职业道德良好职业习惯养成

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养成良好的职业道德习惯(PPT 52张)

一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某中职学校拟在期末考试时推出新 “政”—-设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞成者有之，反对者有之
。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的议论。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
探究问题
①慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微” 之处？为什么要这样强调？ ②慎独的人“暗室不欺心，独处守法度”，这靠得是什么？ ③为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？ ④从社会层面上看，慎独有什么重要意义？ ⑤从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独对个人成长有什么意义？
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。

火
柴
棒
的
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
慎独作为一种自我修养方法，可以促使从业者以更积极、更主动、更自觉地心态，遵守职业道德规范。慎独把外在的道德规范、规章制度、法律条文变成内心的坚定信念，把他律变成自律，从 “要我这么做”上升为“我要这样做”，其遵守职业道德规范的意愿更积极、态度更坚决、毅力更顽强。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉关于“慎独”的事例
据《后汉书· 杨震传》《杨震暮夜却金》记载: 杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候，路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，地知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道？”王密羞愧地退出去了。

职业道德中养成良好的职业行为习惯

什么是职业道德？
职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
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事例一
小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职业道德的认识与训练不同。
最美司机吴斌
2012年5月29日中午，吴斌在驾驶大客车行驶于沪宜高速时被迎面飞来的制动毂残片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警。后被送往中国人民解放军无锡101医院抢救。2012 年6月1日凌晨3点45分，吴斌因伤势过重抢救无效死亡，年仅47岁。
慎独----职业道德的最高境界
“慎独”指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。刘少奇对慎独作了更通俗的解释，一个人独立工作、无人监督时，有做各种坏事的可能，而不做坏事。能否做到“慎独”，以及坚持“慎独”所能达到的程度，是衡量人们是否坚持自我修身以及在修身中取得成绩大小的重要标尺。“慎独”作为自我修身方法，不仅在古代的道德实践中发挥过重要作用，而且对今天的社会主义道德建设仍具有重要的现实价值。
养成良好的职业行为习惯的途径
学习道德榜样，力求见贤思齐在实践中不断学习提高
从小事做起涵养职业道德加强自身修养--坚持慎独
课堂小结
Talking time !
请说出一位让你印象深刻的职业道德模范并与同学们分享一下你对他的做法有怎样的看法？在了解做营业员，她的柜台前有一道不起眼的台阶，时常有顾客经过时不小心被绊。所以每当有顾客经过时，阿林总是善意地提醒一句：“请小心台阶。”一天，公司老总巡视，阿林习惯性地提醒说“请小心台阶”。老总听了，脸上露出赞赏的笑容。很快阿林因工作表现突出被提升为柜台组长。

教师职业道德修养与必须养成的八个习惯

帮助。
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教师热情的具体细节表现：
3．以情感人，乐于帮助学生
在课堂教学中语言生动，有幽默感；在讲课的过程中，真诚流露自己的感情，用自己的感
情去感染学生；会多介绍一些课本中没有的事情或问题，帮助学生认
识社会和自我；及时发现学生出现问题，积极想办法帮助解决；学生有疑惑时，主动讯问，热情解答。
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教师如何维护自己的形象
教师形象塑造的四个纬度： 3.语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量
启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。 4.礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
活有信心；
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教师热情的具体细节表现：
2．富有同情心
满腔热情，亲近学生，喜爱学生；对待学生亲切和蔼，善解人意；相信学生是积极向上的，相信学生的潜能；寻找机会主动接触学生，善于与学生交往；敏感体贴，及时觉察学生情绪变化，并作出情绪
反映；关心每一位学生的生活和健康，充满爱心；对待困难学生（学习、经济）给以更多的爱心和
浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。
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从细节处塑造教师的良好形象
2．服饰郭沫若：衣裳是文化的表征，是思想的形像。

