演讲稿之两城同创演讲比赛

两城同创演讲比赛
【篇一：“两城同创”演讲比赛主持稿】
“两城同创”
演讲比赛主持词
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们
大家好！
我是今天的主持人***，是团支部ＸＸ委员。

首先，我要代表我们单
位和团支部感谢团区委把这么重要的任务交给我们来承办，也欢迎
参赛的各单位领导和选手们，齐聚我单位开展“两城同创”演讲比赛。

现在，请允许我介绍出席本次演讲比赛的领导和评委，他们是：
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢！
下面由我为大家宣读本次演讲比赛评分标准、评分规则。

今天参赛
的十三支代表队，共计13名参赛选手。

下面有请1号选手，来自Ｘ
ＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请2号选手作准备。

下面有请2号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请3号选手作准备。

下面有请3号选手，来自ＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请
4号选手作准备。

下面有请4号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请5号选手作准备。

1号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最
后得分分；
2号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最
后得分分；
3号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最
后得分分；
有请5号选手，ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请6号选
手作准备。

4号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最
后得分分；
下面有请6号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请7号选手作准备。

5号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最
后得分分；
下面有请7号选手，来自ＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目
是《》。

请8号选手作准备。

6号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
有请8号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请9号选手作准备。

7号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
下面有请9号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请10号选手作准备。

8号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
有请10号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请11号选手作准备。

9号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
下面有请11号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请12号选手作准备。

10号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
下面有请12号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请13号选手做准备。

11号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
下面有请13号选手，来自ＸＸＸ的ＸＸＸ，她演讲的题目是《》。

请13号选手做准备。

12号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
到目前为止，参加沙坪坝区卫生计生系统（“两城同创”西部片区演讲比赛预赛）的16名参赛选手的精彩演讲已全部结束，下面，请
*****对本次演讲比赛工作做点评。

13号选手得分。

去掉一个最高分。

去掉一个最低分。

最后得分分；
感谢各位领导对我们的关心，感谢各位评委的辛勤劳动，感谢参赛选手的热情参与。

我们相信，在****的正确领导下，在***全体同志的积极参与和努力下，***“两城同创”的目标一定能够顺利实现。

本次演讲比赛到此结束。

谢谢大家。

【篇二：两城同创班会】
“两城同创”主题班会
————三年级一班
（活动时间：5周）
一、活动目的：
1、让学生明确“两城同创”的内涵，知道提出这一号召的背景。

3、号召孩子们行动起来，为了美好的家乡生活尽自己的一份努力。

二、活动准备：
1、提前安排好主持人，按设计的活动步骤，准备好小品等。

2、安排好做游戏所需要的道具和奖品。

3、预先制作好课件。

三、班会程序：
（一）各小队汇报人数；
（二）全体起立，出旗敬礼；
（三）唱队歌；
四、活动过程：
（一）主持人登场，引出“两城同创”的主题
主持人：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到三年一班，参加我们“两城同创”的主题班会！沙区是我们共同的家，沙区的美丽是我们共同期盼的，今天我们就来探讨怎样让我们的这的家乡变得更加美丽。

（二）出示“两城同创”，明确内涵
主持人：同学们，你们知道我们沙坪坝区正在创建什么城市吗？（指名生回答“两城同创”的活动）对，那谁来给大家说说是哪两城? 学生进行回答（文明城，卫生城）
主持人：那我们能为“两城同创”做些什么呢？（表演）
以小组为单位，各小组准备好一个或者两个小品（与创卫和文明有关的，可以是发生在我们自己身上的，也可以是我们观察到的）（三）表演，思考
小品一：一天，体育课，同学甲拿着衣服在操场上玩，还蛮开心，忘记了这样很危险，越玩越起劲，这时同学乙，从这边走过，一不
小心，撞上了甲同学飞过来的衣服，头部受伤了，同学丙走过来，
扶起同学乙去了医务室。

甲也随后去给老师承认了错误。

主持人：看了刚刚这个小品你想到了什么？指几名学生回答。

（明
确活动时要文明，要注意安全，发生事故，及时和老师取得联系，
并汇报上级，相互道歉。

）
小品二：
放学后，同学甲刚走出校门，就在校门口买了一大包的零食，然后
边吃边走，吃完以后直接把垃圾扔在地上，后面同学乙提醒他不能
这样，要把垃圾捡起来，可同学甲不仅不捡，还说同学乙多管闲事。

