各种各样的桥主题活动安排表
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《交通工具与设施》第二节《各种各样的桥》进行设计。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥的结构与功能，通过实践活动，培养幼儿对桥梁设计与搭建的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构与功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同类型桥的特点和基本结构。
难点：培养幼儿动手搭建桥的能力，理解桥的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，搭建桥的材料（如乐高积木、塑料管等）。
2. 学具：每组一套桥梁图片、搭建桥的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细介绍三座不同类型的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥），讲解它们的结构与功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发桥梁图片，让幼儿分组进行观察，说出每座桥的特点。
4. 活动一：搭建桥梁（15分钟）教师示范如何使用搭建材料，然后让幼儿分组进行桥梁搭建。
5. 活动二：桥梁展示（10分钟）每组展示搭建的桥梁，让其他幼儿评价，说出优点和不足。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：三种桥的名称、结构、功能七、作业设计1. 作业题目：搭建一座桥请幼儿在家长的帮助下，利用废旧材料搭建一座桥，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）开展桥梁绘画活动，培养幼儿的想象力。
（3）鼓励幼儿尝试设计自己的桥梁，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：不同类型桥的特点和基本结构。
幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计【含教学反思】
幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计【含教学反思】引言桥是一种基础建筑，不仅仅用于人类工程领域，同时也出现在幼儿园大班的课堂之中。
幼儿时期是身体与心智发展的重要时期，游戏是孩子们健康快乐成长的非常重要的一部分。
桥教育可引导幼儿在探索、认识和感知物质世界的过程中达到探究与发现、相互配合、思维创新、领导和协作等多重学习目标，在幼儿的生活和游戏中体现出来，使幼儿在游戏中快速成长。
本篇文档旨在介绍幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计。
游戏设计一：桥的构建游戏介绍幼儿在这个游戏中要求完成建设一个桥梁，主要是让幼儿模拟物质世界中桥梁的构建过程。
游戏目标通过这个游戏，幼儿能够：•观察、发现桥梁的基本构成和力学原理•学习如何设计并构造一个合理的桥梁•发现并解决问题的思维方式游戏流程1.观察和讨论：教师向幼儿简单介绍各种不同类型的桥。
比如，悬索桥、拱桥、梁桥等，并带领幼儿发现桥的主要构件、关键部件，以及不同桥型之间的区别。
2.设计：教师让幼儿分成小组，并且让他们选择一个桥型并进行设计。
在这个过程中赋予幼儿一定的自主性，让他们能够自己选择合适的材料。
3.构建：教师给幼儿提供各种形状和不同大小的木块、瓶盖、小弹簧等材料，让他们在设计理念的基础上构建桥梁。
4.测试：大班的独特之处在于神奇的群体智慧。
在构建完成后，可以尝试承载重物，比如用一些书、文具盒等简单物品模拟水流。
教学反思此游戏不仅让幼儿在友好的合作氛围中参加活动，使他们将自己的理解与想象力结合起来创造，同时也加深了幼儿对物理学中桥梁构造和力学原理的理解。
此游戏的重要价值在于，他教会了幼儿如何合理构建桥梁，以及如何利用自己的思想和想象力来解决问题。
同时，还可以提高幼儿对建筑、物理、科技等不同领域知识的学习热情。
游戏设计二：桥的协作游戏介绍在这款游戏中，幼儿将体验到类似“猫道”的过程，需要在桥梁的两端之间移动球或其他小物件，考验幼儿团队合作精神和协调能力。
游戏目标通过这个游戏，幼儿能够：•学会如何分工合作，实现一个共同目标•通过游戏体验培养合作与协商能力•发展注意力和反应能力游戏流程1.分组：教师将幼儿分成小组，每组3-6名幼儿。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
写一篇幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案的报告，600字各种各样的桥——主题活动教案主题：教学目标：1、了解不同类型的桥梁；2、体验建筑桥梁的过程；3、培养幼儿团结协作的能力；4、探索如何利用材料搭建桥梁。
教学内容：第一阶段：1.老师引入活动：老师带领孩子们认识各种各样的桥梁，共同了解桥梁的种类。
2.老师向孩子讲解种类：老师结合图文讲解桥梁种类，包括拱桥、悬索桥、拉桥等等，让孩子们对桥梁有一个初步的了解。
第二阶段：1.老师开展练习活动：分组让孩子进行搭建桥梁，在搭建桥梁前，老师进行讲解，把重点放在形状、大小、支撑柱上，让孩子们灵活运用相关知识进行桥梁的搭建。
2.桥梁的搭建：孩子们在小组内共同分配任务，通过运用可用的报纸、纸片等材料搭建桥梁，在桥梁建成之后老师会评定，并引导孩子们进行反思。
第三阶段：1.总结：老师带领孩子们总结此次活动，强调孩子们本次活动作出的努力，夸奖孩子们的能力，勉励孩子们在实践中探索发现新知识，发展团队合作能力。
教学重点：1.通过对桥梁的了解和练习，使孩子们具有基本的工程技术知识，初步学习建筑技术；2.培养孩子们团结协作的能力；3.提高孩子们的观察记忆能力，增强分析理性思维能力；4.让孩子们用心体会桥梁的魅力，开阔思路，拓展视野。
教学用具：纸片、报纸、胶水、剪刀等。
教学方法：1.以老师为主，利用课件、图片、小游戏等多种方式引入话题；2.弹性教学，结合孩子们的特点，充分调动孩子们的积极性；3.引导体会，帮助孩子们形成个性化的知识，让孩子们用心体会桥梁的美丽；4.小组合作，培养孩子们合作协作的能力。
注意事项：1.老师要认真细致，做好引导和管理工作；2.要让孩子们着重体会，让孩子们充分把握机会；3.要发掘每个孩子的特点，帮助他们发掘自己的潜力；4.要让孩子们参与，尊重每个孩子的感受和创意；5.保持秩序，避免发生意外状况。
