技法,如线条的粗细、虚实、转折等,提高白描 技巧的熟练度。
临摹与创作结合
在临摹优秀作品的基础上,尝试创作自己的白描作品,将所学知识运 用到实践中。
速捕捉创意和构思。
白描的价值与意义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艺术传承
白描作为中国传统绘画技法之一,具有悠久的历史和深厚 的文化底蕴。学习和掌握白描技巧有助于传承和弘扬中华 优秀传统文化。
审美培养
白描注重线条的表现力和美感,通过学习白描,可以提高 审美能力和艺术鉴赏水平。
表达与沟通
白描作为一种视觉语言,可以帮助艺术家和观众进行有效 的表达和沟通,传递情感和思想。
学习借鉴优秀作品
1 2
收集优秀作品
广泛收集不同风格、流派的白描作品,包括古代 和现代的作品,了解白描的历史与演变。
分析作品特点
深入分析优秀作品的特点,如线条的运用、构图 、意境等,学习其独特的表现手法和艺术风格。
3
借鉴与创新
在借鉴他人优点的基础上,结合自己的审美和风 格,进行创新和突破,形成自己的艺术特色。
线条的流畅性
在白描中,线条的运用是关键, 需要保持线条的流畅,避免断断 续续,以展现出自然、连贯的画
诗歌鉴赏表现手法之白描和细节描写 PPT精品课件

答案解析:
1 由柳堤,竹溪,日影和鸥鹭闲游,农父渔翁忙
活等构成画面,表现了作者喜爱田园美景和田园 生活的强烈感情。
2 主要采用了白描手法,最后几句是对上面所写 景致的评价,也是作者思想感情的流露。
双调· 天香引· 西湖感旧 汤武
问西湖昔日如何?朝也笙歌,暮也笙歌。问 西湖今日如何?朝也干戈,暮也干戈。昔日也, 二十里沽酒楼,香风绮罗。今日个,两三个打鱼 船,落日沧波。光景蹉跎,人物消磨。昔日西湖, 今日南柯。 1,此曲运用了什么表现手法?试简析之。 2,作者采用了什么手法,把“今日”西湖描绘得 如此萧条?
学习目标:
1.鉴赏诗歌,掌握白描和细节描写的表 现手法。
2. 鉴赏诗歌时,能够分辨并运用白描和 细节描写的表现手法
白描的定义
• 白描,是绘画方面的术语,即用寥 寥几笔,勾勒出景物,人物的形象。 这种绘画技法被引入文学创作中, 就是用简洁的语言文字,勾勒描绘 出鲜明生动的艺术形象。这种表现 手法在诗歌创作中,也经常运用。
答案解析:
1 对比,这首曲把昔日的西湖与今日的 西湖做了对比,感慨战争给人间天堂 般的西湖带来的灾难。 1 白描手法。
舟夜书所见
(清)查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。
田家
聂夷中 父耕原上田,子劚山下荒。 六月禾未秀,官家已修仓 。
渭川田家
王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。 野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄 至,相见语依依。 即此羡闲逸, 怅然吟《式微》。
注:1.雉雊(zhì gòu):野鸡鸣叫。 2.式微: 《诗经》篇名,其中有“式微,式微,胡不归” 之句,表归隐之意。 这首诗主要运用了什么表现手法?请举例分析。
白描PPT课件

“战笔描”“折芦描”.
29
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《五马图》李公麟 北宋 纸本墨笔,纵29.3厘米,横225厘米 藏故宫博物院
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“扫去粉黛,淡毫轻墨”“不施丹青而光彩照人”白描独立成科
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《水浒叶子》陈洪绶 明 四十幅.
