2015三上班主任工作总结
关于三年级上学期的班主任工作总结(3篇)
关于三年级上学期的班主任工作总结（3篇）关于三年级上学期的班主任工作总结（精选3篇）关于三年级上学期的班主任工作总结篇1良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
本学期，我在班主任工作方面的最大体会是——沟通：从心开始。
一、重视与家长的沟通联系，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系：电访、家访和开家长会。
1、电访、家访要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
这学期通过电访、家访的形式共了解学生30人，其中到学生家里去家访的人数是15人，主要以需要乘车的学生为主，与家长取得联系，在学生放学以后能够在家里专心致志地学习，不至于乱跑，了解学生在家的生活、学习情况和在家的表现，讲讲学生最近一段时间内在学校的学习情况，以及需要注意的地方，了解学生在家的学习和睡眠时间；此外，另有15名学生家长在路上、学校里碰上或有事打电话沟通，了解学生在家的学习情况和生活情况。
2、家长会主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
孩子进步了，家长也来向我致谢。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
三级上册班主任总结4篇-班主任工作总结
三年级上册班主任总结4篇-班主任工作总结三年级上册班主任总结第1篇本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自我的见解，有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比拟模糊，可是他们不再是简单的服从，或显得;;不听话;。
所以，学生的思想情绪波动较大。
另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。
有些学生适应新的教师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。
作为班主任，我深深认识到了职责的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情景，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，标准学生行为习惯。
本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常行为。
要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、进取参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自我最好的一面，相信每个人都有自我的优点。
平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原先三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。
所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。
经过团体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
本班学生团体荣誉感较强，一学期来，他们都主动进取参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班团体建设，因为班团体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向开展。
强调班风和学风整顿，进取表扬学习进取分子，以此为核心影响更多的学生参加学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
班主任工作总结三年级上学期(五篇)
班主任工作总结三年级上学期班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
开学以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了各项教育教学任务。
现就主要工作做如下总结。
一、教育工作三年级共有____人，男孩中差生多。
班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行“量化评分”管理。
就是对学生每天在校情况好与坏一一进行评分记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。
三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。
对他们进行了“量化评分”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。
就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、打扫卫生、发作业、收作业、课间纪律、打水、站队等等。
都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。