大班《各种各样的桥》教案
大班《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《各种各样的桥》，主要涉及教材的第三章节——桥梁的认识与探索。
详细内容包括：桥的定义、分类、结构特点及其在生活中的作用。
通过学习，让幼儿了解不同类型的桥，培养他们对桥梁工程的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念，掌握桥的分类和结构特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力，激发他们对桥梁工程的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：桥的分类、结构特点及其在生活中的作用。
难点：让幼儿理解桥梁的结构原理，并能运用所学知识进行桥梁设计。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁图片、模型、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、硬纸板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同类型的桥梁图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享他们见过的桥梁，讨论桥梁在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师简要介绍桥的分类、结构特点。
（2）以一座拱桥为例，讲解其结构原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示桥梁模型，让幼儿观察并说出其类型和结构特点。
（2）幼儿分组讨论，设计一座桥梁，并在纸上画出设计图。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据设计图，利用学具制作桥梁模型。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的桥梁模型，并介绍设计思路。
（2）教师和其他幼儿给予评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的结构特点：拱、梁、索、塔等。
3. 桥梁在生活中的作用：连接两岸、方便交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请设计一座你喜欢的桥梁，并画出设计图。
答案：略。
2. 作业要求：注明桥梁类型、结构特点、设计理念等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否有效？幼儿的参与度如何？2. 拓展延伸：带领幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化，激发他们对桥梁的兴趣。
大班教案各种各样的桥
大班教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我们的城市”章节，详细内容围绕“各种各样的桥”展开。
通过学习，让幼儿了解桥的结构特点、功能以及不同类型的桥梁，培养幼儿的空间想象力和审美能力。
二、教学目标1. 了解桥的结构和功能，知道不同类型的桥。
2. 培养幼儿的观察能力、空间想象力和审美能力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种类型的桥，了解桥的结构和功能。
难点：如何引导幼儿观察、发现桥的特点，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频等形式展示各种各样的桥，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桥的结构和功能。
（2）展示不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，让幼儿观察并说出各自的特点。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的桥梁。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你最喜欢的桥是哪一座？为什么？（2）你认为桥在我们的生活中有什么作用？5. 展示与分享（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：（1）桥的结构：桥面、桥墩、支撑等。
（2）桥的功能：连接两岸、方便交通、美化环境等。
（3）不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的桥，并简单描述桥的特点。
2. 答案：（1）桥的名称：X桥（2）桥的特点：X八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，实地观察桥的结构和功能。
（2）开展“小小桥梁设计师”活动，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的桥梁。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
各种各样的桥主题活动安排表
活动一: 活动六: 活动十活动十六:主题《家乡的桥》主题：《伦敦桥》主题：《大桥和小桥》主题：《建桥小能手》活动二:主题《看桥去》活动三: 活动七:主题《中国桥梁之最》活动八:活动十二:主题：《象鼻子桥》活动十三:活动十七:主题：《身体搭桥》活动十八:课程安排主题《桥的过去、现在和未来》活动四:主题：《立交桥》活动五:主题：《一样长的桥》主题《我带弟弟妹妹过“小桥”》活动九:主题：《小熊过桥》活动十:主题：《假如没有桥》主题：《人行天桥》活动十四:主题：《神奇的活动桥》活动十五:主题：《造桥工人本领高主题：《纸桥》活动十九:主题：《搭桥过河》活动二十:主题：《鸭子上桥》活动二十主题：《桥上桥下比一比》区域活动三大游戏音乐区:建构区:美工区:语言区:科学区:音乐区：小熊过桥音乐区: 小熊过桥音乐区: 鸭子上桥我设计的桥快乐音乐会（一）小灯泡亮了建构：万里长城一角色：服装店一表演：时装展示会一环境创设及参考图片主题墙建构区：我设计的桥美工区：制作小桥语言区：快乐音乐会科学区：海棉吸水建构：万里长城二角色：服装店二表演：时装展示会二建构区:美工区:语言区:科学区:神奇的活动桥建桥小能手搬过来，搬过去小电影建构：万里长城三角色：服装店三表演：时装展示会三建构区:美工区:语言区:科学区:我设计的桥纸桥搬过来，搬过去二身体搭桥建构：万里长城四角色：服装店四表演：时装展示会四主题墙活动一活动内容：主题一一家乡的桥活动目标:①知识目标：了解桥的演变。
