(课堂设计)高中语文第五课言之有“理”单元整合与过关检测新人教选修《语言文字应用》

（课堂设计）高中语文第五课言之有“理"单元整合与过关检测新人教选修《语言
文字应用》
（课堂设计）高中语文第五课言之有“理”单元整合与过关检测新人教选修《语言
文字应用》
单元整合
单元知识图示
单元知识重点
一、正确使用虚词
正确使用虚词是指根据语言表达的需要，既要语意连贯、文气贯通,又要在简练的原则下恰当地使用虚词。

根据语境辨析虚词,能够正确使用虚词，是语言运用能力的基本功之一，往往也是不少考生驾驭语言的薄弱环节之一。

高考对虚词的考查集中在下面几个方面:(1)对介词关涉对象及组成的语法结构理解的考查。

(2）对副词限制修饰的语义的理解和考查。

(3)对连接句子及分句间的关联词语的辨析和使用。

(4)对句中虚词的辨析和修改。

（5)对助词使用的辨析。

从考查的形式上看，一是根据具体的语言环境为句子选择关联词语，一是对语境中虚词的使用进行正误判断。

但还应注意，由于增加了语音试题，有可能将虚词的运用和实词的运用结合起来考查，在语病的辨析和修改中也可能会涉及虚词的运用是否正确等问题。

从选材来看，高考考查的主要是平时常用的、语法意义上比较接近的、在使用中容易混淆和误用的虚词。

二、正确使用关联词语
正确使用关联词是近几年高考考查的一个重点。

关联词的辨析离不开语言环境，所以要准确把握句子含义，理清多重复句中分句与分句间的逻辑关系。

要做到这一点，就必须掌握虚词知识和复句知识，熟练准确地判断复句类型，掌握各类复句常用的关联词。

近几年的高考题中又出现了句式变换的题目，其中，长短句的互相变换是经常考到的，在学习中应多加注意。

三、辨析并修改病句
辨析并修改病句是高考常考题.要熟练地掌握这一考点，首先要准确掌握常见的六种病句类型及其典型例句;其次，在答题时，要借助理性分析，攻克“疑难〞。

通过初步筛选之后,剩下的难以断定是否有语病的句子，就需要考生借助理性分析，识别判断，最终确定答案。

1．紧缩句子，抽取主干，确定主谓宾是否搭配不当,是否残缺主语、谓语、宾语.
例:此次“亚艺节〞晚会的演员阵容非常强劲,韩国小天王Rain、萧亚轩、陶吉吉、费玉清等都位列其中.
抽取前一句的主干“……阵容……强劲〞.“阵容〞与“强劲〞显然属主谓搭配不当，应将“强劲〞改为“强大〞.
2．整体分割,逐块分析。

判断修饰语与中心词搭配是否有问题。

抽取句子主干判断，如没有发现问题，接下来就要对句子进行整体分割，按主、谓、宾逐块分析修饰语与中心词搭配是否有问题.
例：今年夏天,那个正处于20多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大火夺去了生命，令人扼腕叹息。

这个句子的主干并没有什么问题。

将主、谓、宾分割后，考生会发现修饰语“正处于〞多余，应删去.
单元过关检测
一、基础知识
1．下列各句中加点的虚词，使用恰当的一句是（）
A．一个人的性格不是生来就有的，而是由于
．．他的家庭和社会环境所决定的。

B．有些人把群众看成阿斗,反而
．．把自己看成是了不起的天才。

C．水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和．多年不遇的大旱，庄稼也能保收。

D．我阅读唐诗、宋词尚且
．．有困难，诗经、楚辞就更看不懂了。

2．下列句子中,加点的虚词使用正确的一句是( )
A．近一个月来,他一向
．．不愿意参加这类应酬活动。

B．研究院决定把．节省下来的外汇进口急需的仪器。

C．要不是老师及时提醒了我，否则
．．我准会办错事.
D．这一考古发现，引起了史学界乃至
．．整个学术界的关注。

3．依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是( ）
世上事物林林总总，天下文章万万千千，丰富________芜杂,一口吞不下，一眼望不穿.______加以选择,________使之简单化、条理化和本质化.________能认识它,而与此同时,也就是对它的重新组合和再创造。