在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯PPT课件

榜样与偶像的本质区别是什么？
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
榜样：以人的教育和终身发展为出发点；偶像：以经济利益和市场利益为出发点。
榜样：有很大的教育性，能激励一个人不断的努力、进取。
偶像：有很大的娱乐性，刺激就好，能搞笑就行，在偶像面前，会感到自己的渺小和自卑。
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 1、见贤思齐：学习职业道德榜样
我们应学习榜样的什么？
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
东施效颦（pin）：美女西施病了，皱着眉
头，按着心口，同村一个丑女（后来称东施）看见了，觉得很美，也学她的样子，结果却丑得可怕。后来就用东施效颦比喻胡乱模仿，效果反而很坏。
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
说一说自己心目当中的职业道德榜样
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。」
大意：看到贤人就向他学习，希望能和他一样。看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家——孟母三迁
2、积善成德：从小事做起涵养职业道德
•有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许多人都慕名来向他学习，都希望能成为像他一样的大哲学家。 • 有一次，学生问：“老师，我们怎样才能成为像您一样的大哲学家呢？” 苏格拉底说：“很简单，只要每天甩手300下就可以了。”有的学生说： “老师，这太简单了，别说是甩手 300下了，就是3000下、30000下也可以啊！”苏格拉底笑了笑没有说话。

