安徽省亳州市阚疃中学八年级生物上学期期中试卷(含解

2014-2015学年安徽省亳州市阚疃中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（请把答案的序号填在题后的答题卡中，否则不给分．每题3分，共30分）1．下列动物生活在淡水中的是( )
A．水螅 B．水母 C．海蜇 D．海葵
2．下列措施中，能有效预防蛔虫病的是( )
A．不喝不清洁的生水 B．饭前便后要洗手
C．要管理好粪便 D．以上三项都是
3．蚯蚓是用什么呼吸的( )
A．口B．体壁 C．体表 D．环带
4．软体动物的贝壳是谁的分泌物，答是( )
A．足B．外套膜
C．内脏器官D．出水管和进水管
5．在动物界中，位于第二大类群的是( )
A．节肢动物 B．鱼C．软体动物 D．鸟
6．下列几种动物是昆虫的是( )
A．蝗虫 B．蜈蚣 C．虾D．蜘蛛
7．脊椎动物是指( )
A．水中生活的动物B．陆地生活的动物
C．高等动物 D．有脊柱的动物
8．下列属于动物社会（社群）行为的是( )
A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．乌贼喷出墨汁
C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为争夺骨头而争斗
9．麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是( )
A．翼和腿上的肌肉B．胸肌
C．后肢肌肉 D．两翼肌肉
10．兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为( )
A．具有发达的大脑和神经及四肢
B．具有较大的耳朵
C．视觉敏锐
D．嗅觉发达
二、填空题（每空2分，共20分）
11．脊柱动物中种类最多的是__________，真正适应陆地生活的脊柱动物是从__________开始的．
12．青蛙的鼓膜可感知__________，能鸣叫的青蛙是__________性的蛙．
13．被称为恒温动物的是__________类和__________类．
14．动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为，根据获取的途径不同可将其分为__________行为和__________行为．
15．哺乳动物的运动系统主要由__________、__________和骨骼肌组成．
三、判断题（每题2分，共10分）
16．沙蚕、水蛭和蚯蚓等都是环节动物．__________（判断对错）
17．蝗虫的身体分为头部，胸部和腹部三部分组成．__________（判断对错）
18．两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依
赖．__________（判断对错）
19．只要运动系统完好，动物就能正常运动．__________．（判断对错）
20．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强．__________．（判断对错）
四、连线题（共10分）
21．将各自对应部分内容的序号连起来．
（1）节肢动物 a、身体由许多相似的体节构成
（2）环节的动物体 b、表被毛；胎生，哺乳牙齿有门齿犬齿和臼齿的分化
（3）大山雀喝牛奶 c、体表有外骨骼，足和触角分节
（4）蜘蛛结网 d、学习行为
（5）飞翔的蝙蝠 e、先天行为．
五、综合知识应用（每空2分共20分）
22．仔细阅读下面的材料，分析并回答下列问题
材料一随着“江北水域”的积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之际，南方的湖泊中又见野鸭的归来，誉有“喜鹊之乡”的南方县城鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠他们之间释放的“气味”和“闻”到“气味”实现的．
材料三随着人类对野生动物的保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会失去，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野
马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑．一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的__________行为和喜鹊的__________行为．从动物行为获取的途径看它们属于__________行为这种行为是由动物体内的
__________决定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠气味爬到一起，这种气味在生物学上叫__________，这一实例表明了动物个体之间能够进行__________．
（3）材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑行为属于__________，这种行为是在__________因素的基础上，通过环境因素的作用，由__________和__________获得的行为．
六、名词解释（每个5分共10分）
23．名词解释．
（1）两栖动物；
（2）社会行为．
2014-2015学年安徽省亳州市阚疃中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（请把答案的序号填在题后的答题卡中，否则不给分．每题3分，共30分）1．下列动物生活在淡水中的是( )
A．水螅 B．水母 C．海蜇 D．海葵
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；水生动物及其与环境相适应的特征．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
常见的腔肠动物有水母、海葵、海蜇和水螅等，其中水母、海葵、海蜇生活在海水中，水螅生活在淡水中．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是知道水螅的有关知识．
2．下列措施中，能有效预防蛔虫病的是( )
A．不喝不清洁的生水 B．饭前便后要洗手
C．要管理好粪便 D．以上三项都是
【考点】传染病的预防措施．
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等．对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等．加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等．使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施．综上所述，D符合题意．
故选：D．
【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径．
3．蚯蚓是用什么呼吸的( )
A．口B．体壁 C．体表 D．环带
【考点】蚯蚓的特征．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物，身体腹面有协助运动的刚毛，蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．
故选：B．
【点评】关键知道蚯蚓的结构特征是身体有许多体节组成，体表湿润，用体壁呼吸．
4．软体动物的贝壳是谁的分泌物，答是( )
A．足B．外套膜