家乡桥在城市中的大概分布位置。
②能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。
③萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。
活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。
活动准备:1、幼儿知识经验的准备。
通过收集我家附近的桥。
了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。
2、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。
3、心理准备：乐群、乐学。
4、材料准备:①桥的谜语课件桥的演变课件有代表性的桥在城市中的分布位置课件②画桥、做桥材料③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程:、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。
大班科学精品教案《各种各样的桥》
大班科学精品教案《各种各样的桥》一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同类型的桥梁结构及其特点，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥梁结构，知道它们的名称和特点。
2. 通过观察、操作等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对桥梁科学的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的认识和理解。
教学重点：通过实践操作，培养幼儿的动手能力和观察思考能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型，实验材料（纸杯、塑料瓶、吸管等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，讨论桥梁的用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解不同类型桥梁的结构和特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种桥梁类型，用实验材料搭建桥梁模型，并进行展示。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上绘制自己喜欢的桥梁，并用彩笔、剪刀、胶棒等学具进行装饰。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计中心主题：各种各样的桥板书内容：1. 桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥等2. 桥梁特点：稳固、美观、实用3. 桥梁结构：桥面、桥墩、索塔等七、作业设计作业题目：请你设计一座独一无二的桥梁。
作业要求：1. 绘制桥梁结构图，标注桥梁名称和特点。
2. 尝试使用不同的材料搭建桥梁模型。
答案示例：（幼儿作品，以图片形式展示）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，使幼儿了解了不同类型的桥梁，培养了幼儿的动手能力和团队协作精神。
课后，教师可鼓励幼儿继续探索桥梁科学，关注生活中的桥梁建筑，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
各种各样的桥主题教案
一、活动背景：
本活动是为了让幼儿园大班孩子体会到不同类型的桥梁的历史文化以及工程发展,学习分析和利用不同类型的桥梁的设计和
原理。
二、活动目标：
1.了解不同类型的桥梁的结构特点和功能;
2.引导孩子学习和理解不同类型的桥梁的功能;
3.让孩子了解不同桥梁的历史文化背景以及其在工程中的重要性。
三、活动安排：
1. 教师简介：让孩子了解不同形式的桥梁，如：拱桥、悬索桥、斜拉桥等，以及各种材料组成的特点。
2. 解读桥梁：让孩子学习识别不同类型的桥梁，如：拱桥、悬索桥、斜拉桥等，以及它们的结构特点和功能，以及在工程方面的发展情况。
3. 桥梁知识：让孩子学习不同类型的桥梁的历史文化背景、其
在文化建筑中的重要性，以及不同类型的桥梁的设计和原理。
4. 实操活动：分组进行桥的拼装和拆卸，使用不同的材料，如面包和糖果这类小物件拼装桥梁，孩子们将在实操中真实感受到不同类型桥梁的拼装方法和技巧。
5. 总结活动：最后，孩子们通过本次活动，能够对桥有更深入的理解,而且让孩子们形成对不同类型的桥梁的更深的认识。
四、安全要求：
1.拼装桥梁的安全环境，孩子们必须在老师的指导下进行；
2.拼装桥梁过程中，孩子们不能把面包或糖果等物体塞入口中；
3.拼装桥梁时，孩子们应遵守老师规定的一些安全规则，以便
确保活动的安全。
五、总结：
通过本次各种各样桥梁主题活动，孩子们在认知层面增强对桥梁结构特征、功能及历史文化的认知，提高实践能力，培养团队合作精神，扩大视野，同时也为下一步的活动奠定基础，提高兴趣爱好，使孩子们在桥梁方面有更多的了解和深入研究。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，主要围绕“各种各样的桥”这一主题展开。
教学内容包括：第二章《交通工具与设施》第三节《桥》，详细内容涉及桥的定义、分类、结构以及桥在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念、分类和结构，知道桥在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和动手操作能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享和表达自己观点的能力，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和分类。