要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里，从来没有学生和我顶嘴，有的孩子刚刚犯了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！二、教学方面本学期我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及时改错误。
在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意算，针对本班的实际情况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算准确率。
三年级上册班主任教学工作总结范文(9篇)
三年级上册班主任教学工作总结范文（通用9篇）三年级上册班主任教学工作总结1小学班主任特殊是低年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。
说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。
尽管这样，下面我就谈几点收获、缺乏和措施：这学期的收获颇多：譬如孩子们更加自信了，还清晰的记得这学期有孩子跟我说：“教师，我想去小舞台表演。
”这就是自信的一个表现。
我信任只要他们有自信他们就能更快的成长。
还有一次有一位同学不当心把教师的茶杯打碎了，主动找到我并成认错误，最珍贵的就是敢于说出对不起三个字，敢于担当错误结果的精神；再者在大合唱，班级集体活动中，让我看到了孩子们的团结。
在班集的群中看到一张张孩子们在家做家务的照片，让我特别的快乐，证明孩子们已经渐渐长大、懂事。
珍宝，你们真棒！教师爱你们。
我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏：首先缺少观看，总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
其次做事要贵在坚持，自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。
小学三年级班主任上学期的工作总结5篇
小学三年级班主任上学期的工作总结小学三年级班主任上学期的工作总结精选5篇〔一〕小学三年级班主任上学期工作总结回首过去的上学期，在各位老师、家长和孩子们的支持和帮助下，我在小学三年级班主任的职位上获得了一定的成绩。
在这里，我要对自己的工作进展总结，发现自己的缺乏，更有针对性地开展下一学期的教育教学工作。
小学三年级是变革期，学生的性格和习惯还没有定型，这就需要我们班主任对孩子们的教育更为积极地介入和指导。
在学期初，我向家长们进展了深化的家访工作，理解孩子们的家庭情况和学习情况。
通过这样的工作，我更加深化地认识到教育和家庭教育的严密联络。
在教学方面，我认真备课，注重课外拓展和活动设计，让课堂内容更加生动有趣，并积极鼓励和引导学生进展考虑和交流。
同时，我也着眼于学生的学情和开展状况，其中让我印象深化的是一个女生的转变。
在学期初，她的成绩比拟平庸，常常需要别人的帮助才能完成作业和考试，但在我的持续关注和教育下，她的自主学习意识和才能得到了大幅度提升，成绩也有了很大的进步。
这不仅是我个人的成就，也是学生自己严格要求自己的结果。
班级管理是我工作的一个重点，我们年级的学生数量较多，特别是刚开场的时候，学生们还不太熟悉班级规那么，需要我们班主任及时进展指导和引导。
我坚持全面的管理，针对不同的学生制定不同的管理方案，让他们逐渐养成良好的自律和自我管理习惯。
我也积极与其他老师沟通协作，以形成共同的班级管理理念。
同时，我们班级还积极推进课外活动，例如组织“每周一起跑”、“全员诵读”等活动，充分调动学生的积极性和热情，让他们更加感受到班级的凝聚力。
在这些活动中，学生们得到了真正的锻炼和成长，成为更加优秀和自信的成员。
与家长的沟通联络是班主任工作的重要环节之一。
我注重与家长们及时沟通，理解孩子的家庭状况和需求，协调家庭与学校之间的关系。
我们班级在学期中共进展了四次家长会，有效进步了家长对我们工作的理解和支持，同时也促进了与家长的深化交流和合作。
班主任三年级上学期工作总结优质6篇
班主任三年级上学期工作总结优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上学期班主任工作总结(16篇)
三年级上学期班主任工作总结（16篇）三年级上学期班主任工作总结篇1记得这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。
从开始班主任工作开始，我就一直在积极思考如何做好班主任工作，希望成为一名有智慧有爱心的优秀班主任。
下面是我作为三年级一班班主任的工作总结的内容：1、争当文明班级。
自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。
自开学以来，我们班很少出现违纪现象。
2、创特色班级。
我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。
只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。
我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。
班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
例如：看到校园内有纸屑或果皮之类的杂物，学生都会主动捡起放到垃圾桶里。