培养良好的职业道德与职业操守

培养良好的职业道德与职业操守职业道德和职业操守是工作中非常重要的品质，对于个人的职业发展和企业的长久发展都起着至关重要的作用。

本文将探讨如何培养良好的职业道德和职业操守，并提供一些实用的建议。

一、职业道德的重要性职业道德是指在工作场所中遵循的道德规范和行为准则。

它涉及到诚实守信、尊重他人、勤奋尽责、积极主动等方面。

良好的职业道德有助于建立良好的工作环境，增强个人的职业形象和信誉，提升工作效率和企业的声誉。

二、培养良好的职业道德的方法1. 树立正确的职业价值观建立正确的职业价值观是培养良好职业道德的基础。

我们应该明确自己的职业目标和追求，清楚知道什么是正确的和合适的，以此来约束自己的行为。

2. 学习并遵守职业道德准则不同的行业和职业都有相应的职业道德准则。

我们应该全面了解并深入学习这些准则，将其融入到日常工作和生活中。

比如，医生应该遵守医疗伦理，律师应该遵守职业道德规范等。

3. 培养自律和责任心自律和责任心是良好职业道德的重要特征。

我们可以通过制定明确的工作计划和目标，自觉地履行自己的职责，积极主动地解决问题，培养自律和责任心。

4. 尊重他人和团队合作在工作中，尊重他人的意见和权益，与同事们和谐相处，能够促进团队的凝聚力和合作能力，也是良好职业道德的表现。

5. 不断提升专业知识和技能了解行业的最新动态和发展趋势，不断提升自己的专业知识和技能，可以增强个人的职业素养和竞争力，展现良好的职业道德。

三、职业操守的重要性职业操守是指在职业生涯中遵守的行为规范和道德准则。

它涉及到诚信守约、积极进取、保守职业机密等方面。

遵循良好的职业操守可以维护工作秩序和个人信誉，并保障公司的利益和声誉。

四、培养良好的职业操守的方法1. 严守职业道德底线职业操守的核心是守法、守规矩，认真遵守公司内部规章制度和行业准则，不做违法乱纪的事情。

2. 保守职业机密和客户信息工作中，我们接触到的许多信息都是机密的，包括公司的商业机密和客户的个人隐私。

文秘专业学生如何培养良好的职业素养

文秘专业学生如何培养良好的职业素养在当今竞争激烈的就业市场中，拥有良好的职业素养对于文秘专业的学生来说至关重要。

职业素养不仅包括专业知识和技能，还涵盖了职业道德、职业意识、职业行为习惯等多个方面。

具备良好的职业素养，能够帮助文秘专业的学生更好地适应职场环境，提升工作效率和质量，实现个人职业发展目标。

那么，作为文秘专业的学生，应该如何培养良好的职业素养呢？一、扎实掌握专业知识和技能作为文秘专业的学生，首先要系统地学习和掌握专业知识和技能。

这包括文书写作、办公软件操作、会议组织与管理、信息收集与处理、商务沟通等方面的知识和技能。

文书写作是文秘工作的核心之一。

学生要熟练掌握各类公文的格式、写作规范和语言表达，能够准确、清晰、有条理地撰写公文、报告、总结等文件。

同时，还要注重提高写作的逻辑性和说服力，使文件能够有效地传达信息和解决问题。

熟练操作办公软件也是必不可少的技能。

如 Word、Excel、PowerPoint 等，能够高效地处理文字、数据和制作演示文稿，提高工作效率。

在会议组织与管理方面，要了解会议的筹备流程、场地布置、人员安排等细节，确保会议的顺利进行。

此外，还要善于收集、整理和分析信息，为领导决策提供有力支持；具备良好的商务沟通能力，能够与不同层次的人员进行有效的交流和合作。

二、培养职业道德职业道德是职业素养的重要组成部分。

文秘工作往往涉及到单位的机密信息和重要事务，因此，诚实守信、保守秘密是文秘人员必须坚守的职业道德底线。

要做到诚实守信，不弄虚作假，不虚报瞒报，保证工作的真实性和可靠性。

在处理文件和信息时，要严格遵守相关规定和流程，确保工作的合法性和规范性。

保守秘密更是文秘工作的关键。

无论是单位的商业秘密还是领导的个人隐私，都要做到守口如瓶，不随意泄露。

在日常工作中，要注意保管好文件和资料，不将机密信息带出工作场所，不通过网络等渠道传播机密内容。

同时，还要具备敬业精神，热爱本职工作，认真负责，尽心尽力地完成各项工作任务。

养成良好的职业道德行为习惯教案

养成良好的职业道德行为习惯教案养成良好的职业道德行为习惯教案一、教学目标：1. 了解职业道德的概念和重要性；2. 把握职业道德行为习惯的培育方法；3. 培育同学正确的职业道德观念和行为习惯；4. 提升同学的综合素养和职业竞争力。

二、教学重点：1. 职业道德的内涵和要求；2. 职业道德行为习惯的培育方法；3. 职业道德对个人和社会的影响。

三、教学内容：1. 职业道德的定义和内涵：职业道德是指在职业活动中，遵守职业道德规范和职业道德准则，具备良好的职业道德素养和道德品质，以维护职业形象、敬重职业伦理、遵守职业规范为基础的一种道德行为。

2. 职业道德行为习惯的培育方法：（1）树立正确的职业道德观念：培育同学正确的职业道德价值观，熟悉到职业道德对个人和社会的重要性。

（2）注意职业道德教育：通过课堂教学、案例分析、角色扮演等形式，引导同学了解和学习各个职业的道德规范和职业道德准则。

（3）模范示范和激励引导：引导同学学习和仿照优秀的职业人士，在实践中熬炼和培育良好的职业道德行为习惯。

（4）实践熬炼和评估反馈：通过实际工作和实习，让同学亲身体验职业道德的重要性，并依据实际表现进行评估和反馈，关心同学不断改进和提升职业道德行为习惯。

3. 职业道德对个人和社会的影响：（1）个人层面：良好的职业道德行为习惯可以提高个人的职业形象和职业竞争力，获得他人的信任和认可。

（2）社会层面：良好的职业道德行为习惯可以维护社会公序良俗，促进社会的和谐稳定，提升整个职业群体的声誉和形象。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景模拟和案例分析，让同学身临其境地感受职业道德行为习惯的重要性和影响。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，让同学在沟通和争论中相互启发和借鉴，共同培育良好的职业道德行为习惯。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，让同学模拟真实的职业场景，熬炼和培育正确的职业道德行为习惯。

五、教学评估：1. 课堂测验：通过问答、填空、推断等形式的测验，检查同学对职业道德的理解和把握状况。

中小学教师必须养成的八个职业道德习惯

一、中小学教师必须养成的八个职业道德习惯：热情主动、宽容公正规范得体、端庄大方沟通合作、双赢思维关注细节、不断更新二、教师职业道德的特点：全局性、超前性、导向性、示范性。

三、教师职业道德的内容：1、依法执教，廉洁从教2、爱岗敬业，严谨治学3、团结合作，尊敬家长4、热爱学生，为人师表。

四、教师职业道德的修养的基本原则：1、坚持知和行的统一，2、坚持动机和效果的统一，3、坚持自律和他律的结合，4、坚持个人与社会的结合，5、坚持继承和创新的结合。

五、新课程的特点可归纳六个创新之处：1、课程目标的创新，每学科至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。