________，选择文章也是一种文化的再创造。

A．却又只有才能从而才因此
B．但是只要就能因而就所以
C．而且只有才能从而才因而
D．但是只要就能因而就因此
4．依次填入下列括号里的关联词语，最恰当的一组是（）
罗贯中的思想与描写的人物，（）不见得高妙，( ）把他所描写的同陈承祚的原文( )裴注所引的各书对照，觉得他的文体是显豁得多;把《三国演义》同唐人的文言小说比较，那描写的技能，( )显大有进步。

A．尽管也和却B．即使也或并且
C．虽然但或更 D．因为所以或更
5．依次填入下面括号里的关联词语，最恰当的一组是( ）
教学计划要为学生自由选课和独立学习、独立研究及全面发展留下位置。

( ），要大大地减轻课内、加多课外的时间.让学生自由地、独立地发展，( ）放任自流，（）要为此加强对学生全面发展的指导和考核。

（），教学计划的改革必须有相应的配套措施。

A．但是与其不如不过
B．所以如果那么因此
C．于是就是不是不过
D．因此并不是而是因此
6．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（）
(1)然而他又没有全发昏,有时虽然着急，有时却也______；他意思之间，似乎觉得人生天地间,大约本来有时也未免要杀头的。

（2）有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等等,其实起源只有一个，那就是神话传说。

神话是把人神化，传说是把神人化,这两者之间的________很难确切划分.
（3)孔子虽不喜欢阳货的为人，但________礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。

孟子就没有这样的耐性.
A．泰然界线为了 B．释然界线因为
C．释然界限因为 D．泰然界限为了
7．下列各句中，没有语病的一项是( ）
A．奥凯与大韩这两个力量悬殊的航空公司发展一直都磕磕绊绊，谈判一年多来，最终双方还是分手。

大韩航空公司表示，分手的原因是源自双方在一些主要合作条件上存在分歧.
B．出口退税增量实行中央和地方分担,这是否会引发新的欠退税现象以及跨地区收购、出口贸易受限等问题，须引起高度重视。

C．青灰色的方形地砖，原木色的一组藤椅依稀有些斑驳，客厅右侧那面墙边放置着的同样刻画着岁月痕迹的书橱，古色古香中渲染出中国文化的“传统〞特质.
D．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序。

8．下列各句中，没有语病的一项是（)
A．在遭到禽流感和甲型流感的侵袭之后，荷兰又发现新型流感——“羊流感〞，这种流感的侵袭对象为绵羊和山羊,并能够通过牲畜传染给人类。

B．长期以来，山东省建筑业主要沿用拼人力、拼设备、拼资源的传统经营方式，管理理念陈旧，技术含量较低,高端市场占有率不高。

C．汉字大讲堂的开设，对网络时代那些不拘泥于从课本上学习汉字的人提供了一个平台，为进一步弘扬博大精深的中华文化创造了一个好形式。

D．专家经现场勘察确认，汉中门大桥桥梁裂缝是因为桥梁和桥体材质不同，热胀冷缩力有差别所致，但裂缝没有威胁到桥梁本身的安全。

9．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能使之适应社会发展的要求，改革教育。

B．这位机械工程师的出色工作和独特设计,已被国内有关单位采用,并且受到国外专家的一致赞赏。

C．世界赢利最多的一家投资银行的三位银行家表示，该集团任命理查德·翁不能担任该集团在北京的合资公司的首席执行官，因为他的中文太差。

D．大众对城市空气质量、气候变化、汽车尾气以及其他环境问题的担心，促使对空气污染的研究出现了一个新的高潮.
10．下列各句中，句意明确的一句是( )
A．初次相见时，还是十来岁的孩子,年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。

