青海师范大学附属中学九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典题

一、选择题
1．下图是同学们学习化学后，对部分实验的再设计，能达到实验目的的是
A．测定空气中氧气的含量B．验证质量守恒定律
C．探究甲烷中含有碳元素D．探究分子在不停
的运动D
解析：D
A、木炭燃烧虽然消耗氧气，但是生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，因此不能达到实验目的；
B、红磷燃烧放热，锥形瓶内气体和生成的五氧化二磷会从玻璃管逸出，导致天平不平衡，不能达到实验目的；
C、在甲烷燃烧的火焰上罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，能说明甲烷中含有氢元素，不能说明甲烷中含有碳元素，故不能达到实验目的；
D、浓氨水易挥发，挥发出来的氨分子，不断运动到酚酞溶液中，使酚酞变红，能达到实验目的；
故选：D。

2．用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（）
A．燃料本身也可能含有水分子
B．加热时应把物体放在内焰上加热
C．加大空气的流量可以减少炭黑的生成
D．适当提高水壶的高度可以减少炭黑的生成B
解析：B
A．燃料本身也可能吸收了空气中的水分而含有水分子，正确；
B．酒精灯外焰与氧气接触充分，燃烧充分温度高，加热时应把物体放在外焰上加热，选项错误；
C．氧气浓度越大，燃料燃烧越充分，故加大空气的流量可以减少炭黑的生成，正确；
D．提高水壶的高度可以使燃烧更充分，所以减少炭黑的生成，正确。

故选：B。

3．推理是学习化学的一种重要方法.以下推理正确的是（）
A．单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质
B．点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都需要验纯
C．分子和原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒都是分子和原子
D．稀有气体元素原子的最外层电子数一般为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子B
解析：B
A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质都是由一种元素组成的，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项错误；
B、点燃氢气前需要验纯，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前都需要验纯，故选项正确；
C、分子和原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子和原子，也可能是中子等，故选项错误；
D、稀有气体元素原子的最外层电子数一般为8，但最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，也可能是离子，故选项错误。

故选B。

4．下列对于物质变化的认识中，正确的是（）
A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B．外界条件是导致物质变化的决定性因素
C．物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用
D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化A
解析：A
【解析】
试题分析：A、构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化，故A正确；
B、物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素，而不是外界条件，故B错误；
C、物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用，故C错误；
D、物理变化的过程中也会伴随着能量的变化，故D错误．
故选A．
考点：化学反应的实质；物质发生化学变化时的能量变化．
点评：了解物质变化的实质，是解题的关键，难度不大．
5．下列叙述正确的是（）
A．化学反应过程中都会发生放热现象
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．化学反应伴随着能量变化
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的C
解析：C
A．化学反应过程中都会伴随着能力的变化，但不一定有放热现象，故选项错误；
B．在化学反应中不只有燃烧反应才能放出热量，如氧化钙和水反应放出大量热，故选项错误；
C．化学反应伴随着能量变化，故选项正确；
D．人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能，故选项错误；故选C
6．发生火灾时，下列自救方法不合理的是（）
A．室内起火时，不要急于打开门窗
B．身上着火时，不要乱跑，可以就地打滚使火熄灭
C．撤离时，可以用水浇湿毛巾，捂住口鼻，低姿快速离开
D．人在高层时，迅速跳楼逃离D
解析：D
A、室内起火时，不应立即打开门窗，因为打开门窗加速空气流通，增加氧气含量，使火势更旺，故正确；
B、身上着火时，不要乱跑，可以就地打滚使火熄灭，故正确；
C、由于燃烧产生大量烟尘，为了防止烟尘被吸入体内，用湿毛巾堵住口鼻，由于温度高烟尘会聚集在上方，所以要匍匐前进寻找安全出口，故正确；
D、不能跳楼，由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果，故错误；
故选D。

7．下图为教材中的部分实验，有关说法错误的是（）
A．甲实验可检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
B．乙实验通过A烧杯中酚酞变红，可说明分子不断运动
C．丙实验塑料瓶变瘪既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应
D．丁实验铜片上白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要接触氧气C
解析：C
A、甲实验可检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯；故选项正确，但不符合题意；
B、乙实验通过A烧杯中酚酞变红，可说明分子不断运动；故选项正确，但不符合题意；
C、丙实验中盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，可证明二氧化碳能溶于水，不可证明二氧化碳能与水反应；故选项错误，但符合题意；
D、丁实验铜片上白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要接触氧气；故选项正确，但不符合题意；
故选：C。