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40
《群仙祝寿图》任伯年 清 12条屏 每屏高206.8厘米,宽59.5厘米
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【铁线描】
用中锋圆劲之笔描写,丝毫不 见柔弱之迹,转折处方硬有力, 直线硬折,如将铁丝环弯。
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47
【行云流水描】
中锋用笔,笔法如行云流水, 活泼飞动,有起有倒。表现 软而弯转的衣纹。李公麟 《维摩演教图》
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48
【蚂蝗描】
又称兰叶描,为唐代 著名人物画家吴道子 所创,顿头大,轻重 提按中体现线条的变 化,
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现 代 宋 丰 光
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勾线笔
按笔头直径和长度分类: 长锋:(易于飘逸的长线) 短锋:(易于曲折变化多的线)
按照材质分类: 硬毫(狼毫、紫毫) 兼毫
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尖 齐 圆 健
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墨
墨条(按墨的原料分类) 油烟 松烟
瓶装墨 一得阁、玄宗、云头艳等
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吴道子《送子天王图》纸本手卷,纵35.5厘米,横338.1厘米 现藏于日本大阪市立美术馆
白描、工笔、细节描写ppt课件

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
.
13
观察角度的变化
角度—— 俯视-仰视,远眺-近看, 感官:视听嗅触味
杜牧的《山行》: 远上寒山石径斜,白云生处有人家。(秋山远景-上) 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(秋山近景-下)
.
14
细节的描绘: 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成
性命运的象征。
.
20
2诗、人元摄稹取《一位行少宫妇》日常生活中“打起黄莺儿” 这个意寥蕴丰落富古的行动宫作性,细宫节花的寂描写寞。红(步。骤①)
“啼时白惊妾头梦宫,女不在得到,辽闲西坐”说表玄明宗了打。黄莺是
例2:孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出, 争辩道:“窃书不能算偷……”
例3:他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些 伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫, 可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
例4:老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都 伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向 上提着。静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来, 轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方, 几乎将他挤倒了。”
韵。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
.
15
所谓细节描写是 指文学作品中对人物 动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然 景观、场面气氛等细 小环节或情节的描写
.
16
例1:“孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。 孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰去说 道:“不多了,我已经不多了。”直起身又看着豆, 自己摇摇头说:“不多不多!多乎哉?不多也。 ” 于是这群孩子在笑声里走散了。
2、叙写事件,不求细致,只求简明。 聂夷中《田家》: 父耕原上田,子属山下荒;六月禾未秀,官家已修仓。
.
13
观察角度的变化
角度—— 俯视-仰视,远眺-近看, 感官:视听嗅触味
杜牧的《山行》: 远上寒山石径斜,白云生处有人家。(秋山远景-上) 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(秋山近景-下)
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细节的描绘: 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成
性命运的象征。
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20
2诗、人元摄稹取《一位行少宫妇》日常生活中“打起黄莺儿” 这个意寥蕴丰落富古的行动宫作性,细宫节花的寂描写寞。红(步。骤①)