教学重点：了解桥的基本概念，知道桥在日常生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，桥的拼图，教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出自己见过哪些桥，引导幼儿谈论桥的形状、结构等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT介绍桥的基本概念、分类和结构，让幼儿初步了解桥的知识。
（2）教师出示桥的模型，让幼儿观察并描述桥的形状、结构等特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种桥（如拱桥），讲解其结构特点，让幼儿通过观察和思考，了解拱桥的受力原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放桥的拼图，让幼儿动手操作，完成拼图任务。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥的基本概念（2）桥的分类（3）桥的结构（4）桥的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桥2. 答案要求：作品需包含桥的形状、结构等特点，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了各种各样的桥。
但在教学过程中，部分幼儿对桥的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带领幼儿参观附近的桥，让幼儿实地观察桥的结构和特点，加深对桥的认识。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案【桥教案】一、活动背景及目标桥梁本身具有载重搭建障碍的功能，是由多块材料组成，如木板、铁梁、钢架等。
本活动以“桥”为主题，旨在通过活动实践，带领孩子们了解桥梁的科学原理，探究结构力学，培养创新思维能力，培养孩子对科学的兴趣和批判性思维，提高孩子的综合素质。
二、活动准备1. 课前准备：收集一些可在此活动中使用的物品，如木板、石头、盒子等；2. 活动细节准备：根据此活动的目的，把桥的构造和原理作为教学内容，拟定活动方案，包括实验步骤、材料准备、实验流程等。
三、活动过程1. 老师向孩子们介绍桥梁的材料、构造、结构及原理，并引导孩子们进行实验活动；2. 小组进行实验，分组设计桥的构造；3. 小组把设计的桥梁构建好，由老师进行督促，考验各小组的桥梁构建技能；4. 小组进行报告，由老师给出正确性以及改进意见；5. 孩子们通过组内交流，探讨桥梁结构优劣，由小组全体做出更有效的实验结果；6. 最终由老师给出有效实验结果和表彰。
四、活动结束1. 老师进行总结，带领孩子们深入思考，进行反思，以增强孩子们的科学素养和实验技能；2. 对孩子们的实验表现，老师鼓励并给予表彰，以增强孩子们的自信心；3. 活动结束后，老师发放实验报告，让孩子们更全面认识桥梁的结构和科学原理。
五、结果评估通过本次桥梁实验活动，孩子们已经掌握了桥梁的结构原理，还增强了孩子们的科学素养，培养了他们的实践能力和创新思维能力，提高了孩子们的动手能力。
通过实验报告，孩子们熟悉了桥梁的结构，知道如何搭建桥梁，了解了不同类型的桥梁，培养了孩子们对创新思考及探究性思维等方面的能力。
中班主题《各种各样的桥 》教学设计-优质教案
中班主题活动：各种各样的桥一、主题背景一天早晨，几个孩子围在一起热烈地讨论着：“我每天上幼儿园都要从云阳大桥上面走呢！”“我家住在桂花园，就在人民大桥的下面！”“告诉你们吧！我家门口也有桥，人民大桥，刚造好的呢！很漂亮的！”“我家的新房子那里也有桥啊，爸爸告诉我那是南二环大桥”。
我们的家乡丹阳，地处江南水乡，是一座历史文化古城。
坐落在各个角落的桥——古代的三思桥、沈家桥，现代的云阳大桥、刚改建好的人民大桥……生动而真实地记录了家乡的昨天和今天，是家乡历史文化和民俗风情的记载，也是家乡一道亮丽的风景线。
桥，是建筑的一个重要方面。
桥，是一种重要的文化。
观察、研究家乡桥的资源是十分丰富的——随处可见。
由此，我们根据当前孩子议论的兴趣话题，生成了主题活动《各种各样的桥》，从而体现“普及认识从我做起”，同时开拓孩子的视野，增加了对家乡文化的了解，激发了他们对家乡的热爱。
二、主题总目标1．充分挖掘地方资源，了解桥的种类、基本结构、相关历史，以及它在现实生活中的作用。
能用连贯的语言大胆阐述自己所见过的桥的特征。
2．在参观、图片欣赏、相互讨论及与家长的亲子互动中，感受家乡丰富的桥文化，体验家乡日新月异的变化。
3．能用各种不同的方式、方法创造，感受创造的快乐及与同伴合作的快乐。
4．以“桥”为载体，进一步增强热爱家乡的情感。
三、主题网络亲子自制桥家乡的桥构建桥参观人民大桥未来的桥牢固的纸桥四、资源利用1．社区资源：随着城市的发展，运河改道、312国道扩建等工程相继启动，在本地区近年来兴建了很多非常有特色的桥，如：武进大桥、新龙桥、湖滨桥、龙城大桥、常金大桥等等，可以带领孩子们参观写生，感受家乡日新月异的变化。
2．信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3．家长资源：和孩子、家长一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。
如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长带孩子一起观察、了解更多相关知识。
幼儿园大班结构游戏教案《各种各样的桥》搭建活动
幼儿园大班结构游戏教案《各种各样的桥》搭建活动一、活动目标：通过本次活动，让幼儿园大班的孩子们能够：1.认识并了解桥的类型、结构和作用；2.培养孩子们的观察能力、团队协作精神和创新思维能力；3.提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：1.工具准备钳子、剪子、齿轮、木条、木板、胶水、卡纸、创可贴、带刺植物剪刀、水桶、抹布等。
2.活动场地室内或室外均可作为活动场地。
3.教具准备教练将向孩子们展示不同类型的桥，并讲解有关车辆和人员如何在桥上行驶和运动。
4.安全提示孩子们在操作工具时，必须有成人或老师的指导；孩子们必须遵守安全规则，不得使用锐利或危险的工具、用品等。
三、活动内容：1.导入环节教练首先向孩子们展示一些图片，并引导孩子们讨论，“你们看到的是什么？”“这是什么？有什么作用？”“我们平常在哪里能看到桥？”“桥是怎么建成的？”2.介绍桥的类型、结构和作用教练将向孩子们介绍常见的桥的类型和结构，例如：梁桥、拱桥、吊桥、斜拉桥等，并向孩子们讲解各种桥梁的作用和特点。