2、课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。

3、课程标准的创新，用课程标准代替过去的教学计划和教学大纲4、课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

5、教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学。

6、课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。

六、发展性课程评价的基本内容：作为新一轮课程改革的主体，学生、教师和学校成为发展性课程评价体系的主要考察对象，因此发展性课程评价体系主要包括：1、促进学生发展的评价体系。

2、促进教师发展的评价体系。

3、促进学校发展的评价体系。

七、学校课程管理的原则是什么？1、坚持以学生发展为本。

2、坚持权利与责任相统一。

3、正确处理好三类课程的关系。

4、充分利用和开发校内外课程资源。

八、现代学习方式的基本特征是什么？主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。

九、新课程中教师角色将发生哪些转变？第一，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是不家务事学习的促进者。

第二，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

第三，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

第四，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。

《在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯》教案.doc

第五课养成良好的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯( 1课时)一、教学目标1.认知（1）理解学习职业道德榜样的具体要求。

（2）懂得学习职业道德榜样的重要意义。

2.情感态度观念利用案例和情景，激发学生对职业道德榜样的崇敬之情，使学生认同“从小事做起涵养职业道德”的观点，增强学生学习榜样的自觉性和坚定信念。

从而形成良好的职业行为习惯。

3.运用能够以职业道德模范为学习榜样，见贤思齐；从小事做起，积久成习，积善成德。

在践行中养成良好的职业行为习惯。

二、教材分析1.教学重点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯学会内省的方法，逐步达到慎独的境界，是职业道德修养方面的要求；学习道德榜样，在小事中涵养职业道德，在实践中养成良好的职业行为习惯，是职业道德践行方面的要求。

因此，在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，在理论上，是整个第五课的逻辑终点。

从实践上看，教育中职生在顶岗实习或将来走向工作岗位之后，自觉接受磨炼，尽快养成良好的职业道德和行为习惯，具有重要的意义。

因此，把它确定为本课的教学重点。

突破这一教学重点，需要把握以下三点：(1)首先要明确：养成良好的职业道德和行为习惯是目的，实践是途径。

(2)养成良好的职业行为习惯，离不开实践，而实践形式是多种多样的。

作为中职生来讲，在校学习期间，专业实习，技能训练是职业实践的主要途径；到企业顶岗实习，是熟悉和适应岗位需要的有效途径，是职业实践的重要形式；毕业后走上工作岗位，特定岗位的工作是基本的实践形式。

基于上述认识，要引导学生重视专业学习、专业训练和顶岗实习的好机会，自觉接受职业实践的磨炼，将来工作后更要自觉接受实际岗位上的正规化训练，尽快入轨，早日把自己培养成具备良好职业道德和熟练职业技能的职业人。

(3)养成良好的职业行为习惯，要高标准、严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。

2.教学难点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，从理论上并不难，但是，由于学生在职业道德修养方面存在着“重心性修养、轻职业实践”的认识误区，在岗位实践中存在着“重工作业绩、轻道德修养”的认识误区，在自觉的道德实践中又存在着意志脆弱、遇挫即止的问题，因此，它还是本课的教学难点。

职场人必须遵守的五个职业道德

职场人必须遵守的五个职业道德职场人必须遵守的五个职业道德职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。

以下是小编收集整理的职场知识，希望对您有所帮助。

职场人必须遵守的五个职业道德1、爱岗敬业通俗地说就是“干一行爱一行”，它是人类社会所有职业道德的一条核心规范。

它要求从业者既要热爱自己所从事的职业，又要以恭敬的态度对待自己的工作岗位，爱岗敬业是职责，也是成才的内在要求。

所谓爱岗，就是热爱自己的本职工作，并为做好本职工作尽心竭力。

爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求，即要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。