8．下列说法中不正确的是（）
A．化学变化中原子不能再分
B．MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用
C．绿色植物在光照下吸收CO2释放出O2
D．电器短路起火时，用水浇灭D
解析：D
A、化学变化中原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子，正确；
B、过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变，只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率，正确；
C、绿色植物在光照下吸收二氧化碳释放出氧气，正确；
D、电器短路起火时，不能用水浇灭，否则会造成触电，错误。

故选D。

9．推理是常用的化学方法，下列推理正确的是（）
A．化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的纯净物都是化合物
B．甲、乙两物质燃烧均生成二氧化碳和水，则甲、乙两物质的元素组成一定相同
C．化学反应常伴随能量的变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
D．同一化合物中，金属元素显正价，所以化合物中非金属元素一定都显负价A
解析：A
A、化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的纯净物都是化合物，正确；
B、甲、乙两物质燃烧均生成二氧化碳和水，说明甲乙中一定含有碳和氢元素，可能含有氧元素，甲、乙两物质的元素组成不一定相同，错误；
C、能量不一定由化学反应提供，可以由风能、水能等提供，故错误；
D、在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，但非金属元素不一定都显负价，如在氢氧化钠中氢元素显+1价，故错误。

故选：A。

10．如图实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是
A．探究二氧化碳的含量
B．配制氯化钠溶液
C．区分硬水和软水
D．探究二氧化锰的催化作用B
解析：B
【分析】
对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的．
A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以利用了对比实验的原理；
B、配制氯化钠溶液是向两烧杯中加入不同质量的氯化钠，且溶剂的质量不同，是配制不同溶质质量分数的溶液，不存在对比实验。

C、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫丰富的是软水，所以利用了对比实验的原理；
D、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以属于对比实验；
故选B。

【点睛】
解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．
11．小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（）
（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；
（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；
（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；
（4）锌片和稀硫酸制取氢气。

A．（2）（4）B．（1）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（2）A
解析：A
（1）硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，不能用排水法收集，不能用该装置硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体，故不正确；
（2）氧气不易溶于水，铁锈固体可用作过氧化氢分解的催化剂，可以用铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气，故正确；
（3）二氧化锰固体和氯酸钾需要加热制取氧气，故不正确；
（4）锌片和稀硫酸常温下反应生成氢气，氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，可以用锌片和稀硫酸制取氢气，故正确。

故选A。

【点睛】
气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

12．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是
A．化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B．单质是由一种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质
C．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体
D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化A
解析：A
A、化合物是指由不同钟元素组成的纯净物，故正确；
B、单质是指由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质不一定是纯净物，也有可能是混合物，例如氧气和臭氧组成的混合物，只含有一种元素，但不是单质，故不正确；
C、氮气化学性质稳定，也可以作保护气，故不正确；
D、化学反应通常伴有能量变化，但是伴有能量变化的不一定是化学变化，例如白炽灯通电发光放热就不是化学变化，故不正确。

故选A。

13．学习化学要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。

从化学的角度看，下列说法中错误的是
A．进入小煤窑严禁吸烟
B．夜晚发现液化气泄露立即开灯检查
C．面粉厂、加油站严禁烟火
D．炒菜时油锅着火，盖上锅盖灭火B
解析：B
A、小煤窑严禁吸烟是由于小煤窑里飘浮于空中的煤屑与空气里的氧气充分接触，此时若被引燃将会发生爆炸。

该项说法正确；
B、泄漏的天然气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，因此用火检查天然气的泄漏是绝对不可取的。

此说法错误；
C、面粉厂内空气中悬浮的面粉小颗粒、加油站内空气中悬浮着汽油，两种可燃物都与氧气充分接触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，这两处场合绝对禁止烟火。

该项说法正确。

D、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭。

此项说法正确；故选：B。

14．人类生活需要的能量有些来自化学反应。

下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（）
A．利用空调取暖B．发电厂利用水力发电
C．在手电筒中使用干电池D．利用蜡烛照明C
解析：C
【分析】
化学能转化为电能即是发生化学变化时产生了电能，也就是该过程一定有化学变化产生，既一定发生了新物质生成的变化．
A、利用空调取暖，是电能转化为内能，故A不合题意；
B、发电厂利用水力发电，是将水能转化为电能，故B不合题意；
C、在手电筒中使用干电池，是化学能转化为电能，故C符合题意；
D、利用蜡烛照明，是将化学能转化为内能和光能，故D不合题意。