3、有较强的组织纪律性。
（1）规范自习课的纪律。
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
(2)争取在学校的升旗仪式、课间练习和各种大型活动中表现突出。
升国旗时，要求学生站得快、安静、整齐，立正、挺拔，有饱满的热情和向上的精神。
课间练习时，要求学生每次都是第一个站队，动作要求整齐标准。
我们多次受到体育老师的表扬。
现在同学们都养成了处处争第一的习惯。
在学校组织的各种活动中，我们都努力做到最好，学生心中都有一个信念:我要为集体争光。
班主任三年级上学期工作总结通用7篇
班主任三年级上学期工作总结通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级第一学期班主任工作总结（精选26篇）
三年级第一学期班主任工作总结三年级第一学期班主任工作总结（精选26篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的三年级第一学期班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级第一学期班主任工作总结篇1本学期我接任了一个新的班级，这个班级的情况比较特殊，学生之间差异很大，在行为习惯、学习态度、学习能力和基础知识方面存在问题比较多。
这就给班级管理造成了相当大的难度，平衡学生之间的关系，使学生在新的集体中稳定和谐地发展和进步就成为摆在我面前的一个首要问题。
我是这样做的：第一，亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。
了解班级的每一个孩子的兴趣爱好，特长及性格特点，了解家长普遍的文化层次和教育方式，掌握孩子成长过程中的需要，然后再根据每个孩子的实际情况采取相应的措施实施教育。
在这个过程中，与家长保持密切联系，同时，不失时机地展示自己广博的文化知识和新的教育理念，赢得学生和家长的信赖。
这样就为以后开展工作打下了一个初步的基础。
第二，精细管理，分工合作，强化训练，激发竞争。
建立分工明确的班干部队伍，选拔一些责任心强，思想意识好，在纪律学习等各方面能够起到表率作用的学生担任班干部的职务，指导他们如何处理班上的大小事务，如何处理个人与集体的关系，如何以身作则，给全班同学做榜样。
在班上大力表扬班干部的优点，树立他们的威信，同时提倡全班同学进行监督。
建立定期评价制度，使班上每个学生都有一个明确的竞争对手，每个小组和小组之间都存在竞争。
奖励和批评的方式尽可能多样，这样既促进了每个学生的提高，也培养了他们的进取意识。
第三，制定目标，狠抓常规，培养习惯，全面发展。
对小孩子来说，短期目标比长远目标更有促动力。
短期目标可以精确到每一天，每一个人，这样孩子的目标一旦实现，很容易就能体会到成功带来的喜悦，他的自信心和兴趣才能增强。
小学三年级上学期班主任工作总结5篇
小学三年级上学期班主任工作总结5篇小学三年级上学期班主任工作总结1满怀着对教育事业的执着追求，我选择了投身教育工作。
十几年中，我一直担任着班主任，并且始终把“教好书，育好人”作为自己的座右铭。
常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级管理工作。
一、始终如一，不断提高自身的素质和管理水平一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。
这就要求我们班主任必须有科学的工作方法，和较强的管理能力。
在我任班主任的十年中，既有成功的喜悦，也有过失败的教训。
我深深地体会到：选择了教师这一职业，担任了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。
为了当好班主任，我刻苦钻研，认真学习科学理论，不断总结经验教训，虚心求教，吸取别人的管理经验，不断的提高自身的素质和管理水平。
二、环环相扣，落实科学班级管理的基本环节1.组建一个充满活力的班级领导核心班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培养学生独立自主的能力。
我在班级管理上，广泛听取学生的意见，充分发扬民主。
班委干部地产生，让学生们参加竞选，根据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。
这样选出的班委，一方面个人乐意干，另一方面同学信任，有号召力。
当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，如果不称职，随时换掉。
这样的班委有活力有生机，同时也利于形成班级良好的学习风气。
2.深入细致地了解学生作为班主任，我不习惯发现学生落后了、违纪了，才去谈心、教育。
这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。
我是把工作放在平时，及时把握学生的思想脉搏。
班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，利用各种机会和他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正他们的不良行为。
密切配合科任教师，从各科老师那里了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力。
小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇）