所谓敬业，就是用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业。

任何时候用人单位只会倾向于选择那些既有真才实学又踏踏实实工作，持良好态度工作的人。

这就要求从业者只有养成干一行、爱一行、钻一行的职业精神，专心致志搞好工作，才能实现敬业的深层次含义，并在平凡的岗位上创造出奇迹。

一个人如果看不起本职岗位，心浮气躁，好高骛远，不仅违背了职业道德规范，而且会失去自身发展的机遇。

虽然社会职业在外部表现上存在差异性，但只要从业者热爱自己的本职工作，并能在自己的工作岗位上兢兢业业工作，终会有机会创出一流的业绩。

爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。

爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力;敬业是爱岗的升华，就是以恭敬严肃的态度对待自己的职业，对本职工作一丝不苟。

爱岗敬业，就是对自己的工作要专心、认真、负责任，为实现职业上的奋斗目标而努力。

2、诚实守信诚实就是实事求是地待人做事，不弄虚作假。

在职业行为中最基本的体现就是诚实劳动。

每一名从业者，只有为社会多工作、多创造物质或精神财富，并付出卓有成效的劳动，社会所给予的回报才会越多，即“多劳多得”。

如何培养职业道德修养

如何培养职业道德修养如何培养职业道德修养职业道德修养是指在职场中，员工应具备的一种良好的职业道德和职业素养。

具备良好的职业道德修养对于一个人的职业发展和职场成功至关重要。

本文将给出一些培养职业道德修养的方法与建议。

首先，秉持诚实守信的原则。

一个职业人必须要有诚信的品质，诚实守信是职业道德的核心之一。

无论是对客户还是对同事，都要真诚待人，遵守诺言。

只有这样，才能建立起良好的职业信誉，赢得他人的信任，从而获得更多的机会与发展空间。

其次，要时刻保持敬业精神与职业操守。

敬业是指对工作充满热情和责任心，不论是对工作的态度，工作效率都要表现出来。

同时，要做到职业操守，即依法办事，遵守职业道德规范。

不能因个人得失而对工作产生负面情绪，一味追求个人利益，忽视道德与职业操守，这样不仅会对个人职业发展造成阻碍，也会给所在的组织和团队带来负面影响。

第三，注重人际关系的建立和维护。

良好的人际关系是一个人在职场中取得成功的重要因素。

要学会与同事、领导及客户保持良好的关系，尊重他人、理解他人、包容他人。

通过沟通与合作，建立起良好的团队合作氛围，提高团队的工作效率和凝聚力。

第四，不断提升自己的职业素质与能力。

职业人士应该不断学习和提升自己的专业知识和技能，以适应职业发展的需求。

通过学习和培训，提升自己的职业素质和竞争力，充实自己，将个人的价值最大化。

第五，要有责任感与奉献精神。

职业人应该对自己所从事的工作负起责任，对所服务的对象负责，为了提供更好的服务而不断努力。

同时，要有奉献精神，将个人的聪明才智和能力用于社会与团队的发展，从而带来更多的价值。

第六，要注重自我约束和自律。

在职场中，一个人必须具备自我管理的能力，能够自觉遵守职业道德规范，避免违法和不道德的行为。

同时，要养成良好的生活习惯和工作习惯，保持积极的心态和健康的身体，为职业发展打下坚实的基础。

最后，要有社会责任感和公益意识。

职业人士应该积极参与社会公益事业，为社会作出一份贡献。

如何养成良好的工作习惯和职业道德

如何养成良好的工作习惯和职业道德每个人都渴望在职场上获得成功和发展，但成功和发展不是一蹴而就的。

为了达成自己职业生涯中的目标，我们需要养成良好的工作习惯和职业道德。

这些习惯和道德将对我们未来的发展和成功产生深远和持久的影响。

首先，良好的工作习惯是一个成功职业人的必备品质。

一个有条理、严谨、高效的工作方式让我们在与职场竞争中处于领先地位。

首先，我们需要学会如何规划时间。

这包括将工作和个人生活区分开来，并根据工作的紧迫性和重要性来优先管理好时间。