3.分组搭建桥梁将孩子们分成若干个小组，每个小组中分别分配不同的任务，如制作桥面、搭建桥墩、调整桥面高度等。
每个小组可以选用不同材料去搭建桥梁，如木条、棉花棒、手提袋等。
4.现场展示每个小组在完成自己任务之后，将展示自己所建成的桥梁。
教练和孩子们将一同预测车辆和人员如何在桥上行驶和运动。
5.活动总结教练将会评价每个小组所搭建的桥梁，并对孩子们的表现作出评价。
同时，孩子们将反思自己的表现，回答教练的提问，“这次活动中，你最喜欢做什么？”“你遇到过什么困难，又是如何克服的？”等等。
四、活动延伸：1. 桥梁之旅带着孩子们去参观本地区的知名大桥，描绘桥梁的功用、特点和历史，启发孩子们对桥梁的好奇心。
2. 桥梁课堂通过简单的实验和活动，让孩子们进一步了解桥梁的物理学定律和原理，如桥梁的重心平衡、桥梁的吊红圆弧线等等。
3. 搭建课室桥梁在课室里利用各种可用材料搭建桥梁，让孩子们了解桥梁的结构、习俗和作用，促进孩子们动手能力和团队合作精神。
幼儿大班《各种各样的桥》教案通用
幼儿大班《各种各样的桥》教案通用一、教学内容幼儿园大班科学活动，以《各种各样的桥》为主题，通过观察、操作、探索、交流等方式，让幼儿了解桥的基本特征，认识不同种类的桥，并了解桥在生活中的作用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道桥是一种连接作用的建筑物，了解不同种类的桥及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作、表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的桥，了解桥的基本特征。
难点：让幼儿能够通过观察、操作、探索，了解桥的功能和特点。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、桥模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，展示各种桥的图片，引发幼儿对桥的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍桥的基本特征，如桥的定义、功能、结构等。
3. 探索：让幼儿分组讨论，观察不同种类的桥，了解它们的特点。
4. 操作：让幼儿动手制作桥模型，加深对桥的理解。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计桥：定义：连接作用的建筑物功能：方便交通、连接两岸结构：桥墩、桥梁、栏杆等七、作业设计1. 画一画你最喜欢的桥，并标注桥的名称和特点。
答案：略2. 调查生活中你见过的桥，记录桥的名称、地点和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对桥的认识有了基本的了解，但在操作环节，部分幼儿对桥模型的制作有一定的困难，需要在今后的教学中，针对这部分幼儿进行针对性的指导。
同时，可以组织幼儿参观实际的桥梁，让幼儿更加直观地了解桥的特点和功能。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节教学内容的具体细节包括对桥的定义、功能、结构的认识，以及不同种类的桥的特点。
例如，可以让幼儿了解桥的基本功能是方便交通、连接两岸，桥的结构包括桥墩、桥梁、栏杆等。
可以让幼儿通过观察、操作、探索，了解不同种类的桥，如梁桥、拱桥、吊桥、立交桥等，并了解它们的特点。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、活动主题：各种各样的桥二、教育目标1、认得不同种类、不同历史背景的桥梁；2、了解桥梁的结构、建筑及功用；3、培育孩子们的制造力、想象力和团队协作精神；4、通过活动，让孩子们享受到本身的成就和欢乐。
三、教学重点1、让孩子们了解不同种类和历史背景的桥梁；2、启发孩子们本身动手制作桥梁模型。
四、教学步骤1、导入环节布置孩子们观看桥梁的照片和视频，并让孩子们自由发言，了解他们对桥梁的认得。
老师引导下，孩子们积极参加讨论，共享本身的看法和见解，以此引起他们的爱好。
2、基础学问输入环节老师将各种类型的桥梁制作的模型呈现给孩子们。
然后，老师从桥梁的种类、结构和功能等多个角度进行介绍。
让孩子们了解桥梁除了连接两个地方和直接通行，同时还能发挥美化环境、调整水流和缩短交通时间等多种作用。
3、创意设计环节在介绍完各种种类的桥之后，老师可以引导孩子们合作制作桥梁，同时予以孩子们充足的束缚，比如让他们选择不同的材料来制作桥梁、确定桥梁的长度和跨度等。
让孩子们自由地思考和想象，激励他们表达本身的需求和想法，用本身的制造力来制作桥梁。
老师可以帮他们供给一些帮忙，特别是在制作的过程中碰到问题的时候。
4、呈现环节在制作好桥梁之后，老师可以布置孩子们一个一个地呈现本身的作品，并为每一个孩子背后的设计idea进行介绍。
这种方式能让孩子们更好的感受到本身的成就和呈现手工制作桥的趣味性。
五、教学反思1、老师在准备活动时可以采纳图片、视频等多种教学方式，以替代讲解方式，活跃了孩子们的学习氛围。
2、在活动设计过程中，为了让孩子们能够自由地发挥他们本身的想象力和制造力，老师要提前做一些准备工作，比如供给一些材料和器材等，以确保教学的顺当进行，同时也能更好地调动孩子们的学习爱好。
3、制作桥梁的环节，孩子们在制作过程中需要耐性和细心，比如在调整跨度、粘贴材料等环节，这对孩子们综合素养的培育具有很大的帮忙。
4、教学反思过程中，老师依据孩子们对桥梁的认得，调整教学内容和学习形式，让孩子们更好地理解桥梁的基本学问，同时也切实提升了孩子们的制造力和想象力。
人教版幼儿园大班下册主题一：4.《我爱黄河》教学设计《各种各样的黄河大桥》活动方案
人教版幼儿园大班下册主题一：4.《我爱黄河》
教学设计《各种各样的黄河大桥》活动方案
活动目标：
1.欣赏各种各样黄河大桥的照片，初步了解桥的结构和造型特点。
2.观看黄河大桥的美术作品课件，欣赏桥的造型美。
3.在作画过程中，能专注认真的完成作品。
活动材料：
L有关黄河大桥的ppto
4.幼儿收集有关黄河大桥的图片和资料。
5.每人一张白纸、水彩笔。
活动过程：
一、展示活动一一我见过的黄河大桥
1.幼儿在小组或者是集体中把自己搜集来的黄河大桥的图片进行展示，教师帮助幼儿总结、归纳各种不同种类的黄河大桥。
2.幼儿观看郑州黄河大桥课件，了解桥的结构和造型特点，引起幼儿兴趣。
3.欣赏黄河大桥的美术作品课件，了解、欣赏桥的造型美。