“啼时白惊妾头梦宫,女不在得到,辽闲西坐”说表玄明宗了打。黄莺是
例2:孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出, 争辩道:“窃书不能算偷……”
例3:他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些 伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫, 可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
例4:老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都 伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向 上提着。静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来, 轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方, 几乎将他挤倒了。”
韵。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
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15
所谓细节描写是 指文学作品中对人物 动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然 景观、场面气氛等细 小环节或情节的描写
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16
例1:“孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。 孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰去说 道:“不多了,我已经不多了。”直起身又看着豆, 自己摇摇头说:“不多不多!多乎哉?不多也。 ” 于是这群孩子在笑声里走散了。
2、叙写事件,不求细致,只求简明。 聂夷中《田家》: 父耕原上田,子属山下荒;六月禾未秀,官家已修仓。
白描美术ppt课件

魅力,给人以美的享受。
学生白描美术作品赏析
01
02
03
04
总结词
充满创意和个性,代表了学生 对于白描艺术的理解和探索。
《青春》
以校园生活为主题,通过白描 手法展现出青春的激情与活力
。
《归途》
以人物肖像为主题,通过细腻 的线条展现出人物的情感与内
心世界。
《风景写生》
以自然风景为主题,通过实地 写生的方式展现出自然的美妙
选择适合主题的色调和氛围,为 正稿绘制提供参考。
正稿的绘制与细节处理
精细绘制
在草图的基础上,使用白描技法对画面进行精细 绘制,突出主题和细节。
刻画质感与光影
通过线条的粗细、虚实变化,刻画对象的质感和 光影效果。
调整与完善
在绘制过程中不断调整和完善画面,确保整体效 果符合预期。
作品完成与展示
完成作品
白描美术在环境艺术设计中的应用
1 2
室内设计
在室内设计中,白描元素可用于墙面装饰、家居 摆设等方面,提升空间的艺术氛围。
景观设计
在公园、广场等公共空间,通过白描技法可以创 作出具有地域特色的景观雕塑和装置艺术。
3
建筑设计
在建筑外观和室内设计中,白描元素可以作为点 缀,使空间更加富有层次感和文化气息。
经典白描美术作品赏析
总结词
具有较高的艺术价值和 历史意义,代表了白描
艺术的巅峰之作。
《清明上河图》
这幅作品以细腻的线条 描绘了北宋都城的繁荣 景象,是白描艺术的经
典之作。
《富春山居图》
以山水为主题,通过简 洁的线条展现出山水的 神韵,被誉为“画中之
王”。
《汉宫春晓图》
以人物为主线,展现了 宫廷生活的繁华与宁静 ,是明代画家仇英的代
学生白描美术作品赏析
01
02
03
04
总结词
充满创意和个性,代表了学生 对于白描艺术的理解和探索。
《青春》
以校园生活为主题,通过白描 手法展现出青春的激情与活力
。
《归途》
以人物肖像为主题,通过细腻 的线条展现出人物的情感与内
心世界。
《风景写生》
以自然风景为主题,通过实地 写生的方式展现出自然的美妙
选择适合主题的色调和氛围,为 正稿绘制提供参考。
正稿的绘制与细节处理
精细绘制
在草图的基础上,使用白描技法对画面进行精细 绘制,突出主题和细节。
刻画质感与光影
通过线条的粗细、虚实变化,刻画对象的质感和 光影效果。
调整与完善
在绘制过程中不断调整和完善画面,确保整体效 果符合预期。
作品完成与展示
完成作品
白描美术在环境艺术设计中的应用
1 2
室内设计
在室内设计中,白描元素可用于墙面装饰、家居 摆设等方面,提升空间的艺术氛围。
景观设计
在公园、广场等公共空间,通过白描技法可以创 作出具有地域特色的景观雕塑和装置艺术。
3
建筑设计
在建筑外观和室内设计中,白描元素可以作为点 缀,使空间更加富有层次感和文化气息。
经典白描美术作品赏析
总结词
具有较高的艺术价值和 历史意义,代表了白描
艺术的巅峰之作。
《清明上河图》
这幅作品以细腻的线条 描绘了北宋都城的繁荣 景象,是白描艺术的经
典之作。
《富春山居图》
以山水为主题,通过简 洁的线条展现出山水的 神韵,被誉为“画中之
王”。
《汉宫春晓图》
以人物为主线,展现了 宫廷生活的繁华与宁静 ,是明代画家仇英的代
古诗中白描手法的运用ppt课件

古诗中白描手法的运用
1
白描