故选：C。

15．下列鉴别方案正确的是（）
A．用水鉴别NH4NO3、NaOH、CuSO4三种固体
B．用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体
C．用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末
D．用NaCl溶液鉴别H2SO4、Ca（OH）2、Na2CO3三种无色溶液A
解析：A
【解析】
A、NH4NO3、NaOH溶于水分别吸热、放热，使温度分别降低、升高，硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，可以鉴别，故A正确;
B、CO2、N2均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故B不正确；
C、木炭粉灼烧生成二氧化碳气体，CuO、Fe3O4灼烧均无明显变化，不能鉴别，故C不正确；
D、NaCl溶液与H2SO4、Ca(OH) 2、Na2CO3三种无色溶液均不反应，不能鉴别，故D不正确。

故选A。

二、填空题
16．比较是一种重要的学习方法。

请在以下题目中选填“>、<或=”。

（1）由工业制氧气可以分析得出，液氧的沸点_____________________________液氮的沸点。

（2）反应剧烈程度：燃绕____________________缓慢氧化。

（3）等质量的二氧化硫和氮气中，所含原子的个数：二氧化硫__________________氮气。

（4）一个硝酸根离子中的电子数____一个碳酸根离子中的电子数。

﹥﹥﹤=
解析：﹥﹥﹤=
（1）工业制氧气中液态空气中先蒸发出来的是氮气，说明氮气先达到沸点，可见液氧的沸点﹥液氮的沸点。

（2）燃烧是发光放热的剧烈的氧化反应，而缓慢氧化是进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，因此反应剧烈程度：燃绕﹥缓慢氧化。

（3）虽然一个二氧化硫分子中含有三个原子，一个氮气分子中含有两个原子，但等质量的二氧化硫和氮气中，二氧化硫分子的个数还不到氮分子的一半（二氧化硫的相对分子质量是64，氮气的相对分子质量是28），因此等质量的二氧化硫和氮气中所含原子的个数：二氧化硫﹤氮气。

（4）一个硝酸根离子中电子数=7+8×3+1=32，一个碳酸根离子中电子数=6+8×3+2=32，因此一个硝酸根离子中的电子数=一个碳酸根离子中的电子数。

【点睛】
一个阴离子中的电子数=各原子中的电子数+离子所得到的电子数。

17．我们通过对化学的学习，初步感知化学的奇妙。

（1）没有化学科学的发展,就没有今日丰富多彩的世界.下列事实与化学没有密切联系的是_____ （填字母序号）
A 新材料的研制
B “神十一”飞天轨道的设定
C 新药品的合成
D 新能源的开发和利用
（2）化学变化是改造物质世界的途径之一，通过化学变化实现物质与能量的相互转化。

①镁条燃烧时，化学能转化为 _____ 能和 _____ 能，写出发生反应的文字表达式 _____ 。

最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是 _____ （用字母序号表示，下同），烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁条燃烧时 _____
A 发现耀眼白光
B 放出大量热
C 生成白色固体
②举出一个储存能量的化学变化的例子 _____ 。

（3）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。

①世界万物都是由及其微小的粒子构成。

如水由 _____ 构成，一个水分子由 _____ .构成。

②科学家已经通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和_____ ，以及复制、改造和创造分子。

B热光镁+氧气氧化镁CA蓄电池充电水分子2个氢原子和1个氧原子排列
解析：B 热光镁+氧气点燃
氧化镁 C A 蓄电池充电水分子 2个氢原子和1个
氧原子排列
（1）下列事实与化学没有密切联系的是
A 新材料的研制与化学有关；
B “神十一”飞天轨道的设定与化学无关；
C 新药品的合成与化学有关
D 新能源的开发和利用与化学有关
故选B。

（2）①镁条燃烧时，化学能转化为热能和光能，写出发生反应的文字表达式：镁+氧气点燃
氧化镁。

最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是：C 生成白色固体；
烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁条燃烧时：A 发现耀眼白光
②举出一个储存能量的化学变化的例子：蓄电池充电，将电能转化为化学能；
（3）①世界万物都是由及其微小的粒了构成。

如水由水分子构成，一个水分了由2个氢原子和1个氧原子构成。

②科学家已经通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和排列，以及复制、改造和创造分子。

18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

习总书记在党的十八大报告中曾指出：“绿水青山就是金山银山”。

请回答：
（1）下列水的净化方法中净化程度最高的是________（填字母序号）。

A 静置沉淀
B 吸附沉淀
C 蒸馏
D 过滤
（2）我国淡水资源并不丰富，随着经济的高速发展，水污染日益严重，请你写出一条防治水污染的措施________；
（3）请你任写一道有水参加反应的化学方程式________；有水生成的反应________（填“一定”或“不一定”）化合反应；
（4）电解水能获得高效、清洁能源物质________，目前工业上并不采用该方法制取它，原因是________（写一点）；请你再列举一种新能源________；
（5）植树造林提高绿化面积可降低________（填“温室效应”或“白色污染”）。