小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇）小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家整理的小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学三年级上学期班主任工作总结1都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。
可一年的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。
因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。
当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。
有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。
但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。
因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。
作为班主任，可以体会到学生进步的快乐。
对于三年级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。
当这个“家”在我这个“家长”的培养下慢慢进步，孩子们慢慢成长，那是一种无以言表的快乐和自豪。
曾经对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，因为天真的我认为只要老师赋予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会达到自己的要求。
所以那段时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，思维敏捷的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我烦恼，大有“恨铁不成钢”之感。
后来苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我，他说如果让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。
三年级班主任上学期工作总结(三篇)
三年级班主任上学期工作总结尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是xx小学三年级x班的班主任，非常荣幸能够给大家分享我上学期的工作总结。
在过去的一个学期里，我每天都充满激情和责任心地为学生们的成长和发展而努力工作。
一、思想教育方面作为学生的引路人，我始终将思想教育放在首位，注重培养学生的正确人生观、世界观和价值观。
通过开展各种主题班会、读书活动以及教育讲座，我帮助学生树立正确的人生目标，增强他们的自信心和积极向上的精神状态。
例如，在上学期的班会中，我组织学生们观看了《中国梦少年梦》的纪录片，通过中国梦的故事激发了学生们的爱国情怀和家国情怀。
此外，我还组织学生们参观了博物馆、图书馆等地，开阔了他们的眼界，提高了他们的综合素质。
二、学习管理方面在学习管理方面，我积极组织班级学习，制定科学合理的学习计划，并做好学生的跟踪和评估工作。
我注重培养学生的自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
在上学期的课堂教学中，我运用多种教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。
例如，在语文课堂上，我注重培养学生的阅读能力，通过朗读和演讲活动提高学生的口语表达能力；在数学课堂上，我注重启发式教学，培养学生的逻辑思维能力。
三、班级管理方面班级管理是我作为班主任的一项重要工作，我积极做好班级管理的各项工作，使班级成为一个和谐、团结、积极向上的集体。
我注重激发学生的自主性，鼓励学生积极参与各种班级活动。
例如，在上学期的班级活动中，我组织了班级篮球赛、英语角、手工比赛等活动，增强了学生之间的交流和合作能力。
此外，我还与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并通过班级微信群向家长发布班级通知，方便家长及时了解班级的动态。
四、个人成长方面作为一名班主任，我本身也在不断学习和成长中。
我积极参加各种教研活动和师德师风培训，不断提高自己的教育教学水平。
在上学期，我参加了学校组织的中小学教师教育教学能力大赛，并荣获三等奖。
这次比赛锻炼了我的教学能力和赛事组织能力，并从中获得了很多宝贵的经验和教训。
三年级上学期班主任工作总结3篇
三年级上学期班主任工作总结 3 篇三年级上学期班主任工作总结１紧张的一学期结束了, 我圆满地达成本学期的各项任务.这学期我担当三年一班班主任工作 . 三年一班共有学生四十五人 , 从学生的学习状况来看处于两极分化状态 , 有 5 名特困生和 4 名单亲家庭 . 固然班级的状况比较复杂但从学生以及家长反应的信息来看 , 收到了必定的 , 现将本学期的工作做以下总结 :一、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己 , 团结同志 , 听从领导的分派 , 责任心较强 , 自觉恪守劳动纪律 . 时辰注意自己的一言一行 , 用自己的的言行影响学生。
