意志力

力
功必须要有意志力作保证。

早在2400
斯
曾
的
那怎样才能增
二、
才能真正加以响应。

三、
计划多读一点书”。

而应该具体、明确地表示——“我打算每天早晨步行45分钟”
力前行。

会将最终使自己再试一次的愿望化为乌有。

实践
斗并且获胜的信心,
利。

信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。

信念具有高于一般认识的稳定性。

一定的思想或事物需要有明确的认知和强烈的情感才能成为一个人的信念。

这种稳定性并不是绝对的，在经过长期的观察和反复的实践验证后。

确认其真正错误时就有可能改变。

信念具有不同的内涵不同的层次。

由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历、和性格特征等方面的差异，不同的人会形成不同的乃至相反的信念。

当代大学肩负祖国和民族的希望，承载着家人和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。

所以科学、崇高的理想信念对大学生的成长成才具有重要的意义。

人生是一个在实践中奋斗过程，而理想信念是指引人生奋斗的目标，提供人生前进的动力，提高人生的精神境界。

无论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人看到未来的曙光和希望，永不迷失前进的方向。

激励着人们以惊人的毅力和不懈的努力向着既定的目标前进，成就事业，创造奇迹。

作为人的精神生活的核心内容理想信念，统一精神生活的各个方面，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；引导人们不断追求更高的目标，提升精神境界。

对于我们大学生来说，理想信念引导着我们做什么人、指引我们走什么路、激励我们为什么学。

只有树立崇高的理想信念，才能明白学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴、和自身成才而发奋学习的要想在实践中化理想为现实，除了要正确对待实现理想的长期性艰巨性和曲折性外，还要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础，坚定的信念是实现理想的重要条件，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

作为当代大学生的我，对人生理想和思想认识方面应有更深入的理解。

首先，作为步入大学大门的我，在倍感荣幸之余，将“始终勤于钻研，虚心学习，发扬共产党员的先进性；始终艰苦奋斗，发扬老一辈革命家吃苦耐劳的优秀精神；始终坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，‘三个代表’的指导思想；始终坚持‘八荣八耻’的社会主义荣辱观，严于律己；始终时刻准备着，为祖国的社会主义事业和中华民族的伟大复兴贡献自己毕生精力”为理想，时刻提醒自己，时刻规范自己，让自己在前进路上不觉迷茫。

作为意气风发，激情飞扬的年轻一代，我不会羡慕比尔财富；不嫉妒乔布斯的才华，毕竟天才是少数，我会在自己的人生路上少犯错误，因为犯了错再去纠正这期间就会失去很多。

我甘于一生平凡，但绝不甘于平庸，不求一生何其精彩，但求一生充实。

在现阶段的大学期间，我会努力学习文化知识，积极参加社会活动，不断积累生活经验，完成学生到职业人的过渡。

了解专业的就业方向，学习与自己专业有关的知识技能。

为祖国的富强储蓄力量。

我的理想并不高，但我会用一生去实践。

1
妨碍行动的消极情
的颜色就不会产生喜悦。

人对客观事物的认识越全面
的原因之一。

首先，情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。

积极的情感可以使人斗志旺盛，对人的行动起促进作用；消极的情感则会削弱人的斗志，阻碍人的意志行动的实现。

热爱教育事业的教师会含辛茹苦，几十年如一日地投身于教育教学工作中；不热爱教育事业的教师则会不思进取，对教育教学敷衍了事，最后可能不得不离开教育岗位。

当前很多家长强迫自己的孩子去学音乐或练体操，孩子以一种“不乐意”的情绪被迫去学，缺乏主动积极的意志活动的参与，结果是可想而知的。

其次，意志对情感也具有调节作用。

良好的意志品质可以控制不良情绪的影响，保持积极乐观的心境。

我们说“理智战胜情感”，也是指在理智认识的基础上靠意志的力量去克服和抑制不合理智的情感。

《三国演义》中诸葛亮不念师友之情，挥泪斩马谡；一个得悉亲人遭遇不幸的演员强忍悲痛，按时登台表演，都是意志对情感直接控制的例子。

反之，意志薄弱的人常常受情感左右，或者是一次失败就情绪低落，一蹶不振，或者是难以控制不良情绪，导致背离理智的冲动行为。

【勾践卧薪尝胆】公元前494
滋
使越
473
试。