4.黄河大桥有很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题:
（1）它们的用途是什么？使行人和车辆顺利从河上经过。
（2）桥的形式多样，请幼儿们注意观察他们的异同之处？也就
是说它们有什么相同点？不同点？（师生讨论，师出示课件）相同点：桥梁由上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
二、黄河大桥真是太美了，想不想动手画一画？
幼儿尝试画一画自己喜欢的黄河大桥。
活动延伸：
幼儿可以在区域活动中设计未来的黄河大桥。
各种各样的桥大班教案
各种各样的桥大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“交通工具大世界”中的第二节“各种各样的桥”。
详细内容包括：认识不同类型的桥，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等；了解桥的结构特点及用途；探讨桥在我国交通运输中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道它们的结构特点及用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对交通工具的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点及其在交通运输中的作用。
教学重点：认识不同类型的桥，了解它们的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、模型、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构特点及用途。
（2）邀请幼儿分享参观过程中的所见所闻，引导幼儿关注桥的不同类型。
2. 例题讲解（1）教师展示各种类型的桥的图片，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等，讲解它们的结构特点及用途。
（2）通过视频资料，让幼儿了解桥在我国交通运输中的作用。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据自己的观察和想象，绘制一座自己喜欢的桥。
（2）幼儿在绘画过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组讨论一种桥的优点和不足。
（2）每组选派一名代表进行分享，其他小组成员进行补充。
六、板书设计1. 各种类型的桥的图片和名称。
2. 桥的结构特点及用途。
3. 桥在我国交通运输中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“我心中的桥”为主题的绘画作品。
答案：作品形式不限，要求体现出桥的结构特点及幼儿的创意。
2. 作业题目：请幼儿采访家人或朋友，了解他们最喜欢的桥，并记录下来。
答案：采访记录格式如下：采访对象：____最喜欢的桥：____原因：____八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
大班《各种各样的桥》教案
大班《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《各种各样的桥》，教材章节为《身边的桥梁》。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的组成部分和功能，探索桥梁的建造原理，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解各种类型的桥梁，知道桥梁的组成部分和功能。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手能力、合作意识和创新能力。
3. 培养幼儿对桥梁的审美情趣，激发幼儿对建筑艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：桥梁的建造原理。
重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的组成部分和功能。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型，桥梁建造原理动画，磁性拼图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒，小组合作用的积木、纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名字。
（2）讨论：你见过哪些桥梁？它们有什么特点？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过动画讲解桥梁的建造原理，引导幼儿关注桥梁的组成部分。
（2）出示桥梁模型，让幼儿观察并说出桥梁的组成部分。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示磁性拼图，示范如何拼出桥梁。
（2）讲解拼图步骤，引导幼儿注意观察桥梁的形状和结构。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用积木、纸盒等材料搭建一座桥梁。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（1）每组介绍自己的桥梁作品，说出桥梁的名称和特点。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：（1）桥梁的组成部分：桥面、桥墩、拱肋、索塔等。
（2）桥梁的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（3）桥梁的建造原理：力、稳定性、承重等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的桥梁。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出具有创意的桥梁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了各种桥梁及其建造原理。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