C．内脏器官 D．出水管和进水管
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】课本知识同类信息；演绎推理；生物的分类．
【分析】软体动物的主要特征：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳．据此解答．
【解答】解：软体动物的身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳，因此软体动物的贝壳形成与外套膜有关．
故选：B．
【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
5．在动物界中，位于第二大类群的是( )
A．节肢动物 B．鱼C．软体动物 D．鸟
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】节肢动物有100万种以上，是动物界的第一大类群；软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群．
【解答】解：种类最多、数量最大、分布最广的是节肢动物，有100万种以上．而目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群．
故选：C
【点评】知道各种生物的数量，即可答题．
6．下列几种动物是昆虫的是( )
A．蝗虫 B．蜈蚣 C．虾D．蜘蛛
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．
【解答】解：A、蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀、三对足，身体外有外骨骼等，属于节肢动物中的昆虫纲；
B、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，由许多体节组成的，每一节上有一对足，属于节肢动物中的多足纲；
C、虾身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲，属于节肢动物门的甲壳纲；
D、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物中的蛛形纲．
故选：A．
【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．
7．脊椎动物是指( )
A．水中生活的动物B．陆地生活的动物
C．高等动物 D．有脊柱的动物
【考点】脊椎动物运动系统的组成．
【分析】脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．脊椎动物中的鱼类生活在水中，而鸟类生活在陆地上．
故选：D．
【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
8．下列属于动物社会（社群）行为的是( )
A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．乌贼喷出墨汁
C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为争夺骨头而争斗
【考点】社会行为的特征．
【分析】解答时首先知道社会行为的特点，再根据各种动物行为的特征来判断．
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．
A、母袋鼠哺育幼袋鼠属于生殖行为．不符合题意；
B、乌贼喷出墨汁没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为．而属于防御行为，不符合题意；
C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为．符合题意；
D、狗为争夺骨头而争斗属于攻击行为，不符合题意．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．
9．麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是( )
A．翼和腿上的肌肉B．胸肌
C．后肢肌肉 D．两翼肌肉
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．
【解答】解：麻雀属于鸟类，会飞行，其结构特征是与其生活相适应的．如鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见B符合题意．
故选：B
【点评】关键点：鸟类的胸肌发达．其它适于飞行的特点也要注意掌握．
10．兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为( )
A．具有发达的大脑和神经及四肢
B．具有较大的耳朵
C．视觉敏锐
D．嗅觉发达
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】家兔为陆生动物，具有适于陆地生活的特点，据此答题．
【解答】解：家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境．
故选：A
【点评】陆地环境比较复杂，一般陆生动物有适于陆生的特点．
二、填空题（每空2分，共20分）
11．脊柱动物中种类最多的是鱼类，真正适应陆地生活的脊柱动物是从爬行类开始的．【考点】动物的分类；爬行动物的主要特征．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生命的起源和生物进化．
【分析】脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，其中鱼类最多．
脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．陆生动物中真正适应陆地生活的动物是爬行类．
【解答】解：鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约2万4千种，全世界现有鸟类9000余种，哺乳动物现存约28个目4000多种．
鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
故答案为：鱼类；爬行类
【点评】植物脊椎动物进化的大致历程是解题的关键，陆生动物中真正适应陆地生活的动物是爬行类．
12．青蛙的鼓膜可感知声波，能鸣叫的青蛙是雄性的蛙．
【考点】两栖动物的主要特征．
【专题】简答题；演绎推理；生物的分类．
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能．
【解答】解：青蛙属于两栖动物，具有适应水陆两栖生活的特征：头呈三角形，有利于减小水中游动的阻力；青蛙两眼的后方各有一个圆形的膜叫鼓膜，鼓膜能够传导声波，产生听觉．雄蛙有鸣囊，能鸣叫，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为．
故答案为：声波；雄．
【点评】两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征．
13．被称为恒温动物的是鸟类和哺乳类．
【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【分析】根据体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，体温不随着外界温度的改变而改变的动物为恒温动物进行分析回答．