主持人：关于这个小品，伙伴们想到了什么呢？
请同学回答：沙区正在“创卫”，我们应该做到不乱扔，不乱吐，不
乱丢，主动捡起地上的垃圾。

小品三：班上三位同位分别是甲乙丙，甲同学和乙同学本来两人在
操场上和其他同学一起玩游戏，突然，甲同学不小心将一同学绊倒了，甲不管乙同学摔痛没，然后和另外的同学玩耍，乙同学十分生气，就以为甲是故意的，然后双方就打了起来，这时候丙同学看见
自己的好友甲被打了，直接跑过去打乙，双方互相骂了起来。

主持人：这种行为曾经在我们班上出现过，此时当我们看到的时候，会想到什么，或者是你相对其中的谁说点什么呢？
同学回答如下：
（1）我想对甲说，你不小心绊倒了乙，应该先道歉，而不是不管同
学乙，自己跑去玩。

（2）我想对乙说，甲把你绊倒了，你不该什么都不问，上去就打架，而是先问问情况，如果甲是不小心的，你可以选择原谅一次乙，不
该那么冲动。

（3）我想对丙说，你的这种行为不是见义勇为，帮助自己的好友出气，反倒有点像在火上浇油，对于解决矛盾一点作用都没有。

你应
该你帮忙劝架，看看到底发生了什么事情，让事情得到和平解决。

主持人：伙伴们对于几位同学的情况分别说明了，可以看出大家都
是文明人，也懂得怎样与人文明友好的相处，从这堂队会课中大家
明白了怎么讲文明，讲卫生，相信大家在“两城同创”中会尽自己的
一份力量。

五、班主任讲话
刚才看了孩子的自己举办的“两城同创”的班会，老师相信孩子们作
为祖国未来的接班人，祖国的花朵，定会把我们的沙区创建得更加
美丽和漂亮。

六、呼号、退旗；
七、主持人宣布班会结束。

【篇三：助推两城同创创建校园新风】
漯河交通路小学：助推两城同创创建校园新风
（通讯员：刘永刚）为提升城市品位，提高市民素质，塑造城市新
形象，漯河市委、市政府全面开展了创建全国文明城市和国家卫生
城市动员会。

近日，漯河市源汇区交通路小学也积极响应“两城同创”的号召，高度重视，结合校园教育工作实际，扎实推进‘两城同创’工作。

一、加强宣传，营造舆论氛围。

在校园中开展做文明市民、文明学
生活动，积极宣传《漯河市文明公约》和《漯河市文明行为规范》。

做到有宣传栏、有计划总结、有图文资料、有成果展示、有督导检
查等。

学校充分利用橱窗、校园广播站、黑板报、学生手抄报等阵地，在师生中广泛宣传“两城同创”工作，并在升旗仪式、节假日活
动当中适时进行文明和卫生宣传教育；以“两城同创”活动为平台，
推进“建文明班级、创和谐校园”主题教育活动，营造出校园良好文
明风尚和人人参与文明创建的舆论氛围；
二、健全组织领导，保证工作有序开展。

学校成立了“两城同创”工
作领导小组，由校长亲自任组长，副校长为副组长，全体教职工为
成员的工作机构。

有专人具体负责“两城同创”工作的组织和策划及
工作方案、各项校园活动的实施；
三、增加校园主题活动，全面铺开创建工作。

通过倡议书形式让学
生将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习市民文明公约，做文明漯河人。

同时，建立健全学校、社会、家庭的三方教育
网络，形成教育合力。

以“做有德人，行文明事”为主题，组织未成
年人开展“知荣辱、明事理、树新风”道德实践等一系列活动；号召
学生从我做起，从身边的小事做起，不乱扔纸屑，不随地吐痰，不
乱写乱画，养成良好的卫生习惯；开展“讲文明、树新风”志愿者服
务活动，以自身的文明行动影响、带动身边的人；在教师中进行社
会主义核心价值观学习，加强师德师风建设，引导广大教师为人师表，用自己的言行影响和带动广大学生；
四、抓好档案建设，强化督促检查。

学校按照原始性、一致性、规
范性的原则，结合自身实际，建立工作台账，整理“两城同创”工作
资料，并做到专门档案、专人管理、专柜存放。

同时把创建工作列
入专项督查重点内容，把学校创建工作纳入学校工作目标进行考核，对工作中存在的突出问题，实行工作问责制，把考核结果作为评优
评先的重要依据，对在创建工作中做出较大贡献的班级和老师给予
表彰。

以有效措施积极服务全国文明城市、国家卫生城市创建，提
升漯河城市整体水平。