其次，我们需要制定明确的计划来完成我们的工作任务，提前预计工作中可能会出现的问题，并采取一些措施来解决这些问题。

最后，我们需要保持高度的专注力，只专注于当前任务，完全投入，无论何时何地都坚持这些良好的工作习惯。

其次，职业道德对于职业人来说是至关重要的。

我们需要做到诚实、正直、坦率，保持良好的行为操守。

这些价值观不仅关系到我们自己的信誉，也关系到我们所在公司的声誉，更重要的是对于我们未来的发展和职业晋升有着非常重要的影响。

我们需要时刻保持职业操守，遵守职业道德。

尽管这些工作习惯和职业道德对于成功和职业发展非常重要，但有时我们可能会出现疏忽或不遵守它们。

当我们遇到这样的情况时，我们需要及时承认错误并采取行动来纠正它们。

我们应该祈求他人的理解和原谅，并承诺今后不犯同样的错误。

即使我们在工作中遇到了挫折和困难，我们也不应该失去信心或动摇对这些良好的工作习惯和职业道德的信仰。

总的来说，养成良好的工作习惯和职业道德对于职业人的成长和成功至关重要。

这些习惯和道德将决定我们未来的职业路径和成就。

最后，我们需要认识到养成这些良好的习惯需要时间和努力，但是只要我们认真投入，付出的努力将得到回报。

简述提高职业道德素质和法治素养对成长成才的意义

简述提高职业道德素质和法治素养对成长成才的意义提高职业道德素质和法治素养对于一个人的成长成才具有重要的意义。

在现代职场和社会中，拥有良好的道德素质和法治素养将使个人更容易获得成功并实现自己的目标。

本文将从多个方面探讨提高职业道德素质和法治素养对成长成才的意义。

一、职业道德素质的提升1. 建立良好的职业形象：职业道德素质是个人职业形象的基础。

一个有良好职业道德素质的人将被认为是值得信任、有责任感和诚实守信的人。

这将有助于建立个人职业形象，并提高在职场中的口碑和声誉。

2. 创造积极的工作环境：提高职业道德素质有助于形成良好的工作氛围。

道德规范和行为准则的遵守将促使员工相互尊重、互相支持，并使工作关系更加和谐。

在积极的工作环境中，个人的能力和潜力得到更好的发挥，从而提高工作效率和工作质量。

3. 增强职业责任感：职业道德素质的提升可以使个人更加重视自己的职业责任。

一个有职业责任感的人会尽心尽力地完成工作，并且对自己的行为负责。

这不仅有助于个人的成长成才，也有益于组织的发展和进步。

4. 壮大职业道德力量：职业道德素质的提高将有助于壮大职业道德力量。

职业道德力量是一个组织的核心竞争力之一，并可以为个人提供更多的发展机会和职业晋升空间。

拥有强大的职业道德力量的人将更容易在职场中取得成功，并取得更多的社会认可。

二、法治素养的提升1. 维护自身权益：法治素养的提升将使个人更加了解自身的权益和利益，并且知道如何通过合法的途径来维护自己的权益。

这将使个人在职场中更具竞争力，并能够更好地保护自己的合法权益。

2. 遵守法律法规：法治素养的提升将使个人更加自觉地遵守法律法规，并且不会违法乱纪。

这有助于个人建立良好的社会形象，并避免因违法行为而受到处罚或限制。

3. 增强合规意识：法治素养的提升将使个人更加重视合规经营和诚信经营。

这将有助于个人在工作和经商中遵守商业道德，不做违法或不道德的事情，从而提高个人的声誉和信誉。

4. 营造良好的社会环境：法治素养的提升将促使个人积极参与社会公共事务，并遵守社会公德。

养成良好的职业道德习惯

养成良好的职业道德习惯公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]第五单元2011-02-22??chenrueve???阅?429??转?4转藏到我的图书馆微信分享：《职业道德与法律》第五课?养成良好的职业道德习惯--教?案??福清龙华职专??赖燕妹?一、教学目标认知了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，情感态度观念认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。