C生活污水处理后再排放（合理即可）2H2O2H2↑+O2↑（合理即可）不一定氢气储存运输不方便（合理即可）太阳能温室效应
解析：C生活污水处理后再排放（合理即可）2H2O 通电
2H2↑+O2↑（合理即可）不
一定氢气储存运输不方便（合理即可）太阳能温室效应
（1）静置沉淀、吸附沉淀、蒸馏、过滤四个操作中，单一净化程度最高的是蒸馏；
（2）我国淡水资源并不丰富，随着经济的高速发展，水污染日益严重，防治水污染可以采取以下措施：①工业废水处理达标后再排放；②生活废水集中处理后再排放；③农业上合理使用农药和化肥；节约用水也是保护水资源的一种方法，①工业上改进技术，使水循环利用；②生活中一水多用；③农业上改漫灌为滴灌和喷灌；
（3）水通电生成氢气和氧气，反应的方程式为：2H2O 通电
2H2↑+O2↑；蜡烛燃烧生成二
氧化碳和水，但有水生成的反应不一定是化合反应；
（5）电解水生成氧气和氢气，氢气属于高效、清洁能源，但是用电解水的方法得到氢气的成本太高，目前工业上并不采用该方法制取它；太阳能、风能、核能、地热能等都属于新能源；
（6）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖和氧气，因此植树造林提高绿化面积可降低温室效应。

故答案为：
（1）C；
（2）工业废水处理达标后再排放农业上改漫灌为滴灌和喷灌；
（3）2H2O 通电
2H2↑+O2↑；不一定；
（4）氢气用电解水的方法得到氢气的成本太高；
（5）温室效应。

19．高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有计算机。

请用你学过的知识回答下列问题：
(1)地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于_____元素。

(2)SiO2是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C 高温
Si+2R，R的化学
式为______．
(3)硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是______．氧CO温室效应【解析】
解析：氧CO温室效应
【解析】
(1)地壳中，前四位元素为“氧硅铝铁”。

含量比硅高的元素为氧元素。

(2)SiO2+2C 高温
Si+2R根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数不变。

反应前，硅原
子1个，氧原子2个，碳原子2个；反应后，硅原子1个，因此2R含有氧原子2个，碳原子2个，则R中含有含有氧原子1个，碳原子1个，则R的化学式为CO。

(3)CO2排放过多会导致“温室效应”；硅燃烧没有CO2排放，因此有助减少“温室效应”。

20．下列物质中①二氧化碳②一氧化碳③金刚石④甲烷。

（1）有剧毒的是_____；（写序号）
（2）天然存在的最硬的物质是_____；（写序号）
（3）将_____（写序号）通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液会变成红色；其反应的化学方程式是_____.
（4）“西气东输”中的“气”的主要成分是_____。

（写序号）
（5）金刚石和石墨物理性质的差异是因为_____。

②③①CO2+H2O=H2CO3④原子的排列方式不同【解析】（1）一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合失去了携氧能力造成生物体内缺氧而发生中毒现象；（2）天然存在
解析：② ③ ① CO2+H2O=H2CO3④ 原子的排列方式不同
【解析】
（1）一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象；
（2）天然存在的最硬的物质是金刚石；
（3）将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变成红色；化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；
（4）“西气东输”中的“气”的主要成分是甲烷；
（5）由于金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质差异很大。

21．化学与生活息息相关。

(1)为了防止甲状腺肿大，人体必须摄入适量的______元素。

(2)公交车上备有灭火毯，该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。

若车内起火，在起火初期快速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。

灭火毯的灭火原理是
________________________。

(3)区分硬水和软水常用_________，生活中常用_______的方法将硬水转化为软水。

碘隔绝空气(或氧气)肥皂水煮沸【解析】(1)根据微量元素的生理作用分析缺碘会患甲状腺肿大解答；(2)根据灭火原理分析解答；(3)根据硬水和软水的区分方法及不同环境下硬水转化为软水的方法解答解：(1)
解析：碘隔绝空气(或氧气)肥皂水煮沸
【解析】(1)、根据微量元素的生理作用分析，缺碘会患甲状腺肿大解答；(2)、根据灭火原理分析解答；(3)、根据硬水和软水的区分方法及不同环境下硬水转化为软水的方法解答。