白描又叫简笔勾勒,原是中国画的一种技 法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不 着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的 “白画”。
这种画法引入到诗歌的创作中,那就是不 用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲 染,更不用曲笔或陪衬,而是抓住描写对象, 用准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素平 易的文字,干净利素地勾画出事物的形状、光 暗(声响)等,以表现作者对事物的感受。 2
33
白描”在古诗中的运用: 1、刻画人物,不绘背景,只突出主 体。如白居易的《卖炭翁》: 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
4
“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”这十 四个字的肖像描写,不仅准确地表现了卖炭 翁的职业和年龄特征,而且使人想到他的辛 酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤 变色,终日扒摸木炭把十指沾黑,而“两鬓 苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。这样 拚死拚活的苦干,只不过为了“身上衣裳口 中食”,挣点钱勉强度日。“可怜身上衣正 单”,“夜来城外一尺雪”。作者又以对照 的写法来表现卖炭翁的困苦生活。“心忧炭 贱愿天寒”,是更深入一层的心理刻画。
7
3、描写景物,不尚华丽,务求朴实。如马 致远的《天净沙•秋思》: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦 马。
诗人连用九个名词,分别描绘了“枯 藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流 水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九 个意象,成一幅苍凉寂寥的秋景图,表现出 浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字, 但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露 无遗。
1
白描
白描又叫简笔勾勒,原是中国画的一种技 法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不 着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的 “白画”。
这种画法引入到诗歌的创作中,那就是不 用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲 染,更不用曲笔或陪衬,而是抓住描写对象, 用准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素平 易的文字,干净利素地勾画出事物的形状、光 暗(声响)等,以表现作者对事物的感受。 2
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白描”在古诗中的运用: 1、刻画人物,不绘背景,只突出主 体。如白居易的《卖炭翁》: 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
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“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”这十 四个字的肖像描写,不仅准确地表现了卖炭 翁的职业和年龄特征,而且使人想到他的辛 酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤 变色,终日扒摸木炭把十指沾黑,而“两鬓 苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。这样 拚死拚活的苦干,只不过为了“身上衣裳口 中食”,挣点钱勉强度日。“可怜身上衣正 单”,“夜来城外一尺雪”。作者又以对照 的写法来表现卖炭翁的困苦生活。“心忧炭 贱愿天寒”,是更深入一层的心理刻画。
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3、描写景物,不尚华丽,务求朴实。如马 致远的《天净沙•秋思》: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦 马。
诗人连用九个名词,分别描绘了“枯 藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流 水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九 个意象,成一幅苍凉寂寥的秋景图,表现出 浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字, 但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露 无遗。
培训学习资料-白描手法-2022年学习资料

