幼儿园小班立体拼图教案

幼儿园小班立体拼图教案
教学主题：幼儿园小班立体拼图教学
适用年龄：3-4岁幼儿
教学目标：
1. 让幼儿了解立体图形的形状和特征，并培养幼儿的形象思维能力
2. 能够感知小班立体拼图的品质及价值，从而激发幼儿的创造性思维，提高幼儿整体认知水平
3. 培养幼儿良好的合作和沟通能力
教学准备：
- 小班立体拼图x 30 个
- 白板、黑板以及相应的马克笔或粉笔
- 立体拼图图片
- 小型照片打印机
- 绘图纸
- 彩色粘贴纸
- 学生奖励
教学过程：
1. 环境铺设
教师应在教室中央摆放戏水池，池中放置尽可能多的立体拼图。

四周墙面贴满生动立体图形，营造出一个繁荣、立体拼图为主的世界。

2. 导入
在环境创设的基础上，我们可以在墙上贴上各种形态的立体拼图的图片，并随机宣读出其中的一组图形，然后要求幼儿挖掘和找到该组图形，创造性地拼出图形。

3. 知识讲解
教师为幼儿详细讲解立体拼图的形状组成以及拼接原理。

同时，在课堂示范中指导幼儿如何使用立体拼图的技巧和注意事项，从而让幼儿更全面地了解立体图形拼接的方法。

4. 拼图时间
在幼儿学习的过程中，教师应鼓励幼儿自由选择合适的拼图时间，让幼儿适当地增加选择自由度，也帮助幼儿更好地掌握立体拼图的学习方法和拼接原理。

并时不时地提供建议和支持，在需要时给予幼儿帮助和鼓励，同时教师要时刻监视幼儿的拼接情况，及时纠正幼儿的错误操作，以保证幼儿获得正确的拼接方法和技巧。

5. 活动专题
为了让幼儿能够更全面地掌握立体拼图的学习方法和技巧，我们可以
提供各种不同的立体拼图主题。

例如，将学生分成小组，每组进行不
同主题的拼图，让幼儿在拼接中体验到不同的问题和挑战，同时也让
幼儿逐渐适应更复杂的拼图模式，并领会不同的立体图形组成方法和
特点。

6. 总结
针对幼儿在学习过程中遇到的问题和经验，可以在课堂结束时为幼儿
做一定的总结和分享，帮助幼儿完整地掌握技巧，并为幼儿提供专业
的建议和指导。

教学重点与难点：
重点：形状、拼接原理等
难点：形象思维教育
教学评估：
通过幼儿的拼接实际情况以及每个幼儿对教学内容的理解和掌握情况，教师可评估每个幼儿掌握的程度，进而评估课堂教学水平的成功程度
以及所建立的教育环境。

同时教师可以为掌握良好的幼儿提供适当的
奖励，并为明显进步的幼儿提供专门评价和鼓励。