九年级语文下册词语理解和运用专项复习[1]

词语理解和运用
【复习重点】
1. 词语的语境义的正确把握
2. 注意容易混淆的近义词语的辨析。

3. 常用实词、虚词的正确运用。

4. 成语、熟语的正确运用。

【复习方法】
一、词语理解
（一）、掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语
1.相关例题: 对下列划线词语在句中的意思解释不恰当的一项是（）
A. 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。

（原指弯腰行礼, 这里是赞美的意思。

）
B. 所以中国一向就少有失败的英雄, 少有韧性的反抗, 少有敢单身鏖战的武人, 少有敢抚哭叛徒的吊客；……（这里指旧制度、旧思想的叛逆者。

）
C. 看吧, 狂风紧紧抱起一层层巨浪, 恶狠狠地把它们甩到悬崖上, 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

（这里用来比喻绿色的海浪。

）
D. 来到深圳图书馆, 我强烈地感到, 这座“黄金屋”是那么博大, ……于是进屋淘金的心情也就愈加迫切了。

（这里指用水选的方法从沙子里选出沙金。

）
解析：此题中加点的四个词语在句中含义都不是它们的本义, 而用的是比喻义或引申义。

D项中的“淘金”的含义在该句中解释不通, 在这个句子中是比喻从书籍报刊中获得宝贵的知识。

所以正确的选项是D项。

2、方法指导: 加强精讲课书下注释的理解背诵。

（二）、理解关键词语在具体语言环境中的含义。

1.相关例题: 下列加点的词语在句中的含义理解错误的一项是（）
A.好几次, 有爱管闲事的, 或者好心的女孩子劝我: “阿蓉, 你这双拖鞋太老爷了。

”（这里是“破旧”的意思。

）
B. 然很薄, 但这是我的荣誉, 我的骄傲。

（这里是自高自大, 看不起别人的意思。

）
C. 三十年后, 你掀起了第二次‘春潮’！”我大为激动, 紧紧地握住她的两只手。

（这里指办起文学社, 热情像春潮一样高涨。

）
D. 上车水马龙, 川流不息, 好一派歌舞升平的景象。

（这里形容生活美好, 形势喜人。

）
解析：此题中加点的四个词语在句中都不是它们的本义, 而用的是比喻义或引申义。

B项中的“骄傲”撇开具体的语境, 有贬义和褒义两种用法, 但在这句中, “骄傲”与“自豪”同义, 是褒义, 括号中的解释是贬义, 因而是错误的。

所以正确的选项应是B项。

2、方法指导：首先要明确词语意义有本义、引申义、比喻义之分, 明确理解词语不能离开具体的语言环境, 然后审清题干, 把括号内对词语的解释放到具体的句子中去, 检验一下是否解释得通。