“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大;青白脸色,皱-纹间时常夹些伤痕-二部乱蓬蓬的花自胡子。的虽然是长衫,-可是又-脏又破,似乎干多年没有补,-也没有洗。-鲁迅《孔乙己》-“孔乙己是站着喝酒而穿长衫 唯一的人”仅仅十七个字,便点出-孔乙已的尴尬处境。孔乙己即不属宇短衣帮也不属手长衫客,与他们有-定的距离, “站着噶酒”表明他生活贫困,经济地位和衽会地位都写-短衣帮没两样,但色偏艾不肯脱下标志知识分字身份的那件长 -执模充衣养为会手士驽缇整、-说明特玩要面子,硬摆“读书人”架子-性格特征生动活画出来。-“亲百脸色”则是 不果腹的表征;-皱纹间-伤痕是经常受人凌辱的记号;乱蓬蓬的花百的葫学分是岁月的记录-更是潦倒的象征:,又脏 破的长衫是贫穷的标记,也是不劳动的证明-众作者对孔乙岂的外藐描写审,我们着到了-一个好逸恶劳、-穷酸潦倒受凌辱推残的悲剧人物的形象。这里作者没有借莇宇比喻、季张之类-冬辞手段而閔真罐弄生-却活画出了人物的肖像, 字是那样的-而形象殳是那样的生动逼真。
鲁迅作品白描示例-1、-“我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。”(鲁迅-《风筝》-这 描写生动而准确地运用动词“抓断”“掷”“踏”写出了作者对弟弟的-风筝破坏的残忍之极,可谓入术三分。-2、一-到夏天,-睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个大字,挤得我没有余-地翻身,在一角席子上,又已经烤得 么热。”(鲁迅《阿长与山海经》-这个描写,很生动地写出了阿长生活上不拘小节、大大咧咧的性格特征。-3、-“ 有解散辫子,盘得平的,、除了帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还-要将脖子扭几扭。-《藤夜先生》-这里 者抓住“清国留学生”盘辫子这个细节,很能反映他们的精神特征。-在清未,不少志士仁人剪辫字,表示与清王朝决裂 -而这些留洋学生既要学时-髦,文要表示忠于腐朽的清主朝,只好盘起瓣子。-作者用夸采的手法,挪揄的-口吻,对 们进行似褒实贬的讽刺,揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质,-也浸透着作者对他行的厌惡之情。
湖心亭看雪白描手法ppt课件

雪景赏析
再读写景佳句,赏析本文写景的妙处
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与 余舟一芥,舟中人两三粒而已。
雾凇沆砀,天与云与山与水, 上下一白。(总的印象)
全景——广漠
(大)
这句话叠用三个“与”字使四种景物一下子全部活了 起来,营造了一种天人合一的境界,而且浑然天成, 语气连贯,有一种音韵之美。
——《背影》
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
——《商山早行》
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
断夕古小枯 肠阳道桥藤 人西西流老 在下风水树
天 净 沙
·
天 瘦人昏 秋
涯 马家鸦 思
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
知识拓展
白描不仅可以用于写景,还可以用来写 事、写人。
白描用于写景,只需要几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画, 使人如临其境。
白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和 神态,使读者如见其人。
白描用于写事,只要几笔就可使事态毕现,生动形象。
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飞千五一 入片六片 梅万七两 花片八片 总无九三 不数十四 见片片片 。,,,
——
咏 雪
郑 板 桥
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一、 工具材料
◆笔 常用勾线笔包括:狼圭、鼠须、衣纹笔、蟹爪、红毛、叶筋、 石獾勾线等 择笔标准:尖、齐、圆、健
◆墨 墨碇与瓶装墨(一得阁、曹素功)均可
◆画底 熟宣、云母笺 、蝉翼、绢 、生宣、温州皮纸等
◆砚或墨盘 砚台或白瓷盘
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二、白描笔法、墨法
◆要做到中锋行笔,即“骨法用笔”,注意收锋与藏锋;
◆注重用笔的起笔、(藏峰)行笔、(稳)收笔、
(实)用墨的干湿以及线条自身的的形状;
◆注意用笔的节奏感与连贯性,用线要饱满、流畅:
◆注意线的虚实变化与线的形式美感以及对气韵的要求,
考虑不同的表现对象与不同表现部位之间的线的微妙
变化;
◆用墨要注意把握好水分,对于人物的皮肤等精微处用
墨宜稍淡些;
◆勾线宜用新墨,不易用宿墨。
各具特色。
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❖ 二、白描发展史
❖ 2400多年前的《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》 都是以线作为塑造形骨干的,至今天,中国画仍然 是以线作为造型的主要手段。
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❖ 《人物龙凤帛画》
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《人物御龙帛画》