B．你跑不过他也得跑，不要这么没信心；再说，离比赛还有段时间,结果还难说呢.
C．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭〞完了，我们就可以一起去青岛旅游了.
D．寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然自得.
11．下列各句中，句意明确的一句是（）
A．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

B．“有偿新闻〞应当受到严肃批评,这是极其错误的。

C．徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前.
D．他没有听从导师的建议，对的观点加以修改，影响了的水平。

12．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）
A．于是，陶行知就指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校工作，又请了一些进步人士当教师.
B．看到交警同志在风雪中依然坚持指挥过往车辆，使我深受感动.
C．经过多日的精心策划、排练，这台凝聚了全体演职人员心血的晚会终于要和观众朋友见面了.
D．今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。

二、阅读与鉴赏
（一)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

自咏示客
陆游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯.
羞将枉直分寻尺①,宁走东西就斗升。

吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。

归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。

注①寻尺：古八尺为“寻〞，“寻尺〞犹言“高低〞、“长短〞。

②箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书,左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署,却不许看公文内容。

③摸床棱：遇事模棱两可。

13．(1)诗人在首联使用了什么表现手法？有怎样的作用？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)有人说在尾联“笑〞字里可见放翁的眼泪。

请结合全诗对这一说法作简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二）阅读下面的文字,完成14~18题。

温暖的村庄
安庆
①村庄真是一个固执的地方，多少代就在那里矗立着，而且村庄自信，从村庄走出的人，无论走多远，有了多大的变化都还会回来看她。

而远走的人，无论去了哪里，梦里都还是村庄里的人村庄里的事。

②走在流浪途中的人最频繁想起的一个词，就是“村庄〞。

那个在某棵树下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的。

那里才是你最终的灵魂，才是你灵魂的栖息之地.是又一次远行，背起行囊就要回家的时候你忽然地想起村庄,忽然想起“温暖的村庄〞这几个字，你对村庄的温暖有了一种疼痛的体味.当脚步踏在村口的时候你的心悸动起来，那是一种远行，带着一种漂泊，一种苦寻的远行。

你在村口闭上了眼睛,真的,一刹那，你竟然不敢大睁着眼睛去看自己的村庄。

但你还是睁开了，你实在想看看想念中的村庄，永远系着你灵魂的村庄。

树叶在你离开时才刚刚成片，才刚绽出一年的旺盛，现在竟然也开始落了。

时光真是无情，时光真像一把锋利的钳子，再坚硬的钢丝也能铰断.妻子和两个孩子站在胡同口,你看见他们了，他们手拉着手看你慢慢地走近。

妻子牵着他们的手不让他们跑，你倏然看见孩子们长高了。

时光也真是有意思，女儿的辫子撵上妈妈的长了，儿子在用一双狐疑、期盼又调皮的眼神看着你。

③春节在家时，有一天儿子对你说，爷爷的手工面真好吃。

儿子去老人的锅里给你盛了一碗.你怔怔地捧着，自己就是吃父亲的手工面长大的啊，现在自己的孩子也喜欢上父亲的手工面了,想起自己在城里馋时去吃街上的手工面,父亲的手工面才是最好吃的啊.你的泪掉在了碗里。

④村庄是很大的，要真正走遍村庄也是不容易的，村庄好像是让你永远都不会走遍的，你长到八十岁，回头一望，你真的会有没有走过的地方，没有去过的人家。

其实这就是村庄的阔大，村庄给你的念想.村庄是太大了,多少年多少代她生长了多少树多少庄稼，衍生了多少人,养过多少鸟多少牲畜,建起了多少房子，多少人走成了多少路，你怎么会把村庄走遍呢？其实，村庄是很小的,抬一抬腿就到头了,村庄就是巴掌大的一个地方。