二、关怀爱惜学生。
为了让一个班级有凝集力 , 我对自己的学生付出了最大爱心 ,就像对待自己的孩子相同 . 当他们碰到了困难 , 你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮助他们, 让他们真实感觉我是爱他们的 , 于是学生能愿意和我交朋友.三、用相信去激励学生。
即便学生真的是在骗我, 我也好心的相信他一次, 让他感觉我是充分的相信他, 让他自己感觉欺诈了我是不对的,让他自己深感愧疚, 让他主动的向我认可自己的错误, 这比逼着他或许打他一顿成效要好。
记得有一次, 我班的 ** 同学没有达成作业 , 我主动的找他对他怡颜悦色地说:"** 同学 , 老师相信你作业做了, 对吗？那么请你把作业明日给我带来好吗？你先回去吧." 但是他却站在我眼前迟迟也不愿走开, 并且一句话也不说. 过了一会我看到他在悄悄的哭, 于是我拉着他的手问他 :" 你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。
从这以后班里不写作业现象逐渐的减少了, 谎话的同学也没有了 . 因此我感觉孩子有时谎话也是很正常的, 连我们大人还有出错误的时候, 更况且一个孩子了, 最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误, 如何来帮助他解决问题更正自己的错误 , 保证在此后的学习生活中不在犯近似的错误. 让他理解做人的道理。
三年级上学期班主任工作总结(三篇)
三年级上学期班主任工作总结尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是XX小学三年级上学期的班主任，很荣幸能在这里向大家汇报我这个学期的工作总结。
一、教学工作本学期，我坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质与能力。
在教学中，我重视因材施教，调整教学内容和方法，以满足每个学生的学习需求。
我注重启发式教学，鼓励学生独立思考和探索，提高他们的学习兴趣和学习能力。
我还注重与学生的互动交流，在教学过程中积极与学生互动，鼓励他们发表自己的观点和意见，培养他们良好的沟通能力。
二、班级管理本学期，我注重班级管理，建设和谐的班级氛围。
我积极组织各种形式的班级活动，如班级会议、班级建设、班级文化活动等，提升学生的凝聚力和归属感。
我注重班级纪律，制定了严格的班级规章制度，并与学生一起参与管理，培养学生的自律能力和责任感。
我还注重与学生家长的沟通和合作，及时了解学生的情况并及时向家长反馈，形成家校共育的良好氛围。
三、个别辅导本学期，我通过开展个别辅导，对学习上存在困难的学生进行独立辅导。
我与这些学生进行了面对面的交流，了解他们的问题和困难，并制定了合理的学习计划。
我给予他们耐心的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
在个别辅导中，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，激发他们的学习动力，取得了较好的效果。
四、家校合作本学期，我注重与学生家长的沟通和合作，积极与家长保持密切联系。
我定期通过家长会、家访、电话等方式与家长交流学生的学习情况和班级管理情况。
我及时向家长反馈学生的表现和需要改进的地方，并积极寻求家长的支持和合作。
我还与家长共同制定了学生成长计划，确保学生得到全方位的关注和指导。
五、心理辅导本学期，我注重对学生的心理辅导。
我通过关注学生的情绪和心理状态，发现并解决学生的心理问题。
我积极组织班级心理课程，帮助学生树立正确的人生观与价值观，培养他们积极向上的情绪和心态。
六、自我反思在这个学期的工作总结中，我深刻反思了自己的工作，发现了一些不足之处。
三年级班主任上学期工作总结(3篇)
三年级班主任上学期工作总结本学期____月份我代理了一个月的班主任工作，____月份正式接手。
我深感学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。
班主任工作对学生的成长具有重要的意义。
有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在这短短的时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。
经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。
我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
现在就我这一学期的工作做一个小结。
一、进一步完善班级管理建设学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
三、补差方面做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。
不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要具备一个爱字，那一定会把工作做好。
但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我以后的努力目标。
三年级班主任上学期工作总结（二）一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