❖ 白描成 为独立 而完整 的一个 中国画 体,产 生于唐 代,相 传与唐 代著名 画家吴 道子。
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❖ 四、混描:基本上 是一种写意画法。 先用淡墨皴衣纹, 墨未干时,间以浓 墨,讲“浓破淡” 的墨法变化
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❖ 五、曹衣描:即为曹 衣出水描的简称。来 自于西域的画家曹仲 达(或称曹不兴), 其画佛像衣纹下垂、 繁密,贴身如出水状, 故称“曹衣出水”。 受印度健陀罗艺术的 影响,用笔细而下垂, 成圆弧状,讲求线之 间的疏密排列变化。
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❖ 十八、行云 流水描:表 现软而弯转 的衣纹。
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❖ 还有人将十八描总结为三大类: ❖ 一.是游丝描类。它行笔慢,多以中锋出之,压力均匀,线性始终如一,
变化较少。铁线描、曹衣描、琴弦描皆属于这一类。它的代表作者是顾 恺之。 ❖ 二.是柳叶描类,它行笔快,变化多,压力多在线条的中断。枣核描、橄 榄描、行云流水描均属之。它的代表作者是吴道子。 ❖ 三.是减笔描类,它的特点是行笔快,多用侧锋,与纸面压擦力大,压力 多集中在线的一段,而又由线到面,线性变化大。竹叶描、枯柴描等皆 属之。梁楷最喜用此法。
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❖ 十五、减笔描: 指的是马远、梁 楷等作大写意用 的笔法。用笔粗, 一气呵成,一笔 中有墨色变化。 大多只画个外轮0
❖ 十六、枯柴描: 水墨画笔法。 用笔粗,水分 少,类似皴法。 用笔往往逆锋 横卧。
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❖ 十七、蚯蚓描: 粗细均匀,曲 折多而柔软。 用篆书笔法, 圆转有力。
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❖ 时代在前进,为了表现新的时代,单靠继承 传统是不够的,必须不断创造出新的描法, 来适应时代的要求。
❖ 中国画的线与西画的线不同之处,在于中国 画的线有“书”意。所谓“书”意,就是书 法用笔,即同书法用笔完全相同,讲究“一 波三折”。有“书画同源”之说。
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❖ 第二部分 白描技法
❖ 一、工具材料 ❖ 二、白描笔法、墨法 ❖ 三、白描临摹步骤 ❖ 四、作业要求 ❖ 五、临摹范本 ❖ 六、白描作品赏析
白描
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1
❖第一部分 白描概述
❖ 一、白描概念 ❖ 二、白描发展史 ❖ 三、国画中的线 ❖ 四、十八描
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❖ 一、白描概念:
❖ 中国绘画中,以淡墨钩勒轮廓或人物,而不设色者,谓之白描。 白描于人物画之重要,见诸清沈宗骞芥舟学画编中所记:“画人 物之道先求笔墨之道,而渲染点缀之事后焉,其最初而要者,在 乎以笔勾取其形,能使笔下曲折周到轻重合宜,无纤毫之失,则 形得而神亦在个中矣。”仅以线条便能将神态表达臻于完美。白 描多半是中锋直悬的线条最难遒劲,故极易见画者之功力。
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❖ 九、折芦描: 用笔粗,而转 折多为直角, 折笔时顿头方 而大,线多为 直线,是一种 写意画的线描 方法。梁楷 《六祖劈竹图》 用之。
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❖ 十、 橄榄描: 顿头大如同橄 榄,元代颜辉 等人多用,行 笔稍细,但粗 细变化亦大。 落笔收笔须藏 锋,区别于 “钉头鼠尾”。
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❖ 十一、枣核描: 顿头如同枣核 状,线条行笔 中亦有枣核状 的用笔变化。
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❖ 一、高古游丝描: 最古老的工笔线描 之一,常见于顾恺 之的画作。线条提 按变化不大,细而 均匀,多为圆转曲 线。顿笔为小圆头 状。
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❖ 二、琴弦描:略 比高古游丝描粗 些,多为直线。 有写意味道,线 用颤笔中锋,线 中有停停顿顿的 变化,大多为直 线的感觉。
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❖ 三、铁线描:相 比琴弦描又粗些, 但用笔方硬,是 最常见的描法之 一。转折处方硬 有力,直线硬折, 似铁丝弄弯的形 态。用笔中锋, 顿笔也是圆头。
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❖ 不同的物体,其本身的特点,能给以不同的 感受和印象。如石头和金是坚硬的,树皮是 粗糙的,瓷器是光洁明亮的,云水是流动的 等,这些对象不同的物理属性及特征,是我 们用线时追求变化的依据。
❖ 线有干湿,浓淡,虚实,粗细,刚柔的变化, 要用同样质感的线,去表现相同质感的物体.