小朋友园中班教案《各种各样的桥》含反思【--中班主题教案】中班教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用，依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量，快来看看小朋友园中班《各种各样的桥》含反思教案吧。
活动目标1、依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥。
2、了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。
3、尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量。
4、简洁了解桥的由来。
5、培育小朋友敏锐的观看力量。
6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动重点难点了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。
活动预备1、课前做过小桥的嬉戏。
2、各种桥的幻灯片。
3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。
活动流程(一)导入活动：谈话导入1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么外形的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓舞孩子大胆描述，并告知老师和四周小朋友。
)依据供应材料让小朋友自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。
师：小朋友们说了这么多，那今日老师准备让小朋友们当一次小小设计师，请小朋友们选择自己喜爱的材料把你见过的桥设计出来。
(小朋友搭建过程中自由发言，相互争论，个别说用什么材料，什么外形等。
)2、对小朋友搭建的桥赐予确定，让小朋友观看幻灯片熟悉更多的桥，了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。
师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有许多的叔叔、阿姨也建筑了许多美丽的桥，我们一起来观赏一下吧。
3、提问：小朋友是否熟悉幻灯片中的桥，是否知道它的名字?(老师作讲解，让小朋友对桥产生爱好。
)(二)发散性思维：看幻灯片让小朋友观赏各种各样的桥，了解桥的不同形状，使用的不同材料、桥的各种功用等，小朋友发散思维，再次设计桥，鼓舞小朋友说出自己设计一座什么样的桥，预备用什么材料，建在什么地方，让小朋友再次尝试用多种方法和材料设计桥。
幼儿园建构游戏《桥》
措施：加强建构能力，平时的区域活动和建构区中可投放一些幼儿作品图和建构技巧图，以及孩子完成的作品展示。
第四次：10月30日下午
情况反馈：
分组的幼儿大多数都很投入的在建构，个别孩子趁机在玩耍。在进行点评时，我把这件事拿出来和大家商讨，孩子们分分发言“我们辛辛苦苦的在搭，他们不帮忙还在那里玩”，大家都感叹着。活动后，我让孩子们先去休息，搭建好的作品留在场地上，告诉玩耍的孩子们原因，并请他们和老师一起收拾整理。
第二次：10月16日下午
情况反馈：
由于在游戏前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解，所以游戏中幼儿建构时比较有目的性，知道该构建什么建筑。有些孩子在建构桥时两头大小不一致衔接不起来。
游戏推进：
游戏前先让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性，懂得建筑摆放位置，注意桥摆放秩序不杂乱。
3.环境创设：在建构区贴上相关桥梁的图片。
游戏指导：
1.出示各种桥的图片引导幼儿观察。
2.你见过这些雄伟壮观的桥，还见过什么样的桥？引导幼儿说说身边见过的小桥、立交桥、木桥等桥梁。
3.幼儿说出这些桥梁各有什么特点？。
4.鼓励幼儿按意愿自由拼搭桥。
5.教师巡回观察：
6.幼儿能搭好的桥放在规定的场地上，互相观赏进行游戏评价，
2.幼儿相互讨论。
3.出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?
4.幼儿操作，教师巡回观察。
5.游戏评价，评价作品，收拾玩具。
第三次：10月23日下午
情况反馈：
搭建桥时发现现成和半成品的材料较少，有些孩子不会想办法去寻找周边的替代物，出现争抢玩具的现象，缺乏商量和学会解决问题的能力。
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三大游戏
建构:万里长城一
角色:服装店一
表演:时装展示会一
建构:万里长城二
角色:服装店二
表演:时装展示会二
建构:万里长城三
角色:服装店三
表演:时装展示会三
建构:万里长城四
角色:服装店四
表演:时装展示会四
环境创设及参考图片
主题墙主题墙
活动准备:PPT课件:小熊过桥
活动过程:
一、导入交流:
小朋友您们见过桥吗？就是一座什么样得桥？
(幼儿讨论,发言)
二、展开课件演示
1、了解小竹桥得特点
(1)小朋友瞧瞧这就是一座什么样得桥？
(小竹桥)
(2)您们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？(让幼儿议一议)
2、理解诗歌内容,并引导幼儿思考与回答
(1)谁来过桥了？
(有只小熊来过桥)
(2)小熊为什么不敢过桥？ (竹桥摇、熊得胆子小) 立不稳、站不牢,走到桥上心乱跳。
(3)小熊不敢过桥时,谁在笑它？怎样笑它？
头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。
)
(4)小熊遇到困难就是怎么想得？
妈妈、妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。
(5)谁来鼓励小熊走过桥得？
河里鲤鱼跳出水,对着小熊大声叫。
(6)小鱼就是怎样鼓励小熊得？
小熊小熊别害怕,眼睛向着前面瞧。
(7)小熊就是怎样走过桥得？
一二三、向前跑,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。
3、教师朗诵诗歌
让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌,体会作品语言得优美、明快,加深对情节得印象。
4幼儿学习诗歌
小朋友,您们与老师一起朗诵诗歌好吗？
让幼儿有表情地跟读诗歌。
三、结束联系生活实际,回忆生活中勇敢得事例。
活动延伸