【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．
故答案为：鸟；哺乳
【点评】除了鸟类和哺乳类，其它的动物都属于变温动物．
14．动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为，根据获取的途径不同可将其分为先天性行为和学习行为．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如：大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌等．
故答案为：先天性行为；学习行为
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
15．哺乳动物的运动系统主要由骨、骨连结和骨骼肌组成．
【考点】脊椎动物运动系统的组成．
【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成，据此解答．【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成．关节是骨连结的主要形式，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．
故答案为：骨骨连结
【点评】知道哺乳动物的运动系统组成即能答题，较为基础．
三、判断题（每题2分，共10分）
16．沙蚕、水蛭和蚯蚓等都是环节动物．√（判断对错）
【考点】环节动物的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕．
【解答】解：沙蚕、水蛭和蚯蚓等身体都呈圆筒形，由许多相似的体节构成，因此都是环节动物．所以，题干的说法不正确．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的特征和常见动物．
17．蝗虫的身体分为头部，胸部和腹部三部分组成．√（判断对错）
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．
【解答】解：蝗虫属于昆虫，身体分为头部，胸部和腹部三部分．头部有一对触角、一对复眼、一个口器，触角具有触觉和嗅觉的作用；胸部有三对足、两对翅；腹部有气门和产卵器．故说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征．
18．两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖．√（判断对错）
【考点】两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征．
【分析】两栖动物的生殖和发育在水中才能完成，而爬行动物的生殖方式为体内受精，卵生，摆脱了对水的限制，分析作答．
【解答】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要经过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行．爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制．故两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖的说法正确．
故答案为：√
【点评】解题的关键是知道两栖动物和爬行动物的生殖发育特点．
19．只要运动系统完好，动物就能正常运动．×．（判断对错）
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】此题考查的是人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
【解答】解：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．
20．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强．√．（判断对错）
【考点】社会行为的特征．
【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．
【解答】解：动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多．
故答案为：√
【点评】关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．
四、连线题（共10分）
21．将各自对应部分内容的序号连起来．
（1）节肢动物 a、身体由许多相似的体节构成
（2）环节的动物体 b、表被毛；胎生，哺乳牙齿有门齿犬齿和臼齿的分化
（3）大山雀喝牛奶 c、体表有外骨骼，足和触角分节
（4）蜘蛛结网 d、学习行为
（5）飞翔的蝙蝠 e、先天行为．
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征；动物的先天性行为和学习行为的区别；环节动物的主要特征．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．
（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．
（3）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
（4）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（5）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：（1）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
（2）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．（3）大山雀喝牛奶是出动物出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为．
（4）蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，不是学习行为．（5）飞翔的蝙蝠具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，具有体表被毛，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化的特征．
故答案为：
【点评】熟练掌握动物各类群的主要特征及其行为，即可正确连线．
五、综合知识应用（每空2分共20分）
22．仔细阅读下面的材料，分析并回答下列问题
材料一随着“江北水域”的积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之际，南方的湖泊中又见野鸭的归来，誉有“喜鹊之乡”的南方县城鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠他们之间释放的“气味”和“闻”到“气味”实现的．
材料三随着人类对野生动物的保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会失去，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑．一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．。