运用学会运用内省的方法，提升职业道德境界。

二、教材分析教学重点慎独的意义从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。

从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。

因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。

理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。

慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。

慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。

还要从社会层面上理解慎独的意义。

最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增强“自律”意识、提高“自制”能力上。

教学难点学会运用内省的方法是本框的教学难点。

内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。

因此，我们把学会运用内省的方法作为教学难点。

要突破这一教学难点，需要注意以下几点：首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。

其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。

最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。

养成良好的职业道德习惯

1
案例一
面对财务诱惑，某职员选择拒绝收受回扣，坚守廉洁原则。
2
案例二
一位销售代表选择拒绝提供不实宣传信息，坚持诚实守信。
3
案例三
某团队成员主动举报同事的不当行为，维护组织的声誉。
结论：职业道德要求始终如一
无论在何种环境下，遵守职业道德规范是每个职业人士的责任，它不仅是个人声誉的体现，更是组织和社会的基石。
养成良好的职业道德习惯
职业道德习惯的培养对成长和成功至关重要。了解道德准则和常见违规行为是提升职业道德素质的第一步。
养成良好职业道德习惯的意义
良好职业道德习惯是建立可靠声誉和成功职业生涯的基石，它能让你成为值得他人信赖和尊重的专业人士。
职场中通行的道德准则
1 诚实守信
始终保持诚实，信守诺言，以树立可信的职业形象。
不当交往
与客户、同事或他人保持不适当的关系，损害职场和谐。
多种方式提升职业道德素质
持续学习
参加职业培训，拓展专业知识，不断提升自我。
自我反思
定期审视自己的行为和决策，发现潜在的道德问题。
伦理研讨
与同行分享经验，讨论伦理困境，共同寻求解决方案。
导师指导
找到合适的导师，获得职业道德方面的指导和支时常存在，通过以下技巧可以帮助你保持良好的职业道德： • 坚持原则，不屈服于压力和诱惑； • 就义务和责任咨询他人，尤其是对于涉及道德冲突的情况； • 时刻保持职业形象，避免言行不轨和不适当的行为； • 对职场道德问题保持警觉，及时发现和纠正。
实践职业道德的案例分享
2 尊重他人
3 保密和隐私
尊重他人的观点和权益，避免歧视和不当行为。
妥善保护机密信息，尊重他人的个人隐私。

在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯

2、积善成德：从小事做起涵养职业道德
•有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许多人都慕名来向他学习，都希望能成为像他一样的大哲学家。 • 有一次，学生问：“老师，我们怎样才能成为像您一样的大哲学家呢？” 苏格拉底说：“很简单，只要每天甩手300下就可以了。”有的学生说： “老师，这太简单了，别说是甩手 300下了，就是3000下、30000下也可以啊！”苏格拉底笑了笑没有说话。
谢谢！
2、积善成德：从小事做起涵养职业道德
•柏拉图（Plato，Πλάτων，约前427年－前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
•在工作中，我们会看到，有人迟到了
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
努力、进取。偶像：有很大的娱乐性，刺激就好，能搞笑就行，在偶像面前，会感到自己的渺小和自卑。
学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。
榜样在哪里？学习雷锋好榜样，女明星传递爱心
学习雷锋精神
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋
的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。
这些都是小事，但能折射出一个人的道德水平
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
•坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把每一件小事做好就会成就大事，在没有人监督的时候坚持按照道德要求去做就是很了不起。

个人学期目标(道德品质,习惯养成,身体素质,学习成绩在集体中的定位等)

个人学期目标(道德品质,习惯养成,身体素质,学习成绩在集体中的定位等) 为了使大学学习与职业发展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划，注重能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培养十分重要。

我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。

一、制订合理的计划打下扎实的基础有明确的专业学习目标，通过专业学习达到预期的结果。

在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到较高的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到较高的目标。

随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。

大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深专业知识。

基础知识、基本理论是知识结构的根基。

拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力。

专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。

二、能力的自我培养大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。

大学生自我培养能力的途径主要有：（1）积累知识知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。

知识的积累要靠勤奋的学习来实现。

在校期间，我要掌握已学书本上的知识和技能，而且要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

（2）勤于实践实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识以及能否灵活运用知识的`标准。

因此在校期间，我会主动积极参加各种校园文化活动，认真参加社会调查活动，热心各种公益活动，积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班；利用寒暑假期，到工地现场跟随工程师实习。

（3）发展兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。

直接兴趣是事物本身引起的兴趣。