上学期三年级班主任工作总结(3篇)
上学期三年级班主任工作总结尊敬的领导、家长和同事们：大家好！作为三年级的班主任，我非常荣幸地向大家汇报上学期我的工作总结。
上学期对我来说是非常充实和有意义的一段时间，回顾整个过程，我收获了很多，也感受到了不少困惑和压力。
在大家的支持和帮助下，我成功地完成了我的工作任务，并且收获了一些重要的启示。
一、工作概况上学期我担任三年级5班的班主任，共有45名学生，其中男生24名，女生21名。
全班学生整体表现较好，成绩优异，课堂纪律良好。
在教学方面，我按照教材要求进行教学，结合学生特点，采用了多种教学方法和形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在班级管理方面，我注重学生的思想教育和品德培养，组织了一系列班级活动和讲座，加强了班级凝聚力和学生的自主学习能力。
二、学生素质提升1.学生学习成绩明显提高。
我在教学中注重培养学生自主学习的能力，引导学生学会总结，分析和整理知识，培养他们的学习兴趣和思考能力。
在考试中，大部分学生都取得了良好的成绩，尤其是语文和数学方面。
2.学生思想道德素质得到提升。
我注重开展学生的思想教育工作，组织了一些主题班会和讲座，引导学生关注时事热点和社会问题，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过这些活动，学生的思想道德素质得到了提高，纪律意识和自我约束能力也有了明显的改善。
3.学生艺术素养和动手能力得到提高。
我注重培养学生的艺术素养和动手能力，组织了一些手工和绘画活动，让学生在课余时间进行创作和表演。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的审美能力和动手能力。
三、家校合作1.与家长保持密切沟通。
我认为与家长的合作是学生进步的关键，因此我积极与家长保持沟通，及时了解学生的学习情况和成长状况。
我组织了家长会，向家长介绍学生的学习进展和班级情况，并听取家长对我的意见和建议。
2.与家长合作开展课外活动。
我与家长共同组织了一些课外活动，比如社区义务劳动和观察考察等。
这些活动不仅提高了学生的实践能力，也增进了家长与学生之间的亲子关系。
三年级班主任上学期个人工作总结十篇
三年级班主任上学期个人工作总结十篇三年级班主任上学期个人工作总结十篇三年级班主任上学期工作总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的三年级班主任上学期工作总结样本能让你事半功倍，下面分享三年级班主任上学期工作总结10篇，供你选择借鉴。
三年级班主任上学期工作总结精选篇1作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三年级班主任上学期工作总结10篇
三年级班主任上学期工作总结10篇三年级班主任上学期工作总结1班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是给学生传道授业解惑，更是要教育学生们做人的道理，树立正确的人生观。
在工作中不仅仅是他们的老师，还要做他们的朋友。
通过一学期的班主任工作让我明白了一个道理：那就是只要用“心”做教学根本、用“爱”做师生的桥梁，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾这一学期的班主任工作，作小结如下：一、本学期工作回顾(一)思想教育作根基由于学校领导的信任，我接手了3 (7)班。
这个班是学校里的一个普通班。
学生的群体组合弱于普通班(因为班里有三个特殊学生:两个智障儿童和一个听障儿童)。
班上有24名外国学生和22名本地学生。
相对于同一个阶层，学历起点比较低。
接任该班之后，我特别注重对学生的思想道德教育和激奋教育。
我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
我是这样想的，也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流。
在这过程中，我用眼睛去观察他们，用耳朵去倾听他们，用心去体会他们。
通过与学生的交流，逐渐创建了良好的班风、学风。
同时，我利用晨会、班会、思品课、语文课等一切途径告诉学生做人的道理、道德的标准和树立的理想，让他们懂得：要想做好学问必须先学会做人、而做学问必须有“头悬梁锥其股”的刻苦精神等。
“ 没有规矩无以成方圆”。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，我便努力安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，让他们懂得“没有知识就没有出路”以及“书中自有黄金屋”的道理，只有通过认真学习知识才能做一个对家庭、对社会有用的人。
(二)、常规训练作载体教育常规决定班风的形成，良好的班风必须建立在严格的常规训练基础上。
所以为了让班级更好更快的步入良性循环的运行轨道，我从来没有放松过对学生的常规训练。
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陪伴晚开的花儿快乐成长
“百花齐放春满园”这是河滨小学每位老师对班里孩子的共同期盼，但是常常事与愿违，班里总会有“一枝不秀”的后进生出现。
本期工作中，我深深感受到班级的后进生，已从一二年级稍微落后转化为跟不上节奏，主要原因是这几位孩子，学习能力差，学习习惯差，学习缺少积极性。