只是那巴掌一握就会把好多游子,把好多时光，把好多的梦，把多少年庄稼的长势握在手里。

⑤你现在又离开村庄了,你又天天走在城市的大街上。

有一天你又站在阳台上，你遥望着村庄,你忽然又想起“温暖的村庄〞了，你想起了一棵孤独的坟树，坟树下的母亲，坟树上留恋着悠然盘旋的鸽子,坟树，其实是你最大最痛的怀念。

你想起一生都守在村庄的父亲,你想应该让父亲来这个城市走一走。

站在窗口忽然想，让父亲来看看城市的成长，城市的模
样，让父亲也站在楼上望一望他住了一生的村庄吧。

⑥你的心已经跑回村庄.
⑦村庄永远固定地在那个地方等你。

(选自《散文选刊》，有改动）
14．第②段作者为什么说“你对村庄的温暖有了一种疼痛的体味〞？
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．第③段穿插春节回家儿子给盛了一碗爷爷做的手工面一事，有什么用意？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．第④段为什么说“村庄是很大的〞，又说“村庄是很小的〞，二者矛盾吗？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．作者写“温暖的村庄〞，为什么要写一棵孤独的坟树和坟树上留恋着悠然盘旋的鸽子并说“坟树,其实是你最大最痛的怀念〞？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．每个人心里都有一个“温暖的村庄〞,谈谈你对心中“温暖的村庄〞的独特感受。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、语言运用
19．下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话,除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。

请找出来,并改正。

①我校是×××捐资百万美元，②跨省办起三所外语培训学校之一。

③有自己的教学楼，图书馆,教学设备及教师队伍.④由于办学成绩突出，⑤国内外80多家新闻界报道了我校.⑥我校饮誉东南亚，⑦除了越南、柬埔寨，⑧某些国家都有姊妹学校。

（1)(只填序号)________，改为:____________________________________________ （2)（只填序号)________，改为：____________________________________________ (3）（只填序号）________，改为：____________________________________________ （4)（只填序号)________,改为：___________________________________________ 20．下列说明书中有三处语病，请找出来并加以修改。

①我厂引进加拿大全套生产线，②生产向阳牌（出口为华夏牌)蛇粉、花粉、鳖粉、珍珠粉，③选料上乘，制作精良，④系本厂最先进产品之一,⑤含有强化人体机能的各种营养成分，⑥常食令你更青春,更健康，更长寿。

(1）(只填序号）________,改为：____________________________________________
(2)(只填序号）________，改为：___________________________________________
（3)（只填序号)________,改为：___________________________________________ 21．下面一段话有三处毛病，读后完成(1)～（3）题。

①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位。

③它在长期的历史发展中,④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。

⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝。

（1)(只填序号）________，改为：___________________________________________
(2)(只填序号)________,改为：____________________________________________
(3)（只填序号)________，改为：__________________________________________
22．说话时重音不同,意思的侧重点往往也不同。

参照例句，在有关的词语下加点，使括号内外的句意相吻合。

(例）一个季度就．生产了五百台录音机。

（太少了！）
一个季度就生产了．五百台录音机。

(真不少！)
（1)你为什么打他？（应该好好教育嘛！)
(2)你为什么打他？（该打的是我)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
单元整合
单元过关检测
1．D [A项“由于〞改为“由〞；B项“反而〞多余，去掉；C项“和〞表并列，不合事理，应改为“或〞。

]
2．D [A项“一向〞表示从过去一直持续到现在，指较长的一段时间，与前文“近一个月来〞不相符,应删去；B项“把〞字后的名词应是后面动作的实施对象，本句却不是,“把〞字应换成“用〞；C项“否则〞本身就带有“如果不这样〞的意思，跟前文“要不是〞重复，应删去。