（1）从语法结构或词语的搭配上来看。

现代汉语中不仅句子的结构有相对固定的格式, 句中词语的搭配也同样有着严格的要求。

我们在阅读现代文时常会碰到一些看似用词不当或搭配不合理的句子, 这实际上是作者的匠心独运之处, 而非病句。

这里, 作者
已将这些词赋予了特殊的含义。

要准确地判断出其义, 可以语法结构或从与之搭配的词上去考虑, 当然, 必要时还应注意结合全句的意思。

例: （１）我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮 , 非自己插嘴不可。

（２）在热带的地方, 每天都有那么毒的日光炙烤着你。

显然, 例（ 1 ）中的“漂亮”并非指人的长相好, 而在表明说话说得如何。

一般说来, 说话存在着恰当、得体与否, 或说得过多过少等之分, 从后半句的“非自己插嘴不可”, 我们完全可以断定这里的“漂亮”应是恰当、得体之意, 而非其它。

例（ 2 ）中以形容词“毒”来修饰“日光”, 而日光给人的感觉要么是惬意、舒适, 要么就是难受, 鉴于是“热带的地方”, 故这里的“毒”应理解为强烈、厉害之意。

（2）从句意上来看。

一个词一般有多个义项, 然而在具体的语言环境中它的意思却是固定的, 唯一的。

而且有的词在特定的语境中还可能被赋予了新的含义（这是一般的字典词典中所难以查到的）。

要准确辨析这样的词有时还得从整个句意上来考虑。

例: （３）这藤野先生, 据说是穿衣服太模糊了, 有时竟会忘记带领结。

（４）但我和妻都是慢慢地, 稳稳地, 走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。

一般情况下, “模糊”一词有“不清楚、不明白”或“混淆”等意思, 而这些在例（ 3 ）中都讲不通。

从整句来看, 此句说的是藤野先生穿衣服的问题, 且还不是什么优点。

这样看来要么是说他太脏、太邋遢, 要么就是指他的穿戴搭配不好, 不协调, 不讲究。

前者显然是不可能的。

作
为大学教授, 先生特殊的社会地位与其所从事的职业都要求他必须“武装整齐”, 而他却穿西服“忘记带领结”, 所以综合看来, 句中的“模糊”应是指马虎、不讲究。

“仔细”一般指办事小心、细心, 这在例（ 4 ）中似乎也能说得过去。

但从全句来看, “我”和妻当时都深感自己责任的重大, 惟恐有半点闪失, 因而二人都是“慢慢地, 稳稳地”走着, 据此我们可推断这里的“仔细”应是慢而稳的意思。

（3）从词的感情色彩上来看。

这些词我们单从感情色彩上便可看出其特殊性来。

例: （５）我用儿童的狡猾的眼光察觉, 她爱我们, 并没有存心要打的意思。

词语的感情色彩上的变化不外乎褒义贬用或贬义褒用。

对于这样的词我们可从其反义词、近义词或其所修饰的词, 所在的句子的意思等方面进行综合考虑, 准确推断其义, 还其本来面目。

上句中的“狡猾”从其褒义角度来考虑便可得出“机灵、调皮”之意。

（4）联系上下文来看。

辨析词的语境义既要考虑到该词前后词语的意思与搭配情况, 有时还需要联系整个句子, 乃至整个自然段, 整篇文章, 根据上下文来分析推断其义。

例: （６）因为有这样慈善的冬天, 干啥还希望别的呢！
“慈善”可以用在人身上, 但例（ 6 ）中却说是“慈善的冬天”, 委实有些令人费解。

从全文来看, 《济南的冬天》中老舍先生给我们生动地描述了地处北方的济南, 冬天里温暖晴朗, 舒适迷人的独特特点。

由此可
推断, 这里的“慈善”应是温和安适之意, 而非一般意义的对人关怀, 富有同情心。

二、词语运用
（一）、近义词的辨析运用。

1.相关例题: 填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）
①在这次国际会议上, 我国政府再次郑重：台湾是我国不可分割的领土, 绝不容许任何人制造两个中国。

②中国常驻世界贸易代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了的揭牌开馆仪式。

③我国自己研制的载人飞船“神州七号”发射成功, 着我国航天事业取得了重要进展。

A.声明庄重标志 B、声明隆重标志
C.申明庄重标明
D.申明隆重标明
解析：首先要对选项中的同义词作比较, 包括词语的轻重、词的适用范围、词的感情色彩等。

然后从整体上把握句子的内容, 将备选的同义词代入句子, 分析表意是否准确, 前后词的搭配是否恰当。

经仔细辨析后, 明确：①句的“声明”、“申明”都有表明态度立场, 说明真相的意思, 但两者意义的轻重不同, 后者更“郑重”些, 但原句中已有“郑重”一词作修饰, 所以恰当的应是“声明”。

②句“庄重”与“隆重”适用的范围不同, 前者指不随便, 不轻浮, 一般用于言语、举止方面较多；后者指盛大庄重, 用于各种仪式或典礼。

③句“标志”与“标明”都有表明某种特征的意思, 但两者适用的对象不同, 前者用于更庄重更严肃的场合, 后者用的场合要
随意些。

所以, 根据三句的语境, 正确的选项应是B项。

2、方法指导：常用的辨析同义词的方法有以下几种：从词义上辨析, 就是从词义适用的范围、词义程度的轻重、词义的感情色彩上去考虑；从词的用法上辨析, 就是从词语的搭配上, 从词性和造句功能上去考虑；从词语的语体色彩上去辨析, 就是从口语还是书面语, 是庄重场合还是随和场合, 是一般用词还是文学作品用词上去考虑。

（二）常用实词虚词的辨析运用。

有些试题在解答过程中, 不光要辨析词义, 看成分是否搭配, 而且还要进一步从句与句之间的关系入手, 看语言风格是否一致, 是否符合逻辑, 前后关联是否恰当。

1. 风格一致。

例如：“有些书可供一（尝、读）, 有些书可以吞下, 而很有价值的书是应当
（品味、咀嚼）消化的。

”
【辨析】整个句子是个比喻说法, 只有分别选择“尝”、“咀嚼”, 才能与“吞下”风格一致。

2.合乎逻辑。

例如: 填入下面句中较好的一项是:
我独不解中国人的何以于旧状况那么 , 于较新的机运是那么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全, 于初兴之事就那么。

A.安常处顺不以为然 B、熟视无睹评头品足
C.心平气和求全责备
D.喜闻乐见吹毛求疵
【辨析】原句由两大分句组成, 每个分句皆从对立的两个方面陈述, 因此, 第一空应填上与“疾首蹙额”相对的“心平气和”, 第二空应填上与“委曲求全”相对的“求全责备”。

例如: “一切学问家, 不但对于流俗传说, 就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度, 常常和书中的学说 , 常常书中的学说, 常常书中的学说。

”（评判, 修正, 辩论）
【辨析】从逻辑推断的角度说, 应该先辩论, 再评判, 最后修正。

3.关联恰当。

例如: “尽管有的地方‘政绩工程’看起来规模庞大, 但是由于脱离现实, 财力不堪重负, 弄得劳民伤财, 群众没有受益, 加重了负担。

”（不但/而且, 不仅/反而）
【辨析】“不但/而且”、“不仅/反而”都用来表示前后句的递进关系, 但用“不但/而且”表示前后句的顺进, 而用“不仅/反而”表示前后句的反进。

