部编人教版小学二年级数学上册《总复习-表内乘法》教案

部编人教版小学二年级数学上册《总复习-表内乘法》教
案
总复习
表内乘法的复习
【教学目标】：
1.使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。

2.使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。

【重点难点】：
重点：熟记1～9的乘法口诀并能正确计算。

难点：根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题。

教学过程：
一、复习引入
宣布本节课的复习内容，并板书课题：表内乘法。

二、复习旧知
（1）复习乘法的意义及各部分的名称。

多媒体出示下图：
○○○○○○○○
○○○○
○○○○○○○○问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式？
5+5+5=5=20（个）
5某4=20（个）
指名说出乘法算式中各部分的名称。

5某4=20
乘数乘号乘数积
教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

（2）复习乘法口诀。

①背乘法口诀。

采取多种形式背乘法口诀。

②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。

③口算。

7某8=9某4=6某7=8某8=6某5=7某4=
6某9=9某8=5某5=8某6=3某2=7某7=
三、巩固练习
（1）完成练习二十五第4题。

以开火车的形式练习。

（2）完成练习二十五第6题。

仔细看题，独立完成。

（3）完成练习二十五第7题。

引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。

四、总结提升
这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新收获？还有什么不清楚
的吗？
板书设计
表内乘法的复习
一、乘法的意义及各部分的名称
5某4=20
乘数乘号乘数积
二、乘法口诀
背诵1—9的乘法口诀。

【教学反思】:
课后反思
在本节课中，我设计了新颖的教学过程，把学生带入一个精彩、现实、有挑战性的数学世界，引导学生由被动学习为主动探究，鼓励学生大胆参与、合作交流，甚至出题“考”老师，从而让学生真正地成为学习的小主人。

本节课中，我引导学生发现规律，使学生充分体验到战胜困难后的成功感。

在课堂上，教师始终起着组织、引导的作用，一句表扬的话语，一个欣赏的手势和眼神，都能让学生体验到老师的鼓励和
课后反思
本节课是乘法部分的开始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。

目标是要使学生亲身经历乘法的产生过程，初步感知突袭地的含义。

为了突破学生对乘法意义的理解难点，新课伊始，我就创设情境，开展摆小棒游戏，让学生提出问题并计算自己一共用多少根小棒，从而列出许多相同加数的连加算式。

要上好一堂课，很不容易，比如学生看主题图的环节如何设计更加完美，板书如何设计更科学、更节约时间等，都有待改进。

教无定法，在教学之前将知识装在心里，将学生装在心里，了解并抓住学生的兴趣点，这样才能够以一当十，事半功倍。