］
3．A ［第二处的内容是得到第三处所表达结果的必要条件，可排除B、D两项；从句意看，“丰富〞和“芜杂〞之间不应是递进关系，用表示转折而语气略轻的“却又〞较妥，故排除C项。

］
4．C ［从分号前的句子看，“不见得高妙〞与后面的句子构成转折关系，据此可排除B、D两项,第四空前后的句意明显地构成递进句式，故排除A项。

］
5．D ［第一空前后句子从语意看，构成明显的因果关系，据此可排除A、C两项，从第二空后的内容看，它们与“让学生自由地、独立地发展〞构成解说性的关系，而不是假设的关系，故排除B项。

］
6．D ［（1）句中前面说他着急,后面用“泰然〞与之对应较适合；(2)句中“界线〞不能用划分，只能用“界限〞；(3)句中“因为〞表原因，“为了〞表目的，句中的语境是表目的。

］
7．B [A项，成分赘余，“原因〞与“源自〞重复。

C项,语序不当，应将“原木色的一组藤椅依稀有些斑驳〞改为“依稀有些斑驳的一组原木色的藤椅〞。

D项，搭配不当，“违反〞与“社会秩序〞不搭配，应改为“扰乱〞。

]
8．B ［A项，“侵袭对象〞与“传染〞主谓搭配不当。

C项，错用介词,“对〞应改为“为〞。

D项,“因为……〞与“所致〞句式杂糅。

］
9．D [A项，语序不当，应该说成“我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求〞。

B项，搭配不当，“出色工作〞与“采用〞不能搭配，应删去“出色工作和〞。

C项，语序不当，“不能〞一词应当修饰限制“任命〞,放在“任命〞前。

]
10．B ［A项有歧义，“十来岁的孩子〞指谁没有讲明白.C项中“她〞可指代小倩，也可指另外一人。

D项中“他〞既可指修鞋人,又可指另一人。

］
11．A ［B项中“这〞指代不明.C项“她〞指代对象不清。

D项句意不明，“对的观
点〞是否已修改，没讲明白。

]
12．C [A项有歧义，“并担任学校工作〞的主语可能是“陶行知〞，也可能是“几个共产党员〞。

B项句式杂糅，使全句缺少主语.有两种改法,去掉“看到〞或者“使〞（这两个词不能同时使用)。

D项有歧义,“其他公司领导〞有两种解释，“其他〞是修饰“公司〞还是“领导〞,句意不明确.］
13．(1）反衬手法。

用上元(元宵)灯火的彻夜通明,反衬诗人的颓唐潦倒，表现诗人悲从心来的感慨。

(2)白发稀短，老态颓唐，令人唏嘘；官场黑暗，枉直不分，令人愤慨；走东西，就斗升，屈辱难忍；走投无路，只有退隐山林.这笑,是一种无可奈何，是一种愤世嫉俗,是诗人壮志难酬的悲哀.
解析（1）题考查文学鉴赏之鉴赏艺术手法。

注意要培养一定的诗词整体感悟能力。

（2）题考查文学鉴赏之鉴赏形象和思想内容，先指出“笑〞中隐含的含义，并能结合诗句作具体分析。

要进行踩点性研究，特别要注重探究性质的题型。

14．因为村庄是你自己的出生地，永远系着你的灵魂.(或者回答“村庄的那个在某棵树下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的〞)那里才是你灵魂的栖息和最终的归宿之地。

脚踏村口带着一种漂泊,一种苦寻的远行时的悸动。

解析这是一道对文章中重点词语含义的考查题.注意把握“温暖〞“疼痛〞“体味〞这三个看似矛盾的词，特别是最后两个词的理解。

要联系这个句子的位置，关注前面和后面的意思，作者要表达的是对故乡和亲人的爱恋与思念，因此产生了离开村庄时的那种特殊的感受。

15．①把怀念村庄与亲情紧密地结合起来，进一步回应题目“温暖的村庄〞,深化主旨。

②写对村庄、对亲人特殊的情感,这种特殊情感延续到儿子身上,爷爷的手工面成了思乡与思亲的代表物品，穿插这个情节是为了烘托浓浓的乡情、亲情。

解析这是一道对文章插入情节的作用的考查题.主要应该从它与上文、中心之间的关系的角度来思考问题.插入的作用：其一往往是照应、回扣文题，与前面的思想或情节呼应；其二烘托某种浓浓的氛围，营造某种环境；其三是深化中心，强化某种感情的深入表达，升华情感。