根据句子的反接关系, 只有使用反进关联词“不但/反而”才能准确表达原意。

（三）常见成语的辨析运用。

1.相关例题: 下列句中加点的词语使用正确的一项是（）
A、这次艺术节办得栩栩如生, 全校师生交口称赞。

B.执法部门要善于虚张声势, 使假冒伪劣产品无藏身之地。

C.老师几句点评, 使我茅塞顿开: “啊, 这篇文章原来还有这么深刻的内涵。

”
D、我们每年都在家乡植树, 现在, 那里的树已是鳞次栉比, 鸟儿回来了。

解析: 首先要把握整句话所要表达的内容, 然后再考虑所用成语与语言环境是否保持一致。

具体辨析成语时, 可以从这几个方面考虑: 一是实际意义是否与整句话的内容合拍；二是关键词义是否把握正确；三是感情色彩是否恰当；四是适用对象、范围是否合理。

A项中的“栩栩如生”和D 项中的“鳞次栉比”适用的对象不合理, “栩栩如生”形容生动活泼逼真的样子, 一般适用于雕像之类的事物, 不宜形容艺术节；“鳞次栉比”形容房屋之类建筑物像鱼鳞像梳子的齿那样密密地排列着, 一般适用于房屋之类的建筑物, 不宜形容树。

B项这一句从整体看, 是要求执法部门采取手段, 使假冒伪劣产品无藏身之地, 因而宜用褒义词, 但“虚张声势”是贬义词, 感情色彩不对。

所以正确的选项应是C项。

2. 方法指导: 成语在使用过程中容易造成误用的类型有语义不当、对象不当、轻重不当、褒贬不当、语法不当、逻辑不当、语义重复、不合语境, 可从以下几个方面着手:
第一, 在使用成语时既要了解成语的字面意义, 更要弄清它的实际意义。

成语是种定型的短语, 它的意义是由各个构成要素融合而成的, 不是构成要素意义的简单相加, 因此对成语意义的理解要整体把握, 绝不能望文生义。

第二, 要把握成语中关键词的本义。

成语大多来自古代诗文, 在实际使用中仍保留了它的古义, 使用时我们不能以今义、常用义解释古义、僻义, 从而造成错误。

第三, 还要注意成语的感情色彩。

成语与别的词一样, 也有褒义、中性、贬义之分。

除了在特定场合为了表达的需要, 可以贬词褒用或褒词贬用外,
词的感情色彩一般是不能随意改变的。

若褒贬不分, 就会令人费解。

比较多见的是贬义词误用为褒义词。

第四, 要明确成语适用的对象和范围。

成语的词义是有所侧重的, 这便确定了该词语大致适用的对象范围。

假若对成语所表达的习惯对象或范围不了解, 就会造成陈述与被陈述之间搭配不当, 出现张冠李戴的现象。

附: 熟语误用类型
（一）、语义不当
１、各部门都要有全局观念, 那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

２、在语文老师的严格要求下, 我逐渐改正了文不加点的毛病。

３、我本来就对那里的情况不熟悉, 你却硬要派我去, 这不是差强人意吗？
（二）、对象不当
１、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁的年纪, 豆蔻年华, 风华正茂。

２、古人不乏刻苦学习的楷模, 悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者, 在历史上汗牛充栋。

３、该房屋建筑装潢工作室有经验丰富的专门美术设计师,他们作风严谨、技术精良,把居室交由他们装修,保管使您蓬荜生辉。

（三）、轻重不当
１、李老师当班主任20年, 勤勤恳恳, 日理万机, 积劳成疾仍坚持工作。

２、劳动光荣, 无所事事可耻, 是我们新社会的特点。

（四）、褒贬不当
１、齐白石画展在美术馆开幕了, 国画研究院的画家竞相观摩, 艺术爱好者趋之若鹜。

２、为了迎接第六届华商大会, 青年志愿者队伍粉墨登场, 大显身手。

３、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气, 克服重重困难, 去探索大自然的奥秘。

（五）、语法不当
１、包围圈越缩越小, 这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

２、折扇和信封上面, 龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。

３、他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。

（六）、逻辑不当
１、领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪, 而不应在问题出现之后惊慌失措。

２、王懿荣与“龙骨”第一次相遇, 就刮目相看, 从中发现了甲骨文, 并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。

（七）、语义重复
１、时下的店名和商品名在吸收外来词时, 追求时髦, 哗众取宠, 令人费解。

这些叫人看不懂的名称, 只能让人贻笑大方。

２、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。

３、他在敌人监狱中受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤。

（八）、不合语境
１、初春的校园, 篝火晚会上, 大家陶醉在这春意阑珊的氛围中, 有的在
唱着, 有的在跳着, 有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。

２、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表, 每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时, 总是如数家珍。