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❖
不同质感. 的线
❖ 陈洪绶《水浒叶子》 (局部)
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任伯年
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三、国画中的线
❖ 中国画是用线来塑造形体的,形因线而立, 神因形而传。
❖ 线在实际的人物或对象上并非存在,而是人 实际上的感受,是画家纯主观的东西。线是 根据客观对象概括,提炼和画面的需要创作 出来的,即作者根据客观对象的轮廓,形体 结构,提炼加工的结果,是一种造型手段。
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❖ 六、钉头鼠尾描: 任伯年最常用的 线描方法。叶顿 头大,而顿时由 于大的转笔,行 笔方折多,转笔 时线条加粗如同 兰叶描,收笔尖 而细。
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❖ 七、橛头钉描: 秃笔线描,是一 种写意笔法,马 远、夏圭多用之。 顿头大而方,侧 锋入笔,有“斧 劈皴”之笔意。 线条粗而有力。
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❖ 八、马蝗描: 马和之用之。 近似兰叶描, 顿头大,行笔 曲折柔软,但 很有力。
❖ 历代画家名手辈出,传派各不相同,最有名之二者:其一,赵孟
俯出于李公麟,李公麟出于顾恺之,此所谓铁线描之一系。如马
和之、马远,则出于吴道子,此所谓兰叶描,为其二。此外描法
尚有高古游丝描、琴弦描、行云流水描、钉头鼠尾描、橛头描、
曹衣描、折芦描、橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹
描、减笔描、柴笔描、蚯蚓描等,有依形状而名,有依用笔而名,
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❖ 十二、柳叶描:用 笔两头细,中间行 笔粗。十八描中无 兰叶描。柳叶描和 竹叶描类似,都是 虚入虚出的笔法。 吴道子用之。
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❖ 十三、竹叶 描:与柳叶 描类似,也 是中间粗两 头细。
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❖ 十四、战笔 水纹描:如 山水画水纹 之画法。表 现薄而褶多 的衣纹。明 代唐寅作仕 女图多用。
《五马图》
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六、白 描 作 品 赏 析
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三、白描临摹步骤
◆ 选稿与读画 ◆ 拷贝 ◆ 勾线 ◆ 元素组合临摹
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四、作业要求
❖ 教学目的:通过大量临习优秀的白描范本,锻炼用笔的准 确、流畅,掌握线的转折灵活,虚实多变,体会骨法用笔 的精髓,认识十八描不同的表现形态,掌握勾勒线条的技 法。学习传统白描艺术的造型规律、造型形式、造型手法, 认识、熟悉、掌握白描的造型特点,白描的组织结构规律, 提高对线的感受力和理解力,深刻体悟中国画线的独立审 美价值。
吴道子. 《天王松子图》(局部6)
宋代文人画已取得了画坛的主要地位,以纯线勾勒而不加渲染, 追求用笔本身内韵的白描,正好符合文人画的情调,白描迈入 了文人画的轨道,迅速得到了发展。
❖李
公
麟
︽
维
摩
诘
演
教
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7
图
︾
李公麟《五马图》
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元代的张渥,王振鹏,明代的陈洪绶,清代的任渭长, 任伯年都擅长白描。
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四.十八描
❖ 明代周履靖的《夷门广牍》.汪砢玉的《珊瑚网画法》 和邹德中的《绘事指蒙》所讲的“人物十八描”是 古人经过长期的探索,在实际中根据客观不同的形 象,不同的质感,陆续创造出来的,这十八描为高 古游丝描、琴弦描 、铁线描、行云流水描 、蚂蝗 描、钉头鼠尾描、撅头描、混描、曹衣描、折芦描、 橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹描、 减笔描、枯柴描、蚯蚓描.
❖ 教学要求:深入细致,尽可能接近临摹范本。用笔要求犹
如写字法,笔笔有力,中锋为主,不可草率,以通体无一
懈笔为佳。准确掌握白描的笔法与墨法以及白描以线造型
的特点。
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五、临摹范本
◆必临范本:
《八十七神仙卷》、《送子天王图》、《维摩诘讲经 图》