16．不矛盾。

“村庄是很大的〞是从空间和容量上说的,很多地方让人无法丈量,许多事情让人无法装入记忆中，村庄的分量和容积在每个人心中很难放下，不能承受之重。

“村庄是很小的〞也是从空间和容积方面来说的，浓缩成四个字“乡情、亲情〞小到能装入大脑里，走到哪里都将带到哪里，铭记在心。

解析这是一道对文章作者主要情感或态度的考查题.在看似矛盾的语段中，寻找作者这么说的意图，联系前后文指出作者要表达的主要情感。

应该将文章作者的整体态度和一贯的感情基调联系起来思考这个问题。

17．①写“一棵孤独的坟树〞是为了引出对母亲的思念，“坟树上悠然盘旋的鸽子〞那是母亲对村庄的固守和留恋，也是儿子对母亲的魂牵梦绕的思念.
②用借代的修辞，用坟树借代母亲，用鸽子借代自己的思念。

最大最痛的怀念就是对仙逝了的母亲的深切怀念和追忆，永生都无法忘怀的是浓浓的亲情,正是这种割舍不断的亲情温暖着漂泊游子的心。

解析这是一道对环境——景物描写作用的考查题。

主要从环境与中心的关系的角度思考.在环境或景物所在的段落里，说出它起到什么作用。

一般情况下环境与景物描写都与中心或主要情感有密切的关系。

18．要点：主要从民族心理和人文精神两个角度思考，即：乡情和亲情两个角度。

解析这是一道比较开放的探究性试题，属于新课改文学作品阅读的考查题型，这也是出题的方向.
19．(1）②跨省办起的三所学校之一
(2)③有自己的教学楼、图书馆、
（3）⑤国内外80多家新闻单位
（4)⑧许多国家都有
解析这段摘自招生广告的文字,从题干可知有标点、语法、句意表述和内容等多方面的错误。

从语法的角度看，“跨省办起三所学校之一〞不通，应在“办起〞后加“的〞；从标点的角度看，③处“教学楼〞和“图书馆〞都作“有〞的并列宾语，中间的逗号应改为顿号；从词语运用的角度看，⑤处“新闻界〞前面不能用“多家〞作定语,应该将“新闻界〞改为“新闻单位〞；从内容看，⑧处“东南亚〞是一个集合概念，用“某些〞修饰“国家〞是不恰当的，应改为“许多〞“一些〞等。

20．（1）②生产的“向阳〞牌
（2)④系本厂最先进产品
(3）⑥常食令你更年轻，更健康
解析②“生产……〞为动宾短语,造成后句无主语;④“最〞与“之一〞矛盾，应删去其一；⑥“更青春〞搭配不当，应改为“更年轻〞。

21．(1）①中国古代的书画艺术
(2)④形成了……和鲜明的民族特色
（3）⑤许多传世杰作不仅是中华……，而且是人类……
解析①句中的顿号多余,应删去，④句中“特有〞与“特色〞重复，⑤句递进关系表述错误。

22．(1）你为什么打．他？
(2）你为什么打他．？
解析重音一般分为两种，一种是语法重音，一种是逻辑重音，我们平常所说的重音通常指逻辑重音。

重音不同，语意的侧重点往往也不同。

(1）要表达“应该好好教育〞的意思,“打〞字要重读；(2)表达的是“该打的是我〞之意，“他〞字应重读。