经过半年的具体实践，下是我的点滴体会与收获，与大家共享。
一、激发孩子的信心
没有爱就没教育。
班里最后进的几位孩子都是漂亮可爱的女孩。
她们有着强烈的自尊心，课堂上，我常常给她们更多的机会来展示自己。
而面对简单的问题，她们也常常会遇到困难，这个时候难免会有淘气的孩子在班里起哄。
一次语文课上，导入新课之后第一个环节就是词语检测，当叫到鑫鑫之后，鑫鑫第一个词语“葡萄”就遇到了困难，淘气的柏其在下面喊：“这么简单的都不会，你吃过葡萄没有呀！”接下来是一片哄堂大笑。
当我用严厉的目光扫视教室一周以后，笑声立刻停止下来，而鑫鑫早已红着脸低下了头。
我顺势引导孩子们说：“鑫鑫是一个很努力的孩子，但是她胆子很小，第一个站起来难免会紧张，老师原来第一次上课的时候，演练了很多遍最终还是说错了话，我们把鼓励的掌声送给鑫鑫。
”这个时候的鑫鑫，已经平静了很多，虽然依然有生字不认识，但在大家的帮助下，还是完成了任务。
课堂上的关爱，常常能换来几位后进生的敞开心扉，在课间，她们向我说出自己的感受，提出自己的看法，使我们之间有了更深刻的
沟通。
在我的了解中，她们几个不是不愿意去学，而是在学习中遇到了极大的困难和不可逾越的障碍。
但她们又不愿意让别人看出来是她们的能力不足，于是就装出一副满不在乎的样子，好像对别人说，不是我不行，而是我不想。
其实在这些假象的背后，隐藏着她们真正渴望学习的欲望，因此，我们几位老师关心她们，用亲切、鼓励、信任、尊重的情感向她们传递信息，在生活上关心她们，在学习上帮助她们，激发她们的学习信心。
二、传递爱生之心
不爱后进生，转化就是无稽之谈，但爱后进生，未必就能转化后进生。
我感到，让后进生理解教师的爱生之心，才是开启后进生心扉的钥匙。
我们英英是一个散漫不羁，上课随便说话，下课好打好闹的孩子。
老师管她，她时而顺从，时而顶撞，在班里影响很不好。
经了解，因家庭原因她一直随爷爷奶奶生活。
要转变好她，需要用慈母之心去温暖她。
我从催她换衣服、剪指甲、整理抽屉等点滴小事培养她的自爱心，再从纪律上委婉地指出不足……有一次，我真情地说：“我喜欢你现在上课的样子。
”她笑了，领受到了师爱的幸福。
以后，她开始努力约束自己了，纪律明显好转，而且爱学习了。
书写也越来越工整，我真为她的进步而开心，并适时鼓舞她，她知道老师对她的关爱之后，学习的劲头在心里油然而生。
三、创造闪光条件
后进生有闪光点，这是不容质疑的事实，发现她们的闪光点，及时给予表扬，是我在转化后进生方面的有效方法。
如我们班静静学习
很努力，成绩却很差。
据了解，她每天下午一放学就去辅导班，晚上总是完不成应完的任务，回到家还要再学习，常常是到十点钟，语文课堂中要读的生字还不读不下来，父母见她每天做作业都熬夜，不忍心再责备她。
后来，我发现她每天都在看似用功的麻木状态中度过，要振奋她的精神，必须在学习上有所突破。
我首先诚恳地表扬她是一个爱劳动的孩子，学习上积极努力，是大家学习的好榜样，只是方法上有所欠缺。
我就采取帮助她突破学习的方法，创造条件让其把光闪出来，后来通过不断地强化闪光点，她在学习上确立了信心。
有了学习兴趣，我又进一步培养她良好的学习习惯。
现在她的学习效率提高很多，虽然生字还是有很多不会认，不会写，但是每天都能看到她开心的微笑，这就是我们关注孩子生命成长中最好的结果吧。
老师学习上可为后进生的闪光创造条件，其她方面也是如此，我要求班上每一名孩子都要担负一定的“班级工作”。
即使是管拖把，管钥匙这种小事情。
这种做法，实际上是为孩子的闪光点创造了条件，其效果是不言而喻的。
四、善于利用群体力量
对后进生，要做耐心细致的转化工作，要反复抓、抓反复。
对于几位后进生的转化，我做好了“愚公移山”的耐心，对孩子倾注全部的爱心和热情，真诚地促她们各方面健康成长。
坚持给她们“开小灶”、谈心，努力达到自己希望的效果。
作为班主任，面对的是36名孩子，如何处理一个和一群的关系，提高工作效率，是我在后进生转化工作中值得探索的问题。
我除了优化班级教育环境，抓好班风等整体效应
外，运用孩子群体力量。
孩子也同成人一样，希望看到集体对她的肯定。
如对琪琪的转化中，她曾因成绩不好自卑，与同学关系不好，我利用班队课，专门开展了“找优点”的活动，让全班同学从往事中找一找琪琪的优点。
许多同学说到了她劳动不怕脏和累，为同学打饭，主动扶受伤的同学……同学们的述说让琪琪挺直了腰，也让大家看到了希望。
随后，我在班上又为她们成立了“一帮一”学习小组，同学们自发为她们补课，和她们一起学习，一起玩耍，她们体验到集体的温暖，自觉学习的习惯逐渐养成，班级的凝聚力更强了。
五、提高后进生的学习兴趣
后进生生由于基础差，学习主动性也差，因此，我耐心引导，课堂应该把简单、容易的问题留给她们，让她们有成功的喜悦，对有难度的问题加以提示，回答出一点就及时给予鼓励和表扬，让她们相信“我能行”。
对她们作业中出现的疑难、错误，可以个别加以辅导、多面批，多写激励性的评语，采用多种肯定性的评价使她们对学习产生兴趣。
例如在写作中，我发现她们常为没有材料可写而苦恼，我会利用洗餐具时间，鼓励她们几个多观察，理清顺序，勤练笔，写身边的事，降低学习的难度，教给她们学习的方法，让她们在一次次体验成功的喜悦中产生学习的动力，提高她们的学习兴趣。
在河滨，大家都知道这样一句话：我们的孩子就像百花园中的一朵小花，品种不同，花期各异，或许与我相遇的是腊梅花吧。
对她们我只有倾注更多的心血，选择更有效的教育方法，动之以情、晓之以理、持之以恒，即使在成绩上没有收获，我和孩子也能享受到生命成
长中的快乐与幸福，相信这几朵花期迟缓的花儿会有怒放的一天。
2016,年，继续为这些孩子加油！。