《普通人》ppt演示课件

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2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
课文导入
• 本文明明写的是“我的父亲”？为什么不 用“我的父亲”为题？作者把文章标题写 成“普通人”有什么特殊意义。
作者实际写的是我的父亲的演员生涯，要突 出的是他的普通身份、普通人生，但在普 通之中却有着一般人难有的认真和执着性 格。作者用“普通人”一词，
1表现父亲身份的普通平凡，
2赞颂了他作为普通人的认真，执着的优秀品 格，同时也是对像父亲一样的所有的普通 人的赞颂。
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
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1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
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9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
作者在叙事中大量运用了反衬和侧写的 手法
侧写： ① 便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极
了！” ②“去世了?……对不起……”对方的失望大大多于歉意。
通过写旁人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。
反衬： ①文中我与父亲不同的认识和做法。如：父亲雨夜不寐，担
心剧组拍不了戏，我认为这是荒唐的，不必操心；我骗父 亲给剧组打过电话，不用拍戏，父亲却揭穿我的谎言，冒 雨赶往片场。 ②有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。父 亲尽职尽责做好群众演员的工作。（找出一例即可得1分） 通过写我和他人的错误认识或做法，使父亲的性格更加鲜 明突出。
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
讨论：课文写对父亲的怀念，主要 写了哪几件事？
①父亲在《泥人常传奇》剧组第一次党群众演员，他 把当群众演员的事当做大事和“我”商量，表明父 亲做事的认真态度。（诚商“从演”大事）
②作者用导演已忘记还有有个老群众演员，父亲却忘 我地坚持导演的命令这个细节，对比写父亲的其他 群众演员，表明父亲的认真执着。（憨等导演安排）
普通人
梁晓声
群众演员
作者简介
• 梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。祖籍山东 荣成，1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山 东荣成市泊于镇温泉寨。现居北京，任教于北京 语言大学人文学院汉语言文学专业。曾任北京电 影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制厂艺术委 员会副主任，中国电影审查委员会委员及中国电 影进口审查委员会委员。中国作家协会会员。曾 创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影 视作品。中国现当代以青春文学成名的代表作家 之一。
如何理解:就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一 个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。
①这些群众演员的行为，代表了社会上那些唯利是 图、过河拆桥、丑陋的中国人的行为。“这一 点”，指自己的目的达到后，就不再履行应尽的 义务的行为。
②我崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”，时 时提防圆滑虚伪、表里不一的人。
③写父亲两夜心系剧组，对我的善意欺骗，“父亲 火了，并怒赳赳地走出去了”（两夜心系剧组）
④写父亲被选中做群众演员，朝鲜导演都把父亲当 成了朝鲜老人。
（误为朝鲜老人） ⑤写父亲认真地在家里背一句台词，去世后还有导
演邀请他去做群众演员。 （勤背一句台词）
这几件事可以变动一下吗？
不可以，因为 “父亲”当群众演 员由“认真”深入到“忘我”的 境界。
找出能表现父亲鲜明性格的语句
1父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢 那种滥竽充数的人。们导演发愁哇?----父亲他怒冲冲地就
走出去了。 4 要当群众演员，咱们就认认真真地当群众演员。 5父亲又以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，
那电影，能拍好吗?老百姓当然不愿意看。