组织幼儿到户外走平衡木(独木桥)。
活动十
活动内容:主题——《假如没有桥》
活动目标
1、了解桥得用途。
2、体验桥与人得生活、工作得密切关系。
活动准备:
经验准备:请幼儿向家人或周围得人调查、了解:过去得桥梁不多,人们就是怎样过河、过海得？
材料配套:幼儿活动操作材料。
活动过程:
一、谈一谈
2、从网上下载得各种不同桥梁图片资料若干,电脑一台。
3、积木(每组两篮),作业纸每人一张。
每人从家带来得小纸盒两个。
活动过程:
1、出示图片,引出关于桥梁得课题,了解几种常见桥梁得类型。
(斜拉桥、拱桥、立交桥)
2、用电脑演示各种桥梁得图片,请幼儿说出这种桥梁得类型。
也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁得图片,并说出其类型,从中认识“梁桥”与“升降桥”。
可让幼儿根据图片提出问题,由幼儿与老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒与作业纸(随意折成各种形状)搭成纸桥,用积木来测桥梁得载重。
鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥得承重试验,激发幼儿不断尝试新方法得欲望与对科学活动得兴趣。
活动十五
活动内容:主题——造桥工人本领高
活动目标:
1、感受造桥工人得艰辛与伟大,激发对造桥工人得热爱与崇敬之情。
2、喜欢念儿歌,理解儿歌内容。
活动准备:
1、有关现代桥梁得图片或照片。
2、有关工人造桥得视频
3、儿歌《工人叔叔本领高》
活动过程:
一、瞧图引题1、出示现代桥梁(如杭州湾跨海大桥等)得图片或照片,引导幼儿欣赏。
2、引导幼儿说一说:这些就是什么桥？它们美吗？美在哪里？(启发幼儿用形容词来形容大桥得美,如雄伟、壮观、气派、别致、独特等)二、交流讨论说一说,议一议:这么美得桥就是谁造出来得？怎么造得呢？
小结:这些美丽得桥就是造桥工人不怕风吹日晒,不怕困难艰辛,用血汗造出来得。
三、观瞧视频。
1、播放有关工人造桥得视频,引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥得情景,感受工人叔叔造桥得辛苦。
2、鼓励幼儿用简单得话语表达对造桥工人得感谢,如"叔叔阿姨辛苦了,谢谢您们！""叔叔阿姨为国家建设作出贡献,真了不起！"四、学习儿歌。
1、老师有感情地念儿歌一遍,请幼儿欣赏。
2、交流讨论儿歌内容:工人叔叔造桥时遇到什么困难？她就是怎么做得？(引导幼儿进一步理解造桥工人得辛苦,激发对她得热爱与尊敬得情感)
3、幼儿有感情、有节奏地学念儿歌数遍。
活动延伸:
继续引导孩子们在结构游戏时设计大桥。
活动十六
活动内容:活动内容:主题——《建桥小能手》
活动目标:
1、引导幼儿在观察、借鉴得基础上用多种材料、方法制作一座桥。
2、发展幼儿得空间知觉、合作能力与操作能力。
活动准备:
收集一些安全无毒得废旧材料,如:纸盒、海绵、瓶子、泡沫等等。
活动过程:
一、交代活动内容,激发幼儿活动欲望。
二、集体讨论。
互相交流自己关于建桥得设想,兵兵互教。
三、教师结合幼儿回答进行小结。
四、介绍操作材料,引导幼儿想象。
提问:这就是什么？可以做桥得那一部分？
五、幼儿分组操作,教师巡回引导,鼓励幼儿选用多种材料。
2、我就是一起来搭桥:引导幼儿与同伴自由组合,合作用身体搭一座桥。
3、两人搭桥:两人面对面,双手搭在对方肩上,头碰头低下,成一座拱桥;或两人相对而坐,上身后仰,双脚并拢抬起与对方双脚合拢,成一座低得拱桥。
4、多人搭桥:多名幼儿排成一队,手搭前面幼儿肩上,成一座长得桥等等。
三、比一比,谁最快
教师或幼儿随意抽取一张桥得图片,幼儿自由结伴合作用身体搭成图片中桥得形状。
四、照一照,留个影
在音乐声中,幼儿搭好桥后定型,教师用照相机将桥拍下来。
活动十八
活动内容:主题——《纸桥》
活动目标
1、幼儿通过操作,知道改变纸得形状可以使纸桥得承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较得方法来进行感知,同样得纸折成山形最牢固,培养幼儿得动手操作能力。
3、通过活动激发幼儿对学习科学得兴趣。
重点难点
通过改变纸得形状可以使纸得承受能力发生变化。
活动准备
人手一张A4纸,2个易拉罐,吸管,积木数片。
活动过程
1、导入(激发幼儿兴趣)老师:您见过桥吗？就是什么样子得？用什么材料做成得？平常我们见过得桥都就是用水泥钢筋或者木头做成得,今天我们也要做一座自己得小桥,这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料:积木、纸、吸管。
提出要求:两块积木座桥墩,吸管就是桥下面得流水,纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
(1)幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥得幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问:您成功了吗？您就是怎么做得？教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,您可以把您得纸桥变一变。
(2)幼儿进行第二次操作,并将完成得作品放在桌子上。
提问:您用得就是什么方法？您得纸发生了什么变化？
(3)游戏:比比谁得纸桥最牢固？刚才大家做出得纸乔都能够放三块积木,现在我请大家来比赛,瞧瞧谁做得纸桥能够放得积木最多？(提出要求:以个人为单位,进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)从每组选一个小朋友上来展示:比一比谁得纸桥最牢固。
讨论:您做得纸桥最多能够放几块积木？为什么您得纸桥能够放这么多积木？
3、帮助幼儿了解简单原理结论:“当纸弯曲之后能够承受得重量变大,弯曲得次数变多,承受得重量也就变大了,而且弯曲得次数越多,承受得重量越大,纸桥也就越牢固。
4、扩展幼儿得经验,日常生活当中,您还发现哪些东西就是利用弯曲后来使它便牢固得？
活动十九
动内容:主题——《搭桥过河》
活动目标
1、训练幼儿身体得灵活性与四肢得协调性。
2、激发幼儿参与游戏得兴趣,体验游戏得快乐。
活动准备
宽阔得场地泡沫垫子音乐磁带空纸箱
活动过程
一、幼儿进入场地,听音乐《欢乐得小兵》做热身运动。
师幼谈话,情景创设;有一天,小白兔要到河得对岸去瞧她得好朋友梅花鹿,可就是一场大雨把河上得小桥冲垮了,小白兔过不了河了,她想请我们大一班得小朋友帮忙到河上搭建一座小桥,谁想去给小白兔帮忙呢?
玩法一;。