人教版四年级下册数学第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系课件
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1008÷21=48 48×21=1008
五课后练习
教材P7T3 优翼
五课后练习教材Pຫໍສະໝຸດ T4 优翼1015
420
五课后练习
教材P7T5 优翼
48×27= 1296 754÷29= 26
102×85= 8670 876÷73= 12 验算略
五课后练习
教材P8T6 优翼
6×12+3=75（个）
六课后作业
乘法各部分间的关系： 除法各部分间的关系：
积=因数×因数
商=被除数÷除数
因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商
被除数=商×除数
五课后练习
教材P7T1 优翼
除法 理由略
乘法 除法
除法
五课后练习
教材P7T2 优翼
13936÷208=67 13936÷67=208
1125÷45=25 45×25=1125
根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14＝ 36 504÷36＝ 14
问题：你是根据什么得出结果的？ 根据乘除法之间的关系得出结果。
1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？
40 ×4=160 （人）
2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多 少人？
160 ÷ 4=40（人）
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
1 四则运 算
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
一复习导入
还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？
二探究新知
2
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 用加法算：3+3+3+3＝12 用乘法算：3×4＝12
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
二探究新知
乘法算式各部分名称： 3 × 4 ＝ 12
3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几 个班？
160 ÷40=4（个）
三巩固练习
4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均 每筐苹果有多少千克？ 500÷20=25（千克）
5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好 是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？ 2400÷4=600（名）
四课堂小结
因数 因数 积
二探究新知
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 12÷3=4
12÷4=3
二探究新知
（1）每个花瓶里 插3枝花，4个花 瓶一共插了多少 枝花？
3×4＝12
（2）有12枝花， 每3枝插一瓶，可 以插几瓶？
12÷3=4
与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？ 怎样算？
已知两个数的积和一个因数,求另一个因数,用除法计算。
二探究新知
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？除法算 式中各部分的名称是什么？ 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数 的运算。在除法中，已知的积叫做被除数。
二探究新知
问题：说一说除法和乘法有什么关系？ 除法是乘法的逆运算。
二探究新知
小组讨论
1.乘法各部分间的关系。 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数
二探究新知
小组讨论
2.除法各部分间的关系。 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
二探究新知
小组讨论
3.想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余 数之间有什么关系？ 被除数＝商×除数＋余数
教材做一做 优翼
五课后练习
教材P7T3 优翼
五课后练习教材Pຫໍສະໝຸດ T4 优翼1015
420
五课后练习
教材P7T5 优翼
48×27= 1296 754÷29= 26
102×85= 8670 876÷73= 12 验算略
五课后练习
教材P8T6 优翼
6×12+3=75（个）
六课后作业
乘法各部分间的关系： 除法各部分间的关系：
积=因数×因数
商=被除数÷除数
因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商
被除数=商×除数
五课后练习
教材P7T1 优翼
除法 理由略
乘法 除法
除法
五课后练习
教材P7T2 优翼
13936÷208=67 13936÷67=208
1125÷45=25 45×25=1125
根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14＝ 36 504÷36＝ 14
问题：你是根据什么得出结果的？ 根据乘除法之间的关系得出结果。
1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？
40 ×4=160 （人）
2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多 少人？
160 ÷ 4=40（人）
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
1 四则运 算
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
一复习导入
还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？
二探究新知
2
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 用加法算：3+3+3+3＝12 用乘法算：3×4＝12
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
二探究新知
乘法算式各部分名称： 3 × 4 ＝ 12
3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几 个班？
160 ÷40=4（个）
三巩固练习
4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均 每筐苹果有多少千克？ 500÷20=25（千克）
5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好 是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？ 2400÷4=600（名）
四课堂小结
因数 因数 积
二探究新知
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 12÷3=4
12÷4=3
二探究新知
（1）每个花瓶里 插3枝花，4个花 瓶一共插了多少 枝花？
3×4＝12
（2）有12枝花， 每3枝插一瓶，可 以插几瓶？
12÷3=4
与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？ 怎样算？
已知两个数的积和一个因数,求另一个因数,用除法计算。
二探究新知
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？除法算 式中各部分的名称是什么？ 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数 的运算。在除法中，已知的积叫做被除数。
二探究新知
问题：说一说除法和乘法有什么关系？ 除法是乘法的逆运算。
二探究新知
小组讨论
1.乘法各部分间的关系。 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数
二探究新知
小组讨论
2.除法各部分间的关系。 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
二探究新知
小组讨论
3.想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余 数之间有什么关系？ 被除数＝商×除数＋余数
教材做一做 优翼