小学英语教学法--课程介绍

小学英语教来自法 ---课程介绍教育学院
二、课程学习 目标
一、课程性质 和特点
三、课程学 习者特点
七、教学效果 六、课堂实施 方法和步骤
四、教育技术 应用优势 五、设计思 想、模块
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一、课程性质和特点
《小学英语教学法》是师范专科生的专 业必修课程，是学生必须掌握的专业课程， 是专业知识结构重要的组成部分，同时也 是非师范生的选修课程。 本课程重视学生教学能力的培养，让学 生通过课堂观摩、模仿、课前预演和课堂 示范和评讲、课外到小学课堂见习和实习、 担任家教等多种方式训练英语教学实际操 作能力并使之能更好地掌握理论知识。
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二、课程学习目标
该门课程立足于培养服务地方的合格和优 秀的小学英语教学应用型人才。除了扎实 学习教学理论知识之外，还具备较强的实 际教学能力，具备较强的分析能力、合作 能力和创新能力的应用型人才。
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三、课程学习者特点
学生均为初等教育专业英语方向的学生， 为未来的小学英语教师。大多数学生对于 小学英语教学好奇、感兴趣。他们已学习 教育学、心理学，具备一定的教育教学知 识。通过学习本课程的知识，使他们具备 一定的小学英语教学理论知识，了解小学 英语课程标准，学习小学英语语音、词汇、 语法等教学技能，并将之付诸于实践（试 教）。
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七、教学效果
学生通过课堂观摩、模仿、课前预演和课 堂演示和评讲、课外到小学课堂见习和实 习等多种方式训练英语教学实际操作能力。 教育学院和钦州市多所小学积极创建教育 见习基地和实习基地，为学生提供了良好 的教育教学实践环境和机会 。学生在见习、 实习中表现出色，获得所在学校的好评。
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四、教育技术应用优势
本课程软件综合运用了文本、图片、视频及动画 等多种媒体，将枯燥难懂的教学内容转换成直观 的网络课件，帮助学生更容易、更好的掌握教学 内容和教学技能，刺激学生的视野，激发学生的 学习兴趣，同时突出教学重点，使难以进行的教 学简单化，解决本课难点，加深学生印象，提高 课堂效率。
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模块一：基本理论
内容
第一章 外语教学 理论和流派(1) (2)
第二章 英语课程 标准（小学部分） 简介 第三章 小学生学 习特征
学时
8
4
4
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模块二：英语语言知识和语言技能教学
内容 第五章 语音教学 第六章 词汇教学 第七章 语法教学 学时 4（理论）+ 2（实践） 4（理论）+ 2（实践） 4（理论）+ 2（实践）
第八章 听说读写 12（理论）+ 8（实 践） 的教学
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模块三：课堂准备、辅助、管理
内容
第四章 备课和说 课 第九章 教学辅助
学时 4（理论）+ 2（实 践） 6 + 2（实践）
第十章 课堂管理
4
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六、课堂实施方法和步骤
方法：询问法、探究法、合作法、提问法、讨论 法、演示法、EEPO的要素组合方式等 。 步骤：课堂理论知识学习相关理论知识录像观 摩小组预演课堂随机抽取演示和评价 反思 理论学习和实际操作课外资源学习拓展。
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五、总体设计思想、内容模块
本课程软件将枯燥难懂的教学内容转换成直观的 课件，弄清概念和原则，通过观摩和模仿了解教 学方法，化抽象为形象，激发学生学习的兴趣和 主观能动性，帮助学生更容易、更好的掌握教学 内容和教学技能。所有的设计都是为了培养目标 而服务，强调实用性和应用性。 本课程按知识模块进行授课，分为三个模块：模 块一：基本理论；模块二：英语语言知识和语言 技能教学；模块三：课堂准备、辅助、管理和评 价，共72个课时。每个模块大都包括“理论知识+ 实践练习（以微型课训练和评议为主